激發孩子的學習興趣是每一個家長都想要做的事。也是每一個老師和學校想要做的。最輕鬆的學習是自主性的學習。關於激發孩子的學習興趣，市面上有很多的學習用品或者學習班都打著這樣那樣的廣告，然而實際上，最好的激發孩子學習興趣的方法，在於孩子自身的心理。首先，讓孩子明白學習是他當前這個階段的一大生活主題。人類的童年和少年時期，是比較孱弱的階段，所以安排他們在這個階段學習，也是為了保護他們。其次，讓孩子明白他為誰而學。心理上先明確，學習是為了什麼，學習是為了讓他可以快速的掌握生存技能，不同的時期有不同的學習內容和不同的學習要求。再次，幫助孩子找到學習的方法。

學習有方法，一味的埋頭苦學並不適合現在的教育教學，幫助孩子找到學習的方法，讓孩子有方法的去學習。再其次，透過成績來激發孩子的自信和興趣。抓住孩子的某一次成績來肯定，培養一個高自尊的孩子，讓孩子對學習的興趣更濃，更希望透過學習來獲得社會認可感。

很多父母都希望激發孩子的音樂潛能，提升孩子的音樂素養，在這一點上，為孩子營造一個良好的音樂環境是關鍵。那麼孩子的音樂智慧越早開發是不是就越好呢 ? 是不是在孩子年齡較小的時候就要讓他去學彈琴、聲樂 ? 其實，音樂智慧的養成是一個潛移默化的過程，父母為孩子創造一個良好的 音樂環境，比進各式各樣的音樂培訓班更有效。

在北京林業大學校園散步，我從路邊摘了兩朵黃色小野花，遞給坐在童車中的寶寶。當我推她行走時，她看著手裡的花，自顧唱了起來：太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什麼背上小書包.....

此時正是午陽高照，她手裡又拿著花，完全是歌中的情景，她這可是觸景生情而歌啊！我被她逗樂了！急忙拿出手機，在她唱第二遍時，錄了幾句。想：她能理解歌的內容嗎？她是因為看到花兒唱的嗎？她是給花兒唱的嗎？但這歌是跟電視學的，畫面上也確實有花兒，想來，這應該是她聯想而歌的原因吧？花兒一樣的幼年，她的世界，也是花兒一樣的美麗！

寶寶真是太愛音樂了！最誇張的是，她早上醒來的第一句就是‘‘開錄音機’’，還必須是她最喜歡的歌曲，否則就會不滿哭鬧。可以毫不誇張地說，室內一天到晚都有音樂聲，光是音樂播放裝置，我就買了不下六七個之多。每個機子裡都要插上不同的儲存卡和優盤，分別錄上兒歌，民間音樂，世界名曲，動畫片音訊，古詩詞朗誦，故事音訊等等，隨聽什麼都有。還有很多很多音樂玩具湊熱鬧。出去玩，還要帶上錄音筆，放在她的口袋或童車筐裡，有時還放在風帽裡，邊走邊聽。而電視動畫片的音樂，她更喜歡。

寶寶對音樂還有獨特愛好，非她喜歡的不聽。哄她睡覺時，必聽《倍兒爽》，強勁的說唱音樂響起，她馬上伏在肩上閉上眼睛：天上飄來五個字，那都不是事。有一時期，她又特別喜歡北韓的經典搖籃曲。 平時玩的時候，喜歡聽世界名曲或小豬佩奇的音訊，或者童話故事。 寶寶還特別喜歡跟著動畫片邊唱邊跳。她會的許多歌曲，都是跟電視裡學的，甚至還會許多首英文歌，而英文字母歌又是她的最愛。兩歲的她，不僅喜歡自言自語，還喜歡時不時高聲唱起來。最有趣的是，她拿著回聲玩具話筒，一氣唱十多首歌，當然每首歌都是頭幾句，成了標準的音樂串串燒。最逗的是，唱完了還說聲謝謝。有一次在小廣場圓形平臺上玩，她拿著小木棒當話筒，邊轉圈邊唱，很有歌星的範兒。

人多的地方，超市廣場大街上，一興奮，就會高聲唱起來。出外玩回家上樓梯，她也是一路高歌唱上去。

音樂本來就是人類天賦，而如今寶寶出生前大都飽受音樂胎教，出生後，音樂也無處不在。我們家能播放音樂的器具玩具有幾十種，光是大小電子琴就買了三個，她七八個月時就能自己點電子琴音樂隨聲起舞了。還買了二胡，口琴，笛子，小彈撥琴，架子鼓等樂器演奏給她聽，她也喜歡亂彈亂吹亂打一通。

寶寶還喜歡聞樂起舞，有很多次，看廣場舞或超市街舞機跳舞，她都會湊上去大膽伴舞。 正因為有豐富的音樂環境的潛移默化薰染陶冶，寶寶才如此喜歡音樂，愛唱愛跳也愛笑，我常稱她為歡樂寶寶。音樂也是她生活裡的太陽與花朵啊！

音樂不僅是共通的世界語言，也是寶寶語。創造良好的音樂氛圍，在音樂藝術的薰陶中成長的孩子是幸福的，一生受益無窮。