老穆解析

穆老師認為，在古詩詞鑑賞中，藝術技巧和表達技巧是同一個概念，所考察的內容都是相同的，即：修辭手法、表達方式、表現手法和結構手法。

比如江蘇高考，在2014年及以前的高考考試說明中，叫“表達技巧”；2015年及以後，稱為“藝術技巧”…………

關於藝術技巧的具體知識點，請大家接著往下看！

一、藝術技巧知識點——文字版二、藝術技巧知識點——圖片版

一、《登太白峰》二、《秋日題竇員外崇德里新居》三、《夢中作》四、《雨過至城中蘇家》五、《登金陵鳳凰臺》

親愛的同學們，你們學會了嗎？ 加油哦！

希望穆老師的回答能夠幫助到大家！

藝術技巧，包括三個方面，分別為表達方式（表達技巧），表現手法，修辭手法。

換言之，藝術技巧是一個概括式的描述，它包含了表達技巧。

一.表達方式（表達技巧）

1.抒情方式

（1）直接抒情（直抒胸臆）

例：念天地之悠悠，獨愴然而涕下

（2）間接抒情

包括情景交融（寓情於景），指透過對某種景色的描寫，來抒發內心情感，著名的有，杜甫的“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”；託物言志，指透過對某種客觀事物的描寫，來抒發內心情感，例如，古代文人騷客常常借用梅蘭竹菊，來表現其高尚品質；寓情與理，透過對一事物的描寫來說明一個深刻的道理，比如，王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”

二，修辭手法

常見的修辭手法就有很多了，比如比喻，擬人，排比，誇張，頂針，對偶，反覆，起興，反問，解答此類問題時，以比喻為例，一般格式為“該句運用了……的修辭手法，將……比做……，本來的含義，和在該詩句中的含義是什麼，翻譯此句，從而傳達了詩人……情感”。

三，表現手法

例如深化意境，深化主旨

鋪墊，烘托（正面烘托、側面烘托），渲染，動靜結合，化動為靜，化靜為動，襯托，以樂景襯哀情，比興，用典（算是經常考的），聯想，想象，借古諷今……

簡單整理，望採納。

在歷史的長河中 ，每一個階段都有每一個階段的特色，都是當時社會，文化，科技的反應 ，古詩詞的藝術技巧和表達技巧有何區別，那麼，何為技巧 ，簡單的說就是方法和形式 ，藝術技巧，就是詩與詞這種藝術形式，，藉助當時語言不發達 字和詞不多，一字多意，一詞多意，內涵故事的特點，運用漢字的聲，韻特性，形成古詩詞的獨有風格，原則的說藝術技巧是其表現形式，表達技巧是其聲，韻。

從我的體會講，鑑賞任何作品及事物都有兩方面組成，一個是文化藝術方面，一個是技術技巧方面。文化藝術方面，任何產品作品的創造者都有各自獨立特殊的生活時代及經歷，這些經歷造就了創作者獨特的文化思維和審美特點，從而在作品中表現出來，古詩詞亦是如此，比如李白的詩多為豪放與幻想，杜甫則是較為深刻的反思與批判。技術技巧方面，一首詩詞的文字堆砌非常反映作者的水平技巧，比如吹皺一池春水，吹皺就非常的生動形象，這類就屬於技巧性的一些處理，能大大提升詩詞予人的感受與共鳴，當然也有諸多反例，沒有生活感悟，純粹的堆砌詞藻，基本就泯然眾人。

藝術技巧和表達技巧無區別。

藝術技巧又叫表現手法。

古詩詞鑑賞基本上有以下幾點（有高中筆記整理）

一，修辭手法

（比比借雙誇），比喻，比擬，借代，雙關，誇張。

二，表達方式 抒情，描寫，記敘，議論，說明。

1，抒情:直抒胸臆和借景抒情。 直抒胸臆。 間接抒情：（抑卒託移借），抑揚，卒彰顯志，託物言志，移情於景，借古諷今，借景抒情。 2，描寫（方法，角度，語言）：感官（形聲色態）、角度（遠近高低俯仰）、（白描，方言等）。

三，表現手法

（對襯象渲烘），對比，襯托，象徵，渲染，烘托。

四，結構手法

（抑卒鋪開首），抑揚，卒彰顯志，鋪墊，開門見山，首尾呼應。

1.在古詩詞欣賞中，明確藝術技巧和表達技巧的區別，是很重要的。這兩個概念在古詩詞欣賞中，共同點居多，基本相似。在這裡主要談其區別。

2.先談藝術技巧。它是用文學藝術形象來反映現實生活，但比現實更典型，所運用的巧妙的技能。包括逼真的藝術形象、多樣的表現技能，如情節、結構、比興賦、修辭手法等。

3.表達技巧。它昰運用巧妙技能，把思想、感情等表現出來，更直接，更接近現實。一方面體現對情節的敘述、景物環境的描寫、人物的刻畫、發表議論等;另一方面表現是語言，分為作者語言，如質樸或坦率、華麗或含蓄等，再一個是作品中的人物語言，主要體現在個性化語言、方言上。

以上淺議，不當處請友斧正。