1、不堪回首：堪：可以忍受；回首：回顧，回憶。指對過去的事情想起來就會感到痛苦，因而不忍去回憶。 出自唐·戴叔倫《哭朱放》：“最是不堪回首處，九泉煙冷樹蒼蒼”。 造句：祖國在那過去的歲月裡所遭受的無數的屈辱,令我們不堪回首。2、程門立雪：舊指學生恭敬受教。現比喻尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。 出自《宋史·楊時傳》：“至是，楊時見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與 遊酢(音zuò)侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。” 造句：他/她看到老師在工作，也來了個程門立雪，在辦公室門外等候。3、三令五申 ：令：命令；申：說明。再三命令和告誡。 西漢·司馬遷《史記·孫子吳起列傳》：“約束既布，乃設鈇鉞，即三令五申之。” 造句：市政府早已三令五申，不準請客送禮，但有的人仍然我行我素。4、名落孫山：míng luò sūn shān 名字落在榜末孫山的後面。指考試或選拔沒有錄取。 宋·范公偁《過庭錄》：“吳人孫山，滑稽才子也。赴舉他郡，鄉人託以子偕往。鄉人子失意， 山綴榜末，先歸。鄉人問其子得失，山曰：‘解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外。’” 造句：《儒林外史》裡的那個范進，所以一直名落孫山，被那殺豬的老丈人恥笑，就是主考大人嫌他文字 悖謬的緣故，從二十多歲，考到五十多歲，總是鎩羽而歸。5、聚精會神：聚、會：聚集。形容注意力非常集中。 漢·王褒《聖主得賢臣頌》：“聚精會神，相得益（章）彰。” 造句：教室裡同學們都在聚精會神地聽老師講課。6、自言自語：自己和自己說話。 元·無名氏《桃花女》第四折：“你這般鬼促促的，在這自言自語，莫不要出城去砍那桃樹嗎？” 造句：在路口經常可以看到一個老人，坐在那裡自言自語。7、千鈞一髮：形容情況十分危急。 《漢書·枚乘傳》夫以一縷之任系千鈞之重。上懸無極之高，下垂不測之淵，雖甚愚之人猶知哀其將絕也。造句：就在要撞車的千鈞一髮的時候，司機緊急剎住了汽車。8、 精兵簡政：簡：使簡化。 郭沫若《洪波曲》第十四章：“只要肯認真抗戰，這種精兵簡政，分頭並進，倒也似乎更要合理些了。”造句：有些單位必須精兵簡政，不斷提高工作效率。9、 五光十色：形容色彩鮮豔，花樣繁多。 南朝梁·江淹《麗色賦》：“五光徘徊，十色陸離。”造句：一到夜晚，五光十色的燈把廈門裝扮得更加美麗。10、雨後春筍：形容新生事物大量湧現。 宋·張耒《食筍》詩：“荒林春雨足，新筍迸龍雛。”造句：改革開放以來，工廠如雨後春筍般地不斷湧現 。11、 琳琅滿目：比喻眼前出現了許多精美的事物。 南朝宋·劉義慶《世說新語·容止》：“今日之行，觸目見琳琅珠玉。”造句：那裡展出的的東西琳琅滿目，使我們的眼睛應接不暇。12、 頂天立地：形容形象非常高大，氣概豪邁。 元·紀君祥《趙氏孤兒》第一折：“我韓厥是一個頂天立地的男兒。”造句：他大公無私，真是一個堂堂正正、頂天立地的男子漢。13、 千方百計：方：方法。講：辦法。想盡和用盡各種辦法。 《朱子語類·論語十七》：“譬如捉賊相似，須是著起氣力精神，千方百計去趕他。” 造句：老師千方百計調動我們的學習積極性。14、 津津有味：津：口液，唾液；津津：興趣濃厚。形容興味濃厚。 明·朱之瑜《朱舜水集·答野節書之十七首》：“佳作愈讀愈覺津津有味，可見理勝之文，大勝他人 詞致美好也。” 造句：他正在津津有味地看著一本漫畫書。15、 爭先恐後：搶著向前，唯恐落後。 清·張春帆《宦海》第十四回：“一個個爭先恐後的直搶上來。”造句：發令槍一響，運動員們爭先恐後地在跑道上飛奔起來。16、 如飢似渴：比喻要求很迫切，就像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。造句：同學們如飢似渴地努力學習。17、興高采烈：興：興致。採：精神。烈：旺盛。形容非常高興的神情。造句：慶“六一”的遊園活動中，同學們興高采烈地玩了許多遊戲。18、 小心翼翼：翼翼：嚴肅，謹慎的樣子。造句：他小心翼翼地把花瓶擦乾淨，然後輕輕地放在書桌上。19、煥然一新：煥然：鮮明光亮的樣子。形容舊的面貌改變了，呈現出嶄新的面貌。造句：看到我們班煥然一新的精神面貌，校長臉上露出了欣慰的笑容。20、 沁透心脾：造句：花兒開了，飄來了一陣陣沁透心脾的香味。21、 讚歎不已：造句：看到他寫了漂亮的毛筆字，大家讚歎不已。
