古代的教育理念主要以儒家思想為主，提倡的是仁義禮智信，最終的目的是為封建君王服務，也就是忠君愛國，突出一個忠字！從小接受的教育就是，皇帝是上天委派到人間的神，是主宰人間一切的九五至尊，有無上的權利和崇高的地位，而普通大眾只能臣服並且擁護！如果有人膽敢違抗這樣的遊戲規則，就會受到很嚴重的刑罰甚至丟掉身家性命！即使有人揭竿而起，也會被很快鎮壓；即使成功了，也不過是上天新派來的神取代原來的神而已。而教育模式主要透過科舉制度、透過八股文考試選取有用之才，教材即為四書五經！要寫好八股文，就必須把四書五經背誦的爛熟於心，所以古代的書呆子可能比較多！八股文的格式是嚴格規定的，內容主要談的是治國安邦的道理、良策，說到底還是為高高在上的皇帝服務，也就是從小接受的忠君思想在主導！這樣能選拔出類拔萃的人才，但也是這樣的人才，才更不敢有除了忠君以外的其他自己的思想，因為他們明白自己的前途（升遷）握在皇帝手裡，而不是其他人。

而當代的教育理念強調的是素質教育、以人為本，充分發展適合每個學生的特性，讓學生潛能全面開發！教育模式則是根據學生個人的興趣愛好和特長，可以報考不同的專業，在自己擅長的領域發展，這些都是以學生自願選擇，為學生髮展設計了多種可能性。

可見，古代和當代的教育理念與模式是完全不同的，古代終極目的是為君王一個人服務，當代教育則主要以學生為中心，以個人興趣和特長為導向深入發展；一個是對思想的控制和禁錮，一個是倡導思想的解放和自由，兩者完全沒有可比性。