所謂關鍵期實際上是學習的最敏感、最容易的時期。在兒童心理發展中也有類似情況。 兒童心理發展最佳年齡期（關鍵期或敏感期）是指在某一特定的年齡時期，兒童對某種知識或行為十分敏感，表現出高度的積極性和興趣，學習起來非常容易，錯過了這個時期，學習起來就會比較困難，甚至影響終生。 研究表明，人的智慧發展速度是不均衡的，有時快，有時慢。在某一時期，人對外界刺激的變化特別敏感，容易接受特定影響而獲得某種能力。人們把這種現象稱為能力或智力發展的關鍵期，或稱能力發展的“敏感期”、“最佳期”。心理學家賓特納在20年代曾提出一個假設：“平常的智力在生長時逐年增加的速度是按年減弱的。”“從出生到5歲時，智力增長最快，從5歲到10歲，生長雖沒有如此之大，但仍舊是固定的，並且容易測量。再進5年，生長就逐漸減小。”賓特納的假設得到許多科學家的支援。本傑姆•布魯姆也認為，5歲前是智力發展最為迅速的時期，兒童發展心理學家皮亞傑認為，從初生到4歲，是人的智力發展的關鍵時期。孩子的智慧發展有其關鍵期，抓住關鍵期進行科學、系統的教育是培養超常智力結構的重要一環。各種能力與非智力心理素質發展的關鍵期如下：1)、人類胚胎最易受到損壞的關鍵期是懷孕6周之內。2)、大腦發展最快的時期是胎兒6個月——出生後10個月，幾乎每分鐘增加20萬個神經細胞。3)、出生後6個月以內是學習咀嚼的關鍵期，也是嬰兒性格形成的關鍵期，如缺少大人的關心、照顧、易養成孤僻的性格。4)、4--6個月是吞嚥咀嚼的關鍵期。5)、8--9個月是分辨大小、多少的關鍵期。6)、7--10個月是爬的關鍵期。7)、10--12個月是站走的關鍵期。8)、1歲半～2歲是幼兒認知功能的關鍵期。9)、1歲半～2歲是幼兒感知生活和交往能力發展最快的時期。10)、2歲左右的幼兒仍處於直覺行動思維初級階段的關鍵期。11)、2歲半是幼兒記憶發展的關鍵期。12)、2歲半左右是幼兒技術能力開始萌芽的關鍵期。13)、2-3歲是口頭語言發展的關鍵期，也是記數發展的關鍵期。14)、2.5--3歲是立規矩的關鍵期。15)、3歲是計算能力的關鍵期，是培養人具備獨立性的一個關鍵期，也是培養性格的關鍵期。16)、3歲左右：是孩子開始學習自我約束，建立規則意識的關鍵期。17)、3歲半左右：是孩子動手能力開始發展成熟的關鍵期； 是孩子獨立性開始建立的關鍵期；是孩子注意力發展的關鍵期。18)、3－5歲，是孩子音樂能力開始萌芽的關鍵期。19)、3－4歲，是孩子初級觀察能力開始形成的關鍵期。20)、4歲左右：是孩子開始學習外語的關鍵期（6－8歲是學習外語書面語言的關鍵期）。21)、3--5歲是音樂能力發展的關鍵期。22)、3--8歲是學習外語的關鍵期。23)、4歲以前是形象視覺發展的關鍵期。24)、4歲半左右：是孩子開始對知識學習產生直接興趣的關鍵期。25)、4--5歲兒童口頭語言的第二個質變期，也是學習書面語言的關鍵期。人必須放在社會中，才能體現價值，人必須有一個支點，這個支點可能是父母）26)、5歲是掌握數字概念的關鍵期，也是兒童口頭語言發展的第二個關鍵期。27)、5--6歲是掌握語言詞彙能力的關鍵期和數學概念發展的轉折點。28)、5歲左右：是孩子學習與生活觀念開始掌握的關鍵期；是子掌握數概念，進行抽象運算以及綜合數學能力開始形成的關鍵期；是孩子掌握數概念，進行抽象運算及其綜合數學能力開始形成的關鍵期。29)、5歲半左右：是孩子抽象邏輯思維開始萌芽的關鍵期；是孩子掌握語法，理解抽象詞彙及其綜合語言能力開始形成的關鍵期:是孩子悟性開始萌芽的關鍵期;是孩子學習心態、學習習慣及其學習成功感開始產生的關鍵期。30)、6歲左右：是孩子社會組織能力開始形成的關鍵期；是孩子創造力開始成熟的關鍵期；是孩子觀察能力開始成熟的關鍵期；是孩子超常能力結構開始建構，並快速發展的關鍵期；是掌握的詞彙最快的關鍵期，也是知覺（形狀、大小、方位、濃度）發展的關鍵期。31)、6——7歲是速度、靈敏度發展的關鍵期。32)、7歲左右：是孩子多路思維開始形成的關鍵期；是孩子操作能力開始形成的關鍵期。33)、8歲左右：是孩子自學能力開始形成的關鍵期；是孩子自我控制與堅持性開始成熟的關鍵期；是孩子閱讀能力和綜合能力學習成立開始形成的關鍵期；是孩子欣賞藝術和美感心態形成萌芽的關鍵期。34)、9歲左右：是兒童初級哲學思維產生的關鍵期。35)、8——16歲是力量和耐力增長的關鍵期。36)、從懷孕、出生到8歲是訓練平衡覺的關鍵期，會決定孩子集中注意力的能力。37)、從出生到7歲是訓練孩子本體覺的關鍵期，決定孩子的協調性和動作反應靈巧度，影響孩子的邏輯思維能力。
