【節日作文的寫法】
每年我們要過很多節日:勞動節、兒童節、國慶節、春節、端午節、中秋節……哪個節日給你留下了深刻印象?是節日裡開展的活動讓你欣喜，還是節日裡發生的事情使你難忘?或是節日本身富有的文化令你難忘?……請你以“節日”為話題寫一篇習作，文題自擬，文體不限。可以記實，也可以展開想象。
要求:
1.內容具體，表達真情實感。
2.語句通順，有一定條理。
3.不寫錯別字，正確使用標點符號，全文不少於400字。
【思路點撥】
一.審題:認真審題，明確中心。本次是圍繞“節日”展開描寫，首先要選定所要描寫的節日，然後明確描寫的方向和角度，恰當地表達出自己對某個節日的認識。
二.立意: 此次以“節日”作為描寫的物件，我們要善於透過對節日的來歷、過法、場景、畫面的細膩刻畫，把節日的特點努力地體現出來，從而深化文章的立意。所以要在這方面花大力氣，下深功夫，力求把節日的特色深深地刻在讀者的心目中，而永遠難忘。
三、選材。材料是文章的靈魂，只有選擇恰當的材料才能表達出節日的獨特魅力。那麼，怎麼樣把這個“節日”寫好呢?應該說，學生雖然熟悉節日，但對於如何描寫好節日，還是有一定難度的，往往會犯條理不清，重點不明的毛病。所以，在描寫時，可以選擇人們如何過這個節日作為重點描繪的物件，可以選擇節日裡發生的有代表性的事件進行描寫，還可以選擇節日本身所蘊含的特殊意義重點刻畫。不管寫什麼，都要注意突出重點，讓人讀後對你所描寫的“節日”有更為清晰或深入的認識。
四、擬綱。作文提綱是小作者寫作的基本思路，要做到簡潔明瞭，理清自己的寫作思路。如寫端午節，可以快速擬定這樣一份提綱:
題目: 難忘的端午節
中心: 透過對端午節的描寫，表達出對這個節日的熱愛之情。
材料: 端午節的來歷、家鄉的過法。(選擇一種過法重點描寫，其它簡略。)
結構: 全文可分五大段;開頭以代表性事物引出對這個節日的回憶;第2、3、4自然段從節日的來歷，過法有序描繪;結尾點明中心，表達自己對節日的熱愛。
牛刀小試:
我們的春節
我的家鄉過春節啊，雖然沒有都市的繁華，卻有著自己獨特的風俗。
臘月二十四，媽媽一大早就把全家人叫起來:“今天可是臘月二十四，要掃塵，是‘除陳布新’的意思，把一切‘黴運’‘晦氣’統統掃除門!”“哦!”全家人個個賣力，忙個不亦樂乎，一會兒擦桌，一會兒掃地，每個人臉上都洋溢著燦爛的笑容。
盼啊，盼啊，終於盼到了除夕夜。我們一起來到了奶奶家，爺爺在廚房裡忙得不可開交;奶奶呢，給我們泡茶端水迎接我們的到來。吃團圓飯了，大圓桌上擺滿了豐盛的佳餚，那一道道色味雙美的菜，讓人看了垂涎三尺。“1，2，3，4……”我心想:咦，爺爺數什麼呢?爺爺說:“哦，這個年夜飯的菜啊，一定要成雙的，來年可以好事成雙!”原來是這樣。一大家子人圍在一起其樂融融地吃著年夜飯。菜真豐盛，有紅燒蹄膀，有清蒸桂魚、糖醋帶魚……吃完飯啊，奶奶發紅包啦，我拿了那紅通通的壓歲包，便問奶奶:“奶奶，在壓歲錢外面為什麼要包一張紙，還要拆開來多麻煩啊?”奶奶說:“從前有一隻怪獸叫‘祟’老是來害小孩，但他卻怕著紅色，所以用來‘壓祟’，後來就叫‘壓歲包’。”哦，真是不可思議，發個紅包也有那麼多講究。俗話說:“一夜連雙歲，五更分兒天”接下來就是守歲了。全家人坐在火爐旁聊天，燈火通宵，等著辭舊迎新的時刻，通宵守歲能把一切邪瘟病疫驅走，期待著新的一年吉祥如意……
正月初一的早晨，爸爸在家門口燃放起來爆竹“噼哩啪啦”一陣後，地上碎了紅碎片，一向愛乾淨的我正準備拿起掃把去掃，我這一行為被媽媽看見了，她立刻阻止了我，她連連擺手:“千萬不可以掃，這個‘開門炮仗’碎紅滿地，稱為‘滿堂紅’‘紅運滾滾來’今年可以開門紅!”
