我初中時候差點捱打，看看我的經歷吧。

災難的來臨往往是毫無徵兆的，就像那天早晨，上學路上和每一次上學的風景毫無二致，學校的大門，我們班的教室，熟悉的同學，沒有什麼不一樣。

上午第三節課是語文課，我們的徐老師雄赳赳氣昂昂的走進了教室。徐老師四十來歲了，終年戴著一頂藍色的帽子，帽子周圍一圈被汗浸漬了，泛著白鹼。據說他沒有頭髮，我沒有親見過，聽高年級的說起過，他最忌諱突塗土吐之類的字眼，因為這和禿字諧音。

我愉快的開啟書本，看戴著帽子的徐老師悠悠的放下手中的課本，緩緩的吐出四個字：檢查作業。 作業？語文作業？這好像從地獄裡傳來的聲音把我震懵了。我的記憶中昨天放學時候根本就沒留什麼語文作業啊！我茫然的抬起頭，看到的是威嚴高大的徐老師板著的鐵青的臉和似乎能夠穿透人體的目光，當然，還有全班大多數男生同樣絕望慘不忍睹的表情。

都給我站起來！徐老師的怒吼似乎從半空中炸響。我慢慢的起立，接著，像從沙灘上冒出來的小螃蟹似的，一個一個的男生站起來。只有一個男生，心安理得的，得意洋洋的，趾高氣昂的，問心無愧的，穩如泰山似的坐在那。他是我們地理郭老師的親弟弟，就叫他郭地理吧！徐老師走過去，從郭地理的課桌上把他的作業本拿起來，像宣讀聖旨似的展開，大聲的吼著：看看人家，看看人家，都寫了，瞅瞅你們，一天天都來幹嘛？啊？胡吃悶睡活化石。說的就是你們！都給我出去站著去！

除去郭地理之外的男生都像中了毒的喪屍一般往外挪動，教室裡一片寂靜，好多細小的灰塵在Sunny中快活的起舞。我最後一個走出去的，東牆根底下，男生一字排開，綿延不絕，蔚為壯觀，我走過去，怯怯的站在隊尾 ，遙望著如同猛獸巨口一樣的教室後門。

時間似乎在那一刻完全停止了，太陽暖暖的照著，如果不是現在這個狀況，我的心情應該很不錯。男生們在竊竊私語，沒有人知道會發生什麼。

徐老師出現了！

鐵青著臉的徐老師出現了！

鐵青著臉手裡攥著一個大笤帚的徐老師出現了！

我知道要發生什麼了，我的腿在不由自主的打顫，有個聲音似乎在耳邊回想，腦子裡一片空白。攥著笤帚的徐老師像將軍檢閱部隊似的在我們前面走過來走過去，嘴裡不停的咒罵，不時還停下來重點強調幾句，我看到了他帽子上升騰起來的熱氣還有他嘴角邊浮現起的一堆白沫子。

他最終停在了緊挨著教室後門的一個男生那，那個男生叫劉寶歡，多少年之後我還記得這名字是因為接下來發生的一切。 徐老師攥著笤帚的尾部，用笤帚把指著劉寶歡，大喊：說，為什麼不寫作業？啊？寶歡囁嚅著，哆哆嗦嗦的說：我不知道留什麼語文作業啊！徐老師高揚起手中的大笤帚，朝著寶歡的屁股抽去。隨著一聲慘叫，寶歡捂著肚子慢慢的蹲下去，還伴著痛苦不堪的呻吟和我們老師驚訝無比的神情。

我們所有男生，還有徐老師都呆在那兒。老師蹲下去，驚恐的詢問著 。寶歡站起來，臉上全是痛苦的表情，哆嗦著說：肚子疼，肚子疼，打著肚子了。我們老師也蹲在那，手足無措，呆若木雞。

他一回頭，看到了我們，大吼一聲：還不回去上課，我把他攙到教室去。我們一幫男生像聽到大赦天下的聖旨一般，陸續回到了教室。 這節課過得很慢，雖然沒有老師來，但是卻很安靜。

