現在的孩子嬌生慣養，學習壓力又大，家長心疼孩子，就將孩子所有的事情大包大攬，導致孩子的動手能力、自理能力差。家長的這些做法不是在愛孩子，而是在害孩子，因為勞動對於健康人格有著很大的作用，例如勞動有利於孩子心靈手巧，愛幹活、會幹活的人多具有這個優勢;勞動有利於形成良好的個性品質，如勤勞，獨立，有責任心，有堅持性等;勞動有利於發展智慧，促使孩子動腦筋，鍛鍊動手能力;勞動還有利於孩子強身健體，有利於豐富生活等等。

　　學習和休息對孩子來說固然重要，但是我們也可以讓孩子抽出一部分時間來進行勞動，像整理房間、幫忙做家務……既可以放鬆孩子的身心，也培養了孩子熱愛勞動的好習慣，並且體會到勞動的快樂與艱辛。

　　培養孩子進行勞動的重要性

　　孩子從事勞動的時間與孩子的獨立性有顯著的關係，即勞動時間較長的孩子，其獨立性就較強。對孩子進行勞動教育，這決不單指大孩子。 對於小孩子來說，勞動能促進手腦並用，促進智力發育。動手，是孩子鍛鍊思維的體操。

　　對於小孩子來說，勞動可以使孩子的雙手和大腦得到協調發展，可以使孩子的腦細胞得到更多的刺激，加快腦細胞的發育成長，促進孩子的智力發育。體力勞動，是透過手腳的活動來實現的，而孩子勞動和成人勞動在意義和內涵上有所不同。對孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家務等。透過這些基本勞動訓練，可以使孩子的雙手和大腦協調發展。 對孩子進行早期勞動訓練，可以使孩子腦細胞得到更多的刺激，加快腦細胞發育成長，更有利於開發腦細胞的作用。

　　讓孩子進行勞動鍛鍊，學會幹點活，就能減少他們對家長的依賴心理，將會促進孩子“自己能做的事自己做，不依賴別人幫助”的獨立意識的形成。所以可以說，勞動對於培養孩子的獨立意識、創造意識有著重要的意義。

　　教育孩子從小熱愛勞動，就是為孩子的人生道路創造一個良好的開端。透過勞動教育，不僅可以培養孩子的生存技能，而且可以鍛鍊他們的意志品質，為他們將來自立於社會打下基礎。

　　年輕的父母們，如果希望孩子有一個聰明好學的頭腦，自強不息的性格，健壯的體格，就千萬不要剝奪孩子勞動的機會。