時間過得快，過了元宵，春節結束了，但春節的快樂、喜慶、傳統永遠忘不了。
分析點評:
一、順序清晰，主題鮮明。本文的小作者按照時間順序，能有詳有略地敘述我們家鄉過春節的過程，把除夕的隆重、喜慶的場景寫的比較具體，體現出了春節這一節日的民風民俗特點。
二、重點突出，年味濃厚。文章重點刻畫了除夕夜吃團圓飯、收壓歲包這兩件事，均採用了對話的形式展開，給人一種重臨大年三十的感覺，真切、真實、溫馨，讓人在字裡行間品味到了濃濃的年味。
不足之處在於全文的立意可以再深遠一些，比如可以滲透春節的意義，春節的內涵等，那樣就更好了。
【節日作文的寫法】
每年我們要過很多節日:勞動節、兒童節、國慶節、春節、端午節、中秋節……哪個節日給你留下了深刻印象?是節日裡開展的活動讓你欣喜，還是節日裡發生的事情使你難忘?或是節日本身富有的文化令你難忘?……請你以“節日”為話題寫一篇習作，文題自擬，文體不限。可以記實，也可以展開想象。
要求:
1.內容具體，表達真情實感。
2.語句通順，有一定條理。
3.不寫錯別字，正確使用標點符號，全文不少於400字。
【思路點撥】
一.審題:認真審題，明確中心。本次是圍繞“節日”展開描寫，首先要選定所要描寫的節日，然後明確描寫的方向和角度，恰當地表達出自己對某個節日的認識。
二.立意: 此次以“節日”作為描寫的物件，我們要善於透過對節日的來歷、過法、場景、畫面的細膩刻畫，把節日的特點努力地體現出來，從而深化文章的立意。所以要在這方面花大力氣，下深功夫，力求把節日的特色深深地刻在讀者的心目中，而永遠難忘。
三、選材。材料是文章的靈魂，只有選擇恰當的材料才能表達出節日的獨特魅力。那麼，怎麼樣把這個“節日”寫好呢?應該說，學生雖然熟悉節日，但對於如何描寫好節日，還是有一定難度的，往往會犯條理不清，重點不明的毛病。所以，在描寫時，可以選擇人們如何過這個節日作為重點描繪的物件，可以選擇節日裡發生的有代表性的事件進行描寫，還可以選擇節日本身所蘊含的特殊意義重點刻畫。不管寫什麼，都要注意突出重點，讓人讀後對你所描寫的“節日”有更為清晰或深入的認識。
四、擬綱。作文提綱是小作者寫作的基本思路，要做到簡潔明瞭，理清自己的寫作思路。如寫端午節，可以快速擬定這樣一份提綱:
題目: 難忘的端午節
中心: 透過對端午節的描寫，表達出對這個節日的熱愛之情。
材料: 端午節的來歷、家鄉的過法。(選擇一種過法重點描寫，其它簡略。)
結構: 全文可分五大段;開頭以代表性事物引出對這個節日的回憶;第2、3、4自然段從節日的來歷，過法有序描繪;結尾點明中心，表達自己對節日的熱愛。
牛刀小試:
我們的春節
我的家鄉過春節啊，雖然沒有都市的繁華，卻有著自己獨特的風俗。
臘月二十四，媽媽一大早就把全家人叫起來:“今天可是臘月二十四，要掃塵，是‘除陳布新’的意思，把一切‘黴運’‘晦氣’統統掃除門!”“哦!”全家人個個賣力，忙個不亦樂乎，一會兒擦桌，一會兒掃地，每個人臉上都洋溢著燦爛的笑容。
盼啊，盼啊，終於盼到了除夕夜。我們一起來到了奶奶家，爺爺在廚房裡忙得不可開交;奶奶呢，給我們泡茶端水迎接我們的到來。吃團圓飯了，大圓桌上擺滿了豐盛的佳餚，那一道道色味雙美的菜，讓人看了垂涎三尺。“1，2，3，4……”我心想:咦，爺爺數什麼呢?爺爺說:“哦，這個年夜飯的菜啊，一定要成雙的，來年可以好事成雙!”原來是這樣。一大家子人圍在一起其樂融融地吃著年夜飯。菜真豐盛，有紅燒蹄膀，有清蒸桂魚、糖醋帶魚……吃完飯啊，奶奶發紅包啦，我拿了那紅通通的壓歲包，便問奶奶:“奶奶，在壓歲錢外面為什麼要包一張紙，還要拆開來多麻煩啊?”奶奶說:“從前有一隻怪獸叫‘祟’老是來害小孩，但他卻怕著紅色，所以用來‘壓祟’，後來就叫‘壓歲包’。”哦，真是不可思議，發個紅包也有那麼多講究。俗話說:“一夜連雙歲，五更分兒天”接下來就是守歲了。全家人坐在火爐旁聊天，燈火通宵，等著辭舊迎新的時刻，通宵守歲能把一切邪瘟病疫驅走，期待著新的一年吉祥如意……
正月初一的早晨，爸爸在家門口燃放起來爆竹“噼哩啪啦”一陣後，地上碎了紅碎片，一向愛乾淨的我正準備拿起掃把去掃，我這一行為被媽媽看見了，她立刻阻止了我，她連連擺手:“千萬不可以掃，這個‘開門炮仗’碎紅滿地，稱為‘滿堂紅’‘紅運滾滾來’今年可以開門紅!”
時間過得快，過了元宵，春節結束了，但春節的快樂、喜慶、傳統永遠忘不了。
分析點評:
一、順序清晰，主題鮮明。本文的小作者按照時間順序，能有詳有略地敘述我們家鄉過春節的過程，把除夕的隆重、喜慶的場景寫的比較具體，體現出了春節這一節日的民風民俗特點。
二、重點突出，年味濃厚。文章重點刻畫了除夕夜吃團圓飯、收壓歲包這兩件事，均採用了對話的形式展開，給人一種重臨大年三十的感覺，真切、真實、溫馨，讓人在字裡行間品味到了濃濃的年味。
不足之處在於全文的立意可以再深遠一些，比如可以滲透春節的意義，春節的內涵等，那樣就更好了。