1.必備的面試禮儀知識是基礎

心理學家認為，第一印象往往指的是一個人的衣著、姿勢、年齡、肢體動作、面部表情等“外部特徵”。一般情況下，一個人的言談舉止在一定程度上反映出這個人的內在素養和其他個性特徵。各位考生即將參加面試，所以就必須要注意著裝規範、莊重，切忌奇裝異服;在站立的時候，要端正、穩重、自然;在坐姿時，女士雙腿併攏，也可斜放一側，雙腳可稍有前後之差。而男士雙膝可適當分開但距離小於肩寬，不蹺二郎腿，不隨意抖腿。更重要的一點就是進入考場後考生一定要記得問好，具體表述為“各位考官，上午(下午)好!”等。各位考生如果做到以上幾點，那麼就首先為面試奠定了良好的基礎。

2.紮實的專業理論知識是關鍵

當考生給考官留下較好的第一印象後，考生要抓住機會展示自己良好的專業知識素養，具體就體現在答題中。縱觀近幾年教師結構化面試中考查頻率最高的面試題型分別是為綜合分析、保教實踐、應急應變，而職業認知、人際關係和活動組織出現的頻率並不是很高。因此，考生一定要抓住關鍵，集中力量攻克重難點。

對於綜合分析的命題，主要圍繞教育教學事件、政府或幼兒園出臺的相關政策和教育觀點，讓考生談談自己的看法。在此建議考生作答時一定要認真審題，抓住問題的關鍵，條理清晰地進行表達。而保教實踐類題目重點圍繞課堂教學和幼兒管理與指導兩方面，重點測查考生是否具備相關的保教能力。那麼對於應急應變類問題，由於具有明顯的情境性，所以考生作答時可以按照輕重緩急的順序，也可以按照時間順序依次解決問題。

3.沉著、穩定的心態是保障

在實際授課過程中，有些考生平時練習的還可以，但是在真正的考場上由於過分緊張而導致發揮失常，與成功失之交臂。其主要原因還在於心理素質不過關，也沒有正確看待面試，把面試當成了決定一生的唯一機會。中公專家在此建議廣大考生，面試僅僅是一種人才測評的手段，要相信自己，時刻給自己積極的心理暗示。相信透過以上的內容介紹，考生能夠對面試做到知己知彼。

由於教師資格考試的全國統一化，大大降低，而知識難度也相對增加，這就造成了許多考生在教師資格面試考試中往往特別緊張，深知面試機會來之不易，這樣的緊張反倒造成了考試的失利。

1、保持平常心才能應付自如

面對激烈的競爭，誰都會有緊張感，這是個普遍的現象。所以要接受會緊張這一事實，不妨坦率的面對自己的緊張，也許會得到面試官的理解。與此同時進行自我暗示，“穩住，要冷靜!”把對面的面試官當做熟人，控制講話的節奏都有助於消除緊張感。在這裡不妨在進入考場前深呼吸調節自己。穩定住自己的身心~

2、不要把結果看的太重

“勝敗是兵家常事。”提醒自己，一次的失敗並不足以說明什麼 ，還有下一次的機會再等待著你。一次面試的失敗，意味著下一次面試的開始，我們也不是一無所獲，可以分析這次面試的失敗，總結教訓，充實頭腦，下次面試的時候就不會再犯類似的錯誤。不要過於重視結果，更有價值的其實是個過程，這個學習的過程。但這並不意味著混混過去就可以了，這只是在過度緊張時的自我舒展。

3、不要過高的估計面試官

並非所有的面試官都是經驗豐富的人，在陌生人面前很可能也會緊張，所以不用畏懼面試官，也許他並沒有想象中的那麼高大上，也許他們更希望看到的也是一個人民教師平常的狀態和親和度，放輕鬆~

4、充足的準備

事實證明，準備的越充分，緊張的程度就越小。面試官的問題難不住你，你自然就不會緊張。知識就是力量，知識也會增加膽量。面試前除了進行道德、知識、技能、心理準備外，還要了解和熟悉考試的常識、技巧、基本禮節，必要時同學之間可模擬考場，事先多次演練，互相指出不足，相互幫助、相互模仿，到面試時緊張程度就會減少。

5、豎立自信心

面試時往往要接受多方的提問，迎接多方的目光，這是造成緊張的客觀原因之一。這時你不妨將目光盯住主考官的腦門，用餘光注視周圍，既可增強自信心又能消除緊張感;在面試過程中，考官們可能交頭接耳，小聲議論，這是很正常的，不要把它當成精神負擔，而應作為提高面試能力的動力，你可以想象他們的議論是對你的關注 ，這樣你就可以增加信心，提高面試的成功的率;面試結構化和答辯中考官可能提示你回答問題時的不足甚至錯誤，這也沒有必要緊張，因為每個人都難免出點差錯，能及時糾正就糾正，是事實就坦率承認，不合事實還可婉言爭辯，關鍵要看你對問題的理解程度和你敢於和主考官爭辯真偽的自信的程度。 應該把自己解放出來，不要擔當被審察的角色。這樣才利於自己正常的發揮，才能贏得面試官的認可。