眾所周知，興趣是最好的老師，但我認為在回答這個問題之前應該先搞清楚，為了提高誰的興趣，是學生的、孩子的，還是自己的。

如果是想提高學生或孩子對書法的興趣，方法有很多，也很靈活，從某個意義上講，也很好玩，如觀賞書法影視作品、紀錄片，聆聽古代書法家奇聞軼事，欣賞歷代書法名作，動手體驗書法創作全過程，寫春聯、寫福字，帶著完成創作任務的目的性去搞一次“書法行動”類的活動等等。總之，方法方式靈活多樣，多角度全方位觸控書法，感悟書法。至於讓學生知道，書法有陶冶情操、修身養性、提高氣質等作用則是司空見慣的常規內容了。

書法不像音樂、舞蹈、棋類、武術等其他興趣班，可“玩”性天生不強，說實話，書法本身不好“玩”。從古至今，人們所不能迴避的一點——書法練習的過程是枯燥的——這是需要耐心、恆心、毅力、信心和細心的活兒，功夫全在手上。而要達到這樣的功夫，只能透過勤學苦練，此外別無它法。

不要迷信任何形式的速成的噱頭，別的東西也許可以速成，唯獨書法一類需要死功夫的學問是不能速成的。功夫這種東西，就是要靠日積月累的訓練、打磨，功到自然成，這是人的本質屬性決定的——我們不是機器，也不是生而知之者。即便生而知之者，不過比常人領悟能力更強更快罷了，知道不見得就能做到，手上功夫還得一點點積累。

說到這裡，不必灰心，我們要正面現實，認清本質層面，抓住並解決主要矛盾，然後就知道如何指導實踐了。

至於作為書法愛好者，想要幫助自己提高對書法的興趣，從方法、手段層面，上面舉的例子都可酌情采用，以逐漸豐富對書法的全面的認識和感知。同時，對於個人習書者而言，有一條更為重要的思路是，尋找練字的成就感。當你下了一定功夫，練習了某些筆法或章法之後，經過自審，發現比以前有進步，跟範字越來越像，當下的那種喜出望外，那種歡欣鼓舞的感覺，是旁人永遠無法體會而你自身恐怕也難以完全言表的。這種感覺無形中又給了你努力更上層樓的決心和勇氣，你的每一次進步都會推使著你向著更高目標進發。甭擔心，書法之路屬於後發力慢熱型路徑，一旦開啟，假以時日，後勁是很強的。

綜上所述，要想提高練習書法的興趣並真正達到目的，關鍵在於以下幾點：

1.有明確的切合實際的練習目標，目標就是動力

2.不拘一格但適合自己的學習方法，合適的手段能提高效率和成就感

3.肯下功夫，這是根本保障。

興趣是藝術研究探索最樸素的源動力，有興趣才有樂趣，否則就是負擔，心不在焉註定難有所成。書法愛好者一般都對書法都有一定興趣，但興趣畢竟是主觀的，時有時無，時濃時淡，甚至有時久卡瓶頸會產生一定膩煩的心理，這都是很正常的。如何保持或提高自己的興趣，抱庸愚見，以下幾點淺見，書友不妨嘗試一下。

一是榜樣刺激法。書法人在到達中段水平之後，容易出現“熟醉”狀態――自我難以突破，看自已的字，時而覺得好，時而覺得差。這種情況之下，不妨先停一停書寫習練，看看人家的好作品。當有意無意看到別人的好書法，被剎那驚豔時，必然會產生肅敬、膜拜的心理，既有一種技不如人的慚愧，又有一種躍躍欲試的追趕心態，這樣，興趣瞬間就會爆增。

二是拓展研究領域或方向。比如一個行書愛好者，原本一直在臨會二王技法，筆法技法已經能夠臨個六七分大概，不妨認真品讀一下趙孟頫、文徵明、唐伯虎、董其昌的行書，就像燕瘦環肥一樣道理，你會發現不同風格的美。再舉個例子，不少直接學行書的人，寫字常常顯得小氣而拘謹，字形偏於僝弱綿柔，這樣的話，要讓字變得大氣莊重，我建議是必須要好好臨寫魏碑的。改換一下思路，更換一種風格，也會給自已耳目一新的感覺，膩煩心理自然會一掃而光，從而激發起新的興趣。

三是變換書寫內容、書寫工具。這一點主要是對硬筆書法愛好者而言的。一首好詩、一篇好文有時真的可以激發書寫興趣。而變換不同型別的書法紙筆，也同樣如此。特別是紙張大小尺幅、粗糙平滑度、墨色浸潤感等等，會讓你下筆即有熱情，寫出不一樣的感覺。

抱庸淺見，一家之言，僅供參考。

謝謝！先生是書法家。我也愛好書法，退休以後，參加書法協會，書友相互學習，獲益匪淺，深感書法的藝術價值、欣賞價值、社交價值，收藏價值、實用價值都很高的一門藝術學問。練習書法，還能促進人的靜心養性、身心健康，道德情操的修養。書法是中華民族幾千年來優秀傳統的文化藝術，教育部將書法列入中小學課程，有深遠意義。學生學習書法與業餘書法愛好者，深悟上述之識，是培養學習書法學習興趣的前提。継之，堅持年年月月日日臨帖，兼之，多看些名家的書藝珍品，幾年、十年、幾十年後，必大有收穫，大有益趣。鑑於有問要答之禮，拋磚引玉，請不吝指正。