1、不堪回首：堪：可以忍受；回首：回顧，回憶。指對過去的事情想起來就會感到痛苦，因而不忍去回憶。 出自唐·戴叔倫《哭朱放》：“最是不堪回首處，九泉煙冷樹蒼蒼”。 造句：祖國在那過去的歲月裡所遭受的無數的屈辱,令我們不堪回首。2、程門立雪：舊指學生恭敬受教。現比喻尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。 出自《宋史·楊時傳》：“至是，楊時見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與 遊酢(音zuò)侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。” 造句：他/她看到老師在工作，也來了個程門立雪，在辦公室門外等候。3、三令五申 ：令：命令；申：說明。再三命令和告誡。 西漢·司馬遷《史記·孫子吳起列傳》：“約束既布，乃設鈇鉞，即三令五申之。” 造句：市政府早已三令五申，不準請客送禮，但有的人仍然我行我素。4、名落孫山：míng luò sūn shān 名字落在榜末孫山的後面。指考試或選拔沒有錄取。 宋·范公偁《過庭錄》：“吳人孫山，滑稽才子也。赴舉他郡，鄉人託以子偕往。鄉人子失意， 山綴榜末，先歸。鄉人問其子得失，山曰：‘解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外。’” 造句：《儒林外史》裡的那個范進，所以一直名落孫山，被那殺豬的老丈人恥笑，就是主考大人嫌他文字 悖謬的緣故，從二十多歲，考到五十多歲，總是鎩羽而歸。5、聚精會神：聚、會：聚集。形容注意力非常集中。 漢·王褒《聖主得賢臣頌》：“聚精會神，相得益（章）彰。” 造句：教室裡同學們都在聚精會神地聽老師講課。6、自言自語：自己和自己說話。 元·無名氏《桃花女》第四折：“你這般鬼促促的，在這自言自語，莫不要出城去砍那桃樹嗎？” 造句：在路口經常可以看到一個老人，坐在那裡自言自語。7、千鈞一髮：形容情況十分危急。 《漢書·枚乘傳》夫以一縷之任系千鈞之重。上懸無極之高，下垂不測之淵，雖甚愚之人猶知哀其將絕也。造句：就在要撞車的千鈞一髮的時候，司機緊急剎住了汽車。8、 精兵簡政：簡：使簡化。 郭沫若《洪波曲》第十四章：“只要肯認真抗戰，這種精兵簡政，分頭並進，倒也似乎更要合理些了。”造句：有些單位必須精兵簡政，不斷提高工作效率。9、 五光十色：形容色彩鮮豔，花樣繁多。 南朝梁·江淹《麗色賦》：“五光徘徊，十色陸離。”造句：一到夜晚，五光十色的燈把廈門裝扮得更加美麗。10、雨後春筍：形容新生事物大量湧現。 宋·張耒《食筍》詩：“荒林春雨足，新筍迸龍雛。”造句：改革開放以來，工廠如雨後春筍般地不斷湧現 。11、 琳琅滿目：比喻眼前出現了許多精美的事物。 南朝宋·劉義慶《世說新語·容止》：“今日之行，觸目見琳琅珠玉。”造句：那裡展出的的東西琳琅滿目，使我們的眼睛應接不暇。12、 頂天立地：形容形象非常高大，氣概豪邁。 元·紀君祥《趙氏孤兒》第一折：“我韓厥是一個頂天立地的男兒。”造句：他大公無私，真是一個堂堂正正、頂天立地的男子漢。13、 千方百計：方：方法。講：辦法。想盡和用盡各種辦法。 《朱子語類·論語十七》：“譬如捉賊相似，須是著起氣力精神，千方百計去趕他。” 造句：老師千方百計調動我們的學習積極性。14、 津津有味：津：口液，唾液；津津：興趣濃厚。形容興味濃厚。 明·朱之瑜《朱舜水集·答野節書之十七首》：“佳作愈讀愈覺津津有味，可見理勝之文，大勝他人 詞致美好也。” 造句：他正在津津有味地看著一本漫畫書。15、 爭先恐後：搶著向前，唯恐落後。 清·張春帆《宦海》第十四回：“一個個爭先恐後的直搶上來。”造句：發令槍一響，運動員們爭先恐後地在跑道上飛奔起來。16、 如飢似渴：比喻要求很迫切，就像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。造句：同學們如飢似渴地努力學習。17、興高采烈：興：興致。採：精神。烈：旺盛。形容非常高興的神情。造句：慶“六一”的遊園活動中，同學們興高采烈地玩了許多遊戲。18、 小心翼翼：翼翼：嚴肅，謹慎的樣子。造句：他小心翼翼地把花瓶擦乾淨，然後輕輕地放在書桌上。19、煥然一新：煥然：鮮明光亮的樣子。形容舊的面貌改變了，呈現出嶄新的面貌。造句：看到我們班煥然一新的精神面貌，校長臉上露出了欣慰的笑容。20、 沁透心脾：造句：花兒開了，飄來了一陣陣沁透心脾的香味。21、 讚歎不已：造句：看到他寫了漂亮的毛筆字，大家讚歎不已。