很多家長在批改和輔導孩子作業的時候，都會無法自控的發火，這是因為家長在經歷了一天的高壓工作之後再面對孩子繁瑣的作業的時候，會很容易變得不耐煩。給孩子輔導作業的狀態應該就是，就算你用盡渾身解數去跟孩子講道理，他也未必想聽，更未必聽得懂，在尋找跟孩子最好的溝通方式的過程中不知不覺就失去了自己的耐心，開始向孩子發火，這個時候你該怎麼辦呢？

這個時候你可以讓孩子先獨自做一會兒作業，而你呢，就可以去喝點茶、吃點水果，或者看會兒電視等等，拯救一下自己跌到谷底的心情和即將爆發的脾氣，等到心情稍微平和一點的時候再去重新給孩子輔導作業！

我表示陪孩子做作業，這是很多家長最人格分裂的時刻。孩子的表現讓自己忍不住發火，發完火後又極度悔恨、自責和心疼。

我見過一個母親，在體育場休閒場所輔導兒子作業，一直在大聲吼叫，罵孩子笨，全然不顧周圍的人和孩子的自尊心。看到這一幕我是很心疼的。

這種吼叫式，完全自顧自宣洩的形式，我覺得不但不能讓孩子有所進步，反而會讓孩子頭腦一片空白，越吼越不會，還會間接傷害孩子的自尊心，讓他更加害怕作業和學習。

所以，輔導孩子作業時，深呼吸，儘量心平氣和，實在是憋不住想發火，乾脆就找個藉口離開一小會兒。

‌在批改孩子作業的時候，‌‌雖然很努力的控制自己，但是還是忍不住發火，‌‌我覺得‌‌這是很多父母需要面對的事情，‌‌因為‌‌孩子是我們最最重要的‌‌人‌‌。所謂愛之，‌‌甚至責之切，父母的這些‌‌怒火‌‌和態度是可以理解的，我覺得這個事情應該可以有‌‌其他的一些途徑去解決。

‌第一，首先我覺得父母‌‌在這種情況下應該‌‌把自己的心情緩一緩，讓自己‌‌怒火冷靜下來，千萬不要去打罵孩子，或者造成更嚴重者‌‌問題‌。

‌第二，自己的怒火的時候如果控制不住，‌‌我覺得就是提醒自己，問問對我們最最重要的是否健康和快樂，‌‌想到自己生孩子的初衷，‌‌想自己在‌‌懷孕‌‌那個時候的一些‌‌想法‌‌，不要給他孩子太大的壓力，‌回到自己為人父母的初始。

‌第三個，如果是實在控制不住怒火，就是叫身邊的人提醒你自己說，如果我控制不住自己的怒火了，請告訴我去做其他事情，也就是說分散自己的精力。

第四個的話我覺得是，如果確實輔導不好自己的孩子容易發火，我建議真的是‌‌請其他的輔導機構或其他的人員來輔導，這樣的話應該是‌‌有‌‌作用的‌‌。

我自己孩子還沒有長大，我不知道我以後輔導他作業的時候是不是也會發火，是不是也會發怒，是不是一個巴掌解決這個事情，‌‌但是我小時候輔導自己的‌‌妹妹的時候，我也很喜歡發火，我覺得真的對待自己的親人，有個時候真的是‌‌責之切，我們還是原理自己，不要太內疚了。

‌綜上所述，我覺得我的觀點就是，第一，不要造成嚴重後果。第二‌‌就是‌‌摳問自己內心，時刻警醒自己。第三個是，如果你緩和不了情，他人提醒你自己分散注意力，做點其他的事情，第四個請找其他途徑，自己不要去輔導了。‌

俗話說得好“表揚能使豬上樹”，換一種思維換一種方法，說不定會有意外的驚喜

一般來說，孩子的作業能讓家長暴跳如雷，就是他不走心，屢教不改，好話歹話聽不進去，不提學習母慈子孝，一提學習雞飛狗跳。大多數有學生的家庭都是這個樣子，孩子不知道學習的重要性，大人就得多些耐心，就是一個“忍”字

實在控制不住時，就想一想，現在的孩子心裡承受能力都很差，很多孩子因為老師家長的一句話就會走極端，其實跟學習比，健康成長更重要

謝謝邀請，孩子的成長過程寫作業算是家長們最頭疼的一件事了，我文化水平不高，這方面更不敢說有什麼好建議，只是說說自己那個時光是怎麼過來的吧！我大女兒小學的時候，說真的，每天晚上寫作業孩子基本都挨訓，這個時期孩子還不能做到完全自律，可能你看著他就寫，你走了他就玩，要麼就是馬馬虎虎，每個做父母的都是望子成龍，起碼老師佈置的家庭作業要好好完成，可能一次能忍住，兩次忍不住了，曾經用指頭使勁戳過孩子的頭，現在想起來很愧疚，但不後悔。大人孩子都累了一天情緒上都不好控制，後來我就這樣，晚上必須把作業做完，然後我檢查好，錯的馬虎的，不會的，早上起來再改，這樣早上可能就覺得忙碌了點，可是早上大家都頭腦清醒，孩子改作業也不會有情緒，不過，這也是我那時候沒有辦法的辦法，不一定別人適應的了。還用過一個辦法，告訴孩子，作業寫得好寫的快寫完陪她玩遊戲，我們經常寫完作業玩一會演情景劇的遊戲，我們都是演員，模仿各類她喜歡的人物，用時不多，效果不錯。小女兒的時候就送去專門託管家庭作業的地方，別看孩子在父母面前不服管教，在老師面前不一樣的，那裡老師很負責任，學習氛圍也好，孩子們也願意在一起，小學六年作業完成情況，學習成績各方面都非常好，到現在我也有這樣一個習慣，孩子做錯的題，尤其考試，我都會問是因為馬虎錯的還是就是不會，如果因為馬虎，我覺得真需要適當發點脾氣稍稍的罰孩子才會更能記住，下次不會犯。說的有些囉嗦了，大家多多包容。