家庭教育是第一位的，想要孩子勤奮讀書，請問父母是天天在孩子面前刷手機嗎。想要孩子孝順懂事，請問父母有做到抽空陪長輩嗎。

遇到一位好老師是第二位的，讀哪個學校是硬體和平臺的區別，但好師傅，不是隨便拼運氣就可以的。

對於孩子如何的出類拔萃，我認為是:作為一個孩子的父母應該知道怎樣正確的養育孩子！首先父母在養育孩子時，一定要有一定的育兒常識，正確教育、養育孩子，讓孩子從小在安全、自尊、自信的環境中長大，培養孩子良好的人格，讓他們能成人、成才，健康成長，以免父母費心費力，孩子卻不能朝著自己期望的方向發展，不僅不能成為社會的有用之力，身心也不健康，讓父母事與願違。那麼父母應該怎樣正確養育孩子呢?

1、作為父母，要想讓自己的孩子健康成長，首先夫妻要恩愛，建立良好的夫妻關係，為孩子營造一個安全、和諧、充滿愛的氛圍；

2、在孩子幼小的時候，要充分滿足孩子的生理需要，讓他感覺到自己的無所不能和對世界有足夠的把控感，減少孩子的焦慮，讓他們能很好地發展自己的自戀感、安全感、存在感、穩定感；

3、在孩子漸漸長大後，要有效地促進母嬰分離，這時父親要果斷的介入，父母和孩子的關係要是個等邊三角形的關係，如果父親和孩子的關係比父親和妻子的關係更加親密，母親就要及時介入，維繫這個三角形的正常平衡，這樣才有利於孩子的健康成長；

4、父母要創造機會，讓孩子經歷恰到好處的挫折，讓孩子知道這世界不可能完全按他的意志來行事，遇到挫折，要學會面對和克服，這樣他的心智才可能得到發展；

5、當孩子漸漸長大，能力逐漸增加時，父母就應該學會站在孩子的背後，孩子力所能及的事，就要讓他自己去做，去決定，培養孩子自己成長的能力，不能一味地代替包辦，剝奪孩子自己成長的權利；

6、母親要能鏡映孩子，為孩子的行為及時地給予恰當的迴應，培養孩子的自信，讓他的生命充滿活力；

7、作為父親，要扮演跟母親不一樣的角色，成為孩子的山，給他力量，培養孩子的自尊，讓他感覺到自己在家裡是有身分的、地位的，什麼樣的成功透過他自己的努力，都是可能的，也允許自己能比父母做得更好，自己配享受成功和生命的美好。

我的感覺基本上就是這些，希望朋友們多多指導！

一、孩子能夠出類拔萃一定是先天優勢和後天教養綜合的結果。而且，即便是孩子有了優異的先天優勢和優秀的後天教養，還要遇到社會環境的良好土壤的培育、可遇不可求的機遇、自身內心深處強大的自我覺醒意思，孩子方有可能出類拔萃。但是，即便這些都具備了，還要乘以一個5%的常數，興許孩子才能真正成為出類拔萃的人物。

二、每個家庭、每個孩子都是不同的這一個家庭、這一個孩子，孩子從落地開始就被打上了家庭的烙印。如果想要孩子優秀和出類拔萃，那這個家庭在本質上就必須優秀，這個家庭父母及祖輩就應該優秀。這個優秀與家庭出身無關、與家庭貧富無關，但與父母品質、品格和品性有絕對關聯。

三、打算讓孩子走出類拔萃的路，先要理清有沒有可能改變父母自己和家庭格局，如果父母只是單向的去教孩子變得出類拔萃，而不是茁壯成長得出類拔萃，其結果必然是失敗的。

四、即便家庭優秀、父母優秀，培養出來的孩子也未必一定優秀和出類拔萃。這樣的例子，比比皆是。

五、不要輕易相信專家們的理論和指點迷津。儘管專家們的理論很好，指點迷津的策略似乎很得法，但那只是他的很好，他的得法；對其他家長和孩子來說就不一定很好、不一定的法。也許專家們把他自己的很好的理論、得法的策略用到他們自己孩子身上時，有時都顯得那麼蒼白無力。

六、家長們要有思想準備。家長們完全可以根據自身的情況制定培養自家出類拔萃的策略和方案。但是，一定要明白5.90.5的紡梭似分佈規律，特別好的、特別壞的是紡梭的兩端，普通人佔中間一大截。這樣，即便失敗了，也不會過於悲傷！因為，即便是孩子已經很有感覺了，朝出類拔萃方向發展得很給力了；但是，碰到某一個點或者磕碰，都會突然改變發展方向。或許有機會糾偏，或許毫無糾偏的機會。

七、那是不是就只能讓孩子野蠻生長、放任自流呢？絕對不可以。如果家長努力去培養孩子，孩子有可能出類拔萃，成功機率小於50%；如果家長不努力培養孩子，那麼孩子很難出類拔萃，失敗機率大於99%。總之，在這個問題上是有點鬧心！對待這個問題必須心態平和！

（如果喜歡，記得用金手指點關注哦。）

最好的教育就是家庭教育，最好的教育方法就是言傳身教，現在的很多人總是把成績好作為判斷一個孩子是否優秀的標準，我覺得是極其片面的，出類拔萃的孩子首先要足夠自信而不自大，其次要有較強的抗壓能力，第三情商要高，第四，興趣廣泛，最後成績也能過的去

讓孩子出類拔萃是每位父母的夢想，但是真正能遂父母心願的真的很少，也真的很難。郭德綱有句話是，望子成龍的父母，他自己肯定不是龍。所以，教育孩子，最重要的還是以身作則吧。如果你足夠優秀，那麼想讓孩子不出類拔萃都難。