第一點，一定是自理、自理、自理。

進入小學，對自理能力提出了更高的要求，沒有人去督促孩子及時喝水、上廁所，幫換衣服，孩子的任務也不再是簡單地插卡、放水壺、放聯絡冊，面臨的工作更復雜了。

從日常生活中要鍛鍊孩子更好地照顧自己，從生活裡的接水、鋪餐巾、收拾碗筷、按時吃藥，到學習上的整理書本、學習用品、完成作業、不丟三落四。這些事情，家長可以提醒，但是最終的行動，還是最好孩子來做。孩子要對自己負責。

第二點，自控能力。

小學階段開始了規規矩矩的上課，上午四節、下午三節。老實講，這與幼兒園半學半玩的狀態相比，難多了。

到了下課時分，孩子容易玩得很嗨，拉著小夥伴在走廊裡跑跳。學校規定，走廊裡不能跑跳啊，要督促孩子遵守規定。

守紀律，也是小學生的必修課。

第三點，表達、溝通能力。

到了新環境，要適應新的同學、新的老師，這過程中免不了溝通和交流，家長應該幫助孩子建立自己的方式，去結交新的朋友。鼓勵他在遇到困難的時候，能去及時表達、求助。

表達能力的背後，是清晰的思路和自信的內心，幫助孩子從容面對。

第四點，生活作息。

這一條重要性無需多言，家長應配合作息，幫助孩子建立規律的生活作息習慣，尤其是有可能有二胎干擾的家庭。

Last but not least，學習能力。

為什麼把這條最後講，因為目前學校的課業確實很基礎，在入學階段，難得不是學習內容，而是學習習慣及思路的養成，讓孩子保持求知慾。

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