上午快放學的時候，劉寶歡回來了 ，他一臉的得意。我們圍上去，關切的詢問著。他不緊不慢的收拾著書包，吐出一句話：要不是我裝疼，你們都得捱揍！ 那天放學時，他走在我們一群人中間，抬著頭，嘴邊還掛著笑，那一刻的 他，就是我們的大英雄！ 很多年過去了， 我想問一聲，已經退了休的徐老師，你還好嗎？

以前上學，哪個淘氣調皮的男孩子沒捱過老師的打呢？只要犯錯誤，一般都會被老師打過，當時的心情肯定是不痛快，但是現在回過頭來想一想，我們還真應該感謝當初老師對我們的嚴厲教育。

童年時期，正是天不怕地不怕的年齡。也是不知道危險，做事不計後果的年齡。在這個年齡段裡上小學的孩子，經常會做出出格的一些事來，讓家長、老師都非常的頭疼。

我有兩次被老師打的經歷。一次是在午休期間，不在教室裡，跑到離學校兩公里之外的一條大河裡去游泳。老師發現我們不在教室裡，就猜測到我們幾個小朋友到那去游泳，就黑著臉把我們揪了回來，他讓我們在操場上站成一排，然後在每人的屁股上踢兩腳。並讓我們在太陽底下暴曬，反思自己錯在哪裡？

放學回到家裡，把這事和父母說了，父親又踢了我兩腳，說老師打的對。

上初中之後，有一次上課說話，老師非常生氣，拿過一個黑板擦一下就砸到了我的額頭上。我的額頭出血了。當時我心裡對老師充滿了怨恨。但是回家也不敢跟父母說，畢竟自己有錯在先。

現在多少年過去了，我很感謝那位老師，雖然說他的態度有些粗暴，但是他及時制止了我在課堂上犯錯誤的行為，讓我能夠專心聽講，後來才考上了高中。

有老師管，那是一種幸福，因為他對你的未來負責任。如果沒有老師管，那是他對你的放棄，你的未來可能走向另一條路。

說到讀書捱打，現在的孩子可能覺得不可思議，但在我們80後的記憶裡，那真是家常便飯，那時候父母並不常跟老師溝通，但是見到老師必說的一句話就是：“老師，孩子要是不聽話，你就幫我打，打完了我倒水給你洗手。”從這句話可以想象出，我們讀書時，捱打是多麼家常便飯的事情了。

我記得最愛打人的老師是六年級的老師數學老師，那時候初中還是要升學考試的，六年級也是小學最辛苦最累的時候，我們寫字寫得手指都骨頭突出，有點變形了，因為作業太多了。

那時老師管得特別嚴，特別是我們的班主任，數學老師，她每天自習課都是坐在教室裡，讓我們做習題，可儘管老師管理嚴，可還是有人不完作業。

下午第三節課的時候，數學老師就開始點名了，沒寫完作業的同學被一一叫上講臺那裡，接受老師的體罰。老師不打人，她是擰肉，用手捉住臉上的肉，然後手腕來個360度旋轉，不出一秒，被擰的同學眼淚就掉下來了。有些常被擰臉的同學，還要故做堅強，明明眼淚掉下來了，還要給同學們露出個笑臉，看得我們是心有慼慼的。

現在想想，現在的孩子真是幸福多了。

小學生時代的我，被老師打與罵記憶歷歷在目，記得清清楚楚，一切都是自己的不對，是自己做錯了，老師才這樣的，老師敲打是想自己的，罵是愛自己的，自己年紀小不懂事，不好好學習，打罵是對的，老師為了我們成才，成為有用之人，將來為祖國為社會作貢獻。當時的我被罵和打時，回到家裡我父母說“那是你被老師關注了，老師恨鐵不成鋼，你逢好運了，當時父親知道我很喜小刀答應給我獎勵一把心愛小刀，心裡很高興”我是這樣一步一步走出大山的孩子。

老師的打和罵絕對不是恨死你，而是愛著你，你的行為及道德方面，偏移了，老師糾正一下，才罵與打。所以我要告誡勉勵家長們、孩子們，一定要記住：“教師的打和罵是你遇上了一位愛你關心你的好老師”。