學會換位思考！只要孩子品德端正，不要過多的去幹涉他的一些日常行為。孩子都有獨立思考和處理問題的方式！儘量給孩子提供更多的私人空間！孩子逐步長大，大人再和他小的時候一樣，事事都要去管教，只會增加他的叛逆程序！

孩子並不是（叛逆）！而是他或她所做的事，在大人眼裡看不慣了而已！孩子已經有了自己的圈子，只要孩子心正任他或她去做就行！

大人一定要用換位思考的方式，跟孩子交流！我所說的放任，並不是不去管孩子！管要有度、管要有用！這才是大人需要認真思考的問題！跟孩子交流要用平和的心態來對待，更要用平等的身份來面對！千萬不要把自己放在高高在上的位置上去跟孩子交流！用強迫的方式讓孩子跟你交流！往往孩子會什麼也不跟你說！要想獲得更多孩子的（秘密）就去跟孩子做朋友吧！孩子能願意跟你分享一切！你就成功了！也就沒有什麼叛逆之說了！

僅代表個人觀點！

孩子是不是進入了叛逆期，是由大人認定的。所謂叛逆，就是不願順從大人的說教，孩子和家長或老師產生了不同的想法，並且在語言或行為上有了相逆的表現。

這樣的情況是正常的。因為孩子在長身體的同時，也在長知識，長見識，對事物也有了他自己的看法，所以在處理問題時，便出現了有違家長或老師意願的語言或行為。這種情況，被大人稱之為叛逆。處於這個階段的孩子，就被認定為處於叛逆期。

那麼，怎樣看待、處理這個階段出現的問題呢？其實，這時孩子可能認為家長或老師不一定是正確的，而孩子自己倒可能認為自己是有理有據的。所以，處理這類問題時，一定要進行平等、無障礙的溝通，一切強制性的做法都不能湊效的。這種溝通，應該擺事實、講道理，以理服人，以情動人，就沒有解決不了的問題。在這個擺事實、講道理的過程，要給孩子充分的機會，表達他的見解，問題的解決要使他心服口服，不能畄下任何思想介蒂。

如果在這個過程中，老師和家長都不能說服孩子，孩子有理有據證實他的言行是正確的，那麼，大人應該放下架子，謙虛地承認事實、承認錯誤。

因為叛逆本身就分兩種情況，對錯誤的叛逆是正確的，對正確的叛逆是錯誤的。不管是孩子還是大人，是誰的錯誤都應該承認錯誤，改正錯誤。這就是處理這類問題的最好結果。

因為每個孩子的思想基礎、家庭文化、社會小環境、個人經歷不完全相同，所以，解決這類的方法就不可能相同，也不應該相同，沒有包治百病的靈丹妙藥，只有根據具體情況，對症下藥，選擇最佳方案，才有利於問題的解決。這就形成了思想工作的藝術。您說對嗎？

每個孩子在12到18歲期間的成長過程中,都會出現一定程度的心理叛逆,心理學叫青春叛逆期.在這個階段,孩子有了一種“長大了”的感覺,喜歡突出自我,標新立異,受人重視.在孩子叛逆期家長處理不當,彼此不良情緒相互感染,就會雪上加霜,惡性迴圈.孩子叛逆期敏感而脆弱,情緒非常不穩定,常常不按常理出牌,甚至不務正業,分分鐘要把大人氣瘋掉,這需要身邊的人,尤其是和自己最親近的家長父母給以正確的引導和關心,具體怎麼做呢?

在這個階段裡,青春期少男少女自我意識更加強烈,且愛犯渾,經常賭氣把自己關在房間裡,甚至拿不上學威脅家長.一旦手機或電腦遊戲成癮,讓家長更是抓瘋.大人和孩子無法溝通成了常見現象.如果家長用強迫或打罵,把你氣得半死,也無濟於事.這是家長們需要做到以下幾點,臉上常掛笑容,不急不躁.讓孩子參與家庭事務決策.家長示弱,經常向孩子請教.主動滿足孩子需求,讓孩子給自己制定規則.成人意識的灌輸,生活與學業目標的建立.靈活的原則與堅持.

父母之間的關係是為青春期“保駕護航”的一個重要元素.家長往往會覺得,當與子女意見衝突時,一定要堅持自己的看法,才會對子女未來的發展最好.這種偏執的想法,忘記了兩個重點:一、家庭關係才是子女成長的基石;二、子女是否接納自己的意見,是溝通是否順暢的問題,而不是“孩子聽不聽話”的問題.

理解孩子獨立和自主的心理需要,尊重他們的自我邊界,幫助孩子探索並建立自我認同感.青春期的孩子往往表面上無所謂,其實內心非常在意和需要父母.

為了緩解叛逆期的親子衝突,家長可以用商量、平等的語氣代替命令、強制干預的做法.在孩子熬夜晚睡時,與其直接命令“馬上熄燈睡覺”,讓他自尊受挫而反抗,還不如態度溫和地和他商量:“孩子,晚上睡太晚生長激素會分泌不足,不容易長高.到時候你看著其他同學一一個個人高馬大而自己還在慢慢長,心裡該多難受啊.”如果孩子感覺到早點睡覺是為了自己,而不是被父母強迫著身不由己,他們的邊界就得到了尊重,不會為了保護脆弱的自我而和父母劇烈地爭吵.

孩子的成長中，不用過多的去事事過問，事事管。

在這個階段，家長注意孩子的行為，品德，品質與教養。

建立孩子的正確思考習慣與正確的認知。

也是一種成長所具有的，走向獨立成人的標誌。