是桑代克 桑代克，E.L. Edward Lee Thorndike (1874～1949) 美國心理學家、教育家。教育心理學體系和聯結主義心理學的創始人，美國教育測驗運動的領袖之一。 他生於馬薩諸塞州威廉斯堡。1891年入衛斯理大學；1895年獲文學士學位，1896年又在哈佛大學獲第二個文學士學位。1897年獲得哥倫比亞大學博士學位。1898～1899年在美國西部保留地大學女子學院任教，1900年直至退休的40年間都在哥倫比亞大學師範學院教育系任教授，建立並主持教育科學研究所的工作。對塑造師範學院特性有不少貢獻。培養了大批教師、教育行政領導人員和教育心理學研究人員。他開展大量研究工作，所著的三卷《教育心理學》，為建立西方的教育心理學奠定了基礎。被譽為美國教育心理學之父。

是馮特。

威廉·馮特（Wilhelm Wundt，1832年8月16日—1920年8月31日），德國生理學家、心理學家、哲學家，被公認為是實驗心理學之父。他於1879年在萊比錫大學創立世界上第一個專門研究心理學的實驗室，這被認為是心理學成為一門獨立學科的標誌。他學識淵博，著述甚豐，一生作品達540餘篇，研究領域涉及哲學、心理學、生理學、物理學、邏輯學、語言學、倫理學、宗教等。