所謂關鍵期實際上是學習的最敏感、最容易的時期。在兒童心理發展中也有類似情況。 兒童心理發展最佳年齡期（關鍵期或敏感期）是指在某一特定的年齡時期，兒童對某種知識或行為十分敏感，表現出高度的積極性和興趣，學習起來非常容易，錯過了這個時期，學習起來就會比較困難，甚至影響終生。 研究表明，人的智慧發展速度是不均衡的，有時快，有時慢。在某一時期，人對外界刺激的變化特別敏感，容易接受特定影響而獲得某種能力。人們把這種現象稱為能力或智力發展的關鍵期，或稱能力發展的“敏感期”、“最佳期”。心理學家賓特納在20年代曾提出一個假設：“平常的智力在生長時逐年增加的速度是按年減弱的。”“從出生到5歲時，智力增長最快，從5歲到10歲，生長雖沒有如此之大，但仍舊是固定的，並且容易測量。再進5年，生長就逐漸減小。”賓特納的假設得到許多科學家的支援。本傑姆•布魯姆也認為，5歲前是智力發展最為迅速的時期，兒童發展心理學家皮亞傑認為，從初生到4歲，是人的智力發展的關鍵時期。孩子的智慧發展有其關鍵期，抓住關鍵期進行科學、系統的教育是培養超常智力結構的重要一環。各種能力與非智力心理素質發展的關鍵期如下：1)、人類胚胎最易受到損壞的關鍵期是懷孕6周之內。2)、大腦發展最快的時期是胎兒6個月——出生後10個月，幾乎每分鐘增加20萬個神經細胞。3)、出生後6個月以內是學習咀嚼的關鍵期，也是嬰兒性格形成的關鍵期，如缺少大人的關心、照顧、易養成孤僻的性格。4)、4--6個月是吞嚥咀嚼的關鍵期。5)、8--9個月是分辨大小、多少的關鍵期。6)、7--10個月是爬的關鍵期。7)、10--12個月是站走的關鍵期。8)、1歲半～2歲是幼兒認知功能的關鍵期。9)、1歲半～2歲是幼兒感知生活和交往能力發展最快的時期。10)、2歲左右的幼兒仍處於直覺行動思維初級階段的關鍵期。11)、2歲半是幼兒記憶發展的關鍵期。12)、2歲半左右是幼兒技術能力開始萌芽的關鍵期。13)、2-3歲是口頭語言發展的關鍵期，也是記數發展的關鍵期。14)、2.5--3歲是立規矩的關鍵期。15)、3歲是計算能力的關鍵期，是培養人具備獨立性的一個關鍵期，也是培養性格的關鍵期。16)、3歲左右：是孩子開始學習自我約束，建立規則意識的關鍵期。17)、3歲半左右：是孩子動手能力開始發展成熟的關鍵期； 是孩子獨立性開始建立的關鍵期；是孩子注意力發展的關鍵期。18)、3－5歲，是孩子音樂能力開始萌芽的關鍵期。19)、3－4歲，是孩子初級觀察能力開始形成的關鍵期。20)、4歲左右：是孩子開始學習外語的關鍵期（6－8歲是學習外語書面語言的關鍵期）。21)、3--5歲是音樂能力發展的關鍵期。22)、3--8歲是學習外語的關鍵期。23)、4歲以前是形象視覺發展的關鍵期。24)、4歲半左右：是孩子開始對知識學習產生直接興趣的關鍵期。25)、4--5歲兒童口頭語言的第二個質變期，也是學習書面語言的關鍵期。人必須放在社會中，才能體現價值，人必須有一個支點，這個支點可能是父母）26)、5歲是掌握數字概念的關鍵期，也是兒童口頭語言發展的第二個關鍵期。27)、5--6歲是掌握語言詞彙能力的關鍵期和數學概念發展的轉折點。28)、5歲左右：是孩子學習與生活觀念開始掌握的關鍵期；是子掌握數概念，進行抽象運算以及綜合數學能力開始形成的關鍵期；是孩子掌握數概念，進行抽象運算及其綜合數學能力開始形成的關鍵期。29)、5歲半左右：是孩子抽象邏輯思維開始萌芽的關鍵期；是孩子掌握語法，理解抽象詞彙及其綜合語言能力開始形成的關鍵期:是孩子悟性開始萌芽的關鍵期;是孩子學習心態、學習習慣及其學習成功感開始產生的關鍵期。30)、6歲左右：是孩子社會組織能力開始形成的關鍵期；是孩子創造力開始成熟的關鍵期；是孩子觀察能力開始成熟的關鍵期；是孩子超常能力結構開始建構，並快速發展的關鍵期；是掌握的詞彙最快的關鍵期，也是知覺（形狀、大小、方位、濃度）發展的關鍵期。31)、6——7歲是速度、靈敏度發展的關鍵期。32)、7歲左右：是孩子多路思維開始形成的關鍵期；是孩子操作能力開始形成的關鍵期。33)、8歲左右：是孩子自學能力開始形成的關鍵期；是孩子自我控制與堅持性開始成熟的關鍵期；是孩子閱讀能力和綜合能力學習成立開始形成的關鍵期；是孩子欣賞藝術和美感心態形成萌芽的關鍵期。34)、9歲左右：是兒童初級哲學思維產生的關鍵期。35)、8——16歲是力量和耐力增長的關鍵期。36)、從懷孕、出生到8歲是訓練平衡覺的關鍵期，會決定孩子集中注意力的能力。37)、從出生到7歲是訓練孩子本體覺的關鍵期，決定孩子的協調性和動作反應靈巧度，影響孩子的邏輯思維能力。