孩子出現這樣的情況，需要考慮是不是有什麼願意導致孩子對學校產生恐懼了，如受老師批評、遭同學欺負等，還要考慮是不是媽媽曾說過不要她的話，導致孩子害怕媽媽真的不要她了，從而產生分離焦慮。指導意見：

一、與老師溝通，瞭解孩子在學校的情況；跟孩子談心，問問孩子害怕什麼。弄清楚是什麼原因，才能更好地解決問題。

二、媽媽千萬別說不要孩子這樣的話。如果真的說過，那就只能給孩子予更多的關懷，讓孩子知道媽媽不會不要她。

你讓她哭一會就好了，或者讓她一個人呆一會，或者在旁邊做一些增加她安全感的事就好了。看性格。

四歲左右的小孩一般自尊心比較強，他們會發現很多事情別人做得來，自己老是“不小心”就做不來了。她們其實不是無理取鬧，她們很傷心，你就抱著她哭一會給她安全感就好了。

這個時候你非得跟她講道理？你怎麼這麼不講理？ :)

我兒子現在四歲半，敏感期比較早，三歲就開始了，很少哭，都憋在心裡，玩個玩具玩不好甚至半夜爬起來坐陽臺上看風景還不許我們過去，嚇人 =,=

哭是一種很好的運動，對心肺，咽喉都很好，也是一種很好的表達感情方式。

就積木這事來說：

我很能理解她的心情，就好比我辛辛苦苦寫了一天的文章突然不小心踢到了電源線。我會鬱悶半天找點方式舒緩情緒，不同的是小朋友表達感情的方式是哭而已，但是你居然兇他不許她哭。。

你煮2小時的雞湯不小心被自己踢翻了，你鬱悶不鬱悶？ 別人喊你出去，來給爺笑一個。你什麼想法？

另外，收積木你就非要讓她跟你一起動手？你覺得你幫她動手收起來，她以後就是個沒有自理能力、不夠獨立、性格有問題的小孩了？你覺得你強迫她在不開心的時候把積木收起來，她還非得表現的很開心，這樣她就知書達理了？她只是個小孩子而已。。小孩子最需要的就是安全感和開心。現在的很多媽媽爸爸就是太講教育了，把最基本的給忘了。

你自己生氣的時候都想砸東西，這時候別人來跟你講道理讓你不要生氣你聽得下去？你說，你生氣的時候是不是隻想買包？是不是隻想花錢？是不是隻想罵人？

一般遇到積木這個情況，我可能的辦法是：

1：如果她特別傷心，我會幫她收起來，直接抱一會，開開心心多的小朋友性格好，老是動不動被教育心情不好的小朋友性格會好嗎？

2：如果她傷心不嚴重，我會先收拾，收拾到一半的時候請她來幫我，並且在收拾的過程裡我表現的很笨拙老是犯錯，最後遺漏好幾個，通常這樣的效果是很好的，她獲得了成就感，心情也會變的很快樂，因為她發現別人也是那麼笨的。你難道不明白小朋友為什麼哭嗎？她傷了自尊心呀，她覺得自己的努力突然不見了，她覺得自己很笨，她不想要發生這件事，她想掌控自己和周圍，她想變的很酷。

3：如果她不哭也不願意收拾，我就會坐下來玩這個積木，在我快搭好的時候如果她快回來玩了我會一下子推倒，再一陣狂笑，積木可以搭起來就可以倒掉，很正常。想怎麼玩就怎麼玩，不要老是想著說教行不行。玩個玩具想著培養智力，聽個故事希望他學做人的道理，我知道你們望子成龍，我也望子成龍，但是不要選錯了方法，其實玩就是學。

自己的脾氣控制這個比較難，有一個辦法是不要老想著教育孩子就好了，對孩子最好的教育就是教育自己。

我兒子現在快五歲，今年九月份我們給他看四五快讀認認字的，剛開始教我老婆也是想中班了，開始上規矩，然後整個過程全程都是大吼，因為我兒子不肯好好坐著，不肯認真看著書，老是跑來跑去顧左右而言他。我老婆還做我的工作讓我不能太慣他，吼了一個星期我實在看不下去了，我說你兒子是因為剛學，又不不好意思說不認識，所以才這樣老是跑開，所以才顧左右而言他，所以才抗拒，他不想丟臉而已。 第一天你那麼兇，第二天他當然更不想學了。然後我跟我老婆私下溝通完。跟她說你別急，讓他跑來跑去沒事，讓他顧左右而言他也沒事，你就等一會，然後鼓勵他，適當給他個提示，在他學已經記住的字的時候，再上點規矩，他肯定配合。 然後我兒子學的更快，更輕鬆了。因為他全程覺得自己很棒，學新字也沒感覺有壓力。然後到現在2個月已經學完了第一本88個字，是記的很牢的那種，而且現在已經比之前習慣很多學習這件事。當然有時候他身體疲勞，心情不好了，我們也會更加放寬學習要求。

教育小孩子，要明白小孩子在想什麼。以小孩的方式來，其實小孩子真的非常講理的。

我唯一對我兒子發火，是一次他生病還熬著死活不肯睡覺，吼了他幾句，他眼淚汪汪的看著我說你不是我的爸爸，我挺後悔的，還好小孩子比大人要大度的多很快就原諒我了。

所以到現在為止，我都是超級寵小孩的一個爸爸，效果是他反而越來越聽我的話。其他人讓他做他不願意做的事情是別想，我跟他溝通一下多半都是可以的。這很了不起，作為一個大人，你的父母讓你做你不願意的事情，比如去大馬路上高歌一曲，你願意嗎？

換位思考啊。