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  • 1 # 時光匆匆微微甜

    高考復讀生被稱為“高四生”,在高考備考復讀過程中所承受的比應屆考生還要多。各地學校招收復習生的政策不一樣。對於大多數高中學校招收復習生(補習生)有諸多方面的原因。

    一、有效的解決高考失利考生高三重新複習備考的願望,為失利考生提供備考機會,這是當地教育局的政策,也是滿足廣大考生和家長期望和社會的需要。

    1.一般各學校招收補習生的公告從7月初就釋出。

    2.招收補習生是需要收取一定的補習費用和學費的。

    二、招收補習生是要以高考分數為依據的,僅僅招收規定的高考分數以上的復讀生,規定的高考分數線以下的復讀生不招收,各學校招收補習生分數線不一樣。

    1.招收規定分數線以上的補習生收費同樣是按照分數段來收取的,一段一具體補習費用收取標準。

    2.高考分數低,收取的補習費用比較高,高考分數高,收取的補習費用低。

    3.對於高分,可以免收補習費用。如距離當地當年省招辦公佈的高考最低控制二本分數線下5-10內可以免收補習費用。

    三、補習生招收是按照高考成績來收取補習費用的,對於高分可以免收補習費用,以此鼓勵、吸引眾多高分數補習生來學校補習,提高學校補習生源質量,在來年高考中取勝,考取眾多一本、重點本科甚至名校,以期提高學校在社會上的聲譽,進一步擴大學校名譽。

    四、招收補習生,額外要收取一定的補習費用,眾多的補習生可以使得學校獲得更多的財務收入,增加學校辦公經費,改善學校辦學條件以及用於其它(學費是要上繳上級財政部門的,而補習費用不用上繳)。

    五、招收補習生,這也是當地教育部門的高考報考和招生、備考規定。

    大多數地區將補習生的高考錄取率是不納入地區學校高考錄取質量評比的,一般是參考應屆高中畢業生高考錄取質量的,各省份各地的高考錄取率的計算方法不同。

  • 2 # 高中理科入門

    第一,復讀生基礎相對應屆生要好一些,特別是前面的考試,應屆生是比不了的。第二,復讀生學習態度好,能帶動學校的學習氛圍。第三,復讀生容易比上一次高考考出好成績。小編班上有6個復讀生,他們的成績都是在30名以前。學校還要靠他們考出好學校來宣傳。不過相對來說,復讀生的壓力確實比應屆生大,總會想著考不好怎麼辦。其實,高中知識點就那麼多,多一年學習真的不一樣!

  • 3 # 鳴人給路飛上課

    第一,複習生比應屆生更容易出成績。或許複習生沒有應屆生考得分高,但是,複習生很穩定,不會出現太大胡差距,複習生畢竟學習過一年,對學習的意義比應屆生深刻,對學習的重要性理解得要比應屆生深刻,當然不是所有的複習生都知道學習,都明白學習的重要性,也有不學習的。在前半學期,複習生的成績進步是巨大的,他們會在最短的時間內適應複習學校的管理和教學制度。每一個走進複習學校的學生,都知道複習意味著什麼,他們不會在乎複習學校的嚴格的管理制度和緊張的學習生活,相反,這些是他們最想看到的。因此,學校會省去很多管理的成本。

    第二,當下任何一個學校的發展,靠幾個提高自己的社會影響力,要麼清華北大,要麼一本率。目前來看,河北生唯一能在複習生裡出清華北大的只有衡中或者衡二,其他的 學校只能是本一。複習生的生源大部分被衡中和衡二壟斷,其他的學校招到的在本一上下的複習生很少,但是即便這樣,只要複習生,就會提升本一率是個不爭的事實。本一率高了,以後的招生更沒有問題。

    第三,複習生可以給學校帶來很大的 經濟效益。有多大,很大很大。之前寫過文章,複習生的學籍是私立學校的,但是私立學校和公立學校名義是兩個學校,有兩個校長,一套老師,但是,但是,卻有兩個財務科,兩本賬。幾個意思,大家去猜猜吧。這是其一。還有,舉個某個中學為例,畫幾個分數,這些分數就是收費的依據,理科600分以上的拿一萬,明年高考後退5000.理科本一至600分拿一萬,不退。本一以下30分,那2萬。分數再低,學費更低。而且這個學校複習生很快招滿,每個班100多人,多少錢呢?大家自己算。

    總之,招復習生可以贏得好口碑,可以贏得好聲譽,更可以帶來經濟效益,因此很多學校都招復習生。

  • 4 # 一片雲185277154

    一、普通高中招收復習生有助於學校文化建設的發展

    (1)學校招收復習生有助於校園學生結構的協調,起到了幫助引領示範作用;

    (2)學校招收復習生有助於學校建設,每年複習生交來的學費也不少,還部分資金學校可以完全支配用於校園建設服務;

    (3)校園複習生也能成就一部份教師,教師的成長離不開學生,尤其是複習生的知識問題需要相當一部份老師的認真思索,這也充分調動起了老師們深入學習文化知識的必要性。

    二、普通高中招收復習生能夠合理的調整了學校教師隊伍結構

    (1)學校辦學理念要求昌導學校學生結構合理,既要有應屆生也要有複習生;

    (2)老師提升了學生,學生成就了老師,學生和老師是相互輔助,互相統一的;

    (3)普通高中招收復習生能提升學校的綜合素質,複習生的招收壯大了一個學校的學生力量,也鍛鍊了部分老師的知識水平,同時調整了學校教師隊伍結構。

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