作者從兩方面來進行了論述：
1、從歷史來看，用白話代替文言，言文一致，是大勢所趨，從理論到實踐都已有了答案的，所以“不成問題”。
2、從現實看，“寫話”是切中時症的。 （時症：脫離口語甚至有意遠離口語的文風正在製造“新文言”）
從歷史來看，用白話代替文言文，嚴以治是大石所處。是從理論到實踐都已有了答案，所以說不成問題，那麼也沒有問題。從現實看，葉聖陶先生寫話主張是切中實證的。然而葉聖陶先生對待語文的態度方面，想與葉聖陶先生為人的另一面。律己嚴。但是我們的國家也一直在努力改進課程標準中有這樣的要求，關注人類。精中國的教育大環境雖然還是應試型、人生觀，面向世界，所以葉聖陶先生的主張在如今肯定是受到重視了的銳：教材編寫要以馬克思主義為指導，有助於增強學生的民族自尊心和愛國主義感情，理解和尊重多樣文化，關注自然；教材應體現時代特點和現代意識，面向未來，堅持面向現代化；教材要注重繼承與弘揚中華民族優秀文化，有助於學生樹立正確的世界觀、價值觀作者用了一個什麼詞描述葉聖陶先生的語文主張？明確：“寫話”這種風格具體講訴的是什麼？（用書上的原話回答）平易自然、鮮明簡潔、細緻肯切、念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。還特別注重“簡潔”。課程標準中有這樣的要求：教材編寫要以馬克思主義為指導，堅持面向現代化，面向世界，面向未來；教材應體現時代特點和現代意識，關注人類，關注自然，理解和尊重多樣文化，有助於學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；教材要注重繼承與弘揚中華民族優秀文化，有助於增強學生的民族自尊心和愛國主義感情。精中國的教育大環境雖然還是應試型，但是我們的國家也一直在努力改進，所以葉聖陶先生的主張在如今肯定是受到重視了的銳。作者用了一個什麼詞描述葉聖陶先生的語文主張？明確：“寫話”這種風格具體講訴的是什麼？（用書上的原話回答）平易自然、鮮明簡潔、細緻肯切、念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。還特別注重“簡潔”。
葉聖陶先生二三事閱讀答案為什麼葉聖陶先生的語文主張應該受到高度重視作者從哪一方面進行論述?_ …… 《葉聖陶先生二三事》是張中行寫的一篇文章,出自他的作品《談文論語集》 .2017年本文入選人教社新版七年級下冊語文教材第13課 ,課文由楊波朗讀 .這篇課文是張中行回憶葉聖陶的文章.作者透過回憶與葉聖陶先生交往中的幾件小事,表現了葉聖陶謹嚴自律、待人寬厚的節操和風範,字裡行間流露出作者的追思景仰之情.
作者寫葉聖陶先生二三事這篇文章的原由是什麼_ …… 葉聖陶先生逝世後,作者寫這篇文章的原由,一則表達自己敬仰、懷念的心情,二則作為對葉聖陶先生的紀念.文章中的原文是:參加遺體告別儀式之後,總想寫點什麼,一則說說自己的心情,二則作為紀念.
《葉聖陶先生二三事》作著寫這篇文章的緣由是什麼_ …… 作者因葉聖陶先生的高尚品質,而流露出對他的思念,以文章的手法來表達這種思念
巜葉聖陶先生二三事》3~8毀可以用哪兩個成語?_ …… 我覺得可以概括就是身臨其境,觀察入微....
《葉聖陶先生二三事》中哪一段最重要?為什麼_ …… 《葉聖陶先生二三事》最重要的是第七段.原因:這一段承上啟下,寫出了葉聖陶先生為人的寬的一面,還有嚴而律己的一面.本文表現了葉老嚴以律己、寬以待人的品格.
張中行為什麼寫葉聖陶先生二三事 …… 張中行為什麼寫葉聖陶先生二三事葉聖陶先生於1988年2月16日逝世.記得那是舊曆丁卯年除夕,晚上得知這訊息,外面正響著鞭炮,萬想不到這繁碎而響亮的聲音也把他...
葉聖陶先生二三事每一段段意?_ …… 《葉聖陶先生二三事》文中分為三個部分,第一部分(1):寫葉老逝世我深感悲哀;第二部分(2至9):寫葉老待人寬待己嚴;第三部分(10):寫學葉老為人,學葉老為文.這篇課文透過作者回憶與葉聖陶先生交往中的幾件小事,表現了葉聖陶謹嚴自律、待人寬厚的節操和風範,字裡行間流露出作者的追思敬仰之情.
張中行為什麼要寫葉聖陶先生二三事_ …… 作者寫這篇文章的原由,一則表達自己敬仰、懷念的心情,二則作為對葉聖陶先生的紀念.課文原文:“參加遺體告別儀式之後,總想寫點什麼,一則說說自己的心情,二則作為紀念.”
葉聖陶二三事作者是什麼當代 季羨林先生稱讚他為什麼_ …… 葉聖陶(1894年-1988年),原名葉紹鈞,字秉臣,辛亥革命後改字聖陶.漢族人,江蘇蘇州人,現代著名作家、教育家、文學出版家和社會活動家,有“優秀的語言藝術家”之稱.曾當過10年的小學語文教師.解放後,葉聖陶曾擔任出版總署副署長、人民教育出版社社長、教育部副部長.他也是第六屆全國政協副主席、第五屆全華人大常委委員、第五屆全國政協常委委員。
葉聖陶先生二三事第一自然段為什麼是兩重悲,有什麼效果?_ …… 作者得知葉聖陶先生逝世時恰在除夕夜,辭舊迎新的鞭炮聲倒傳來不幸的訊息,樂景反襯哀情,倍增其哀,故說是“雙層的悲哀”.
作者從兩方面來進行了論述：
1、從歷史來看，用白話代替文言，言文一致，是大勢所趨，從理論到實踐都已有了答案的，所以“不成問題”。
2、從現實看，“寫話”是切中時症的。 （時症：脫離口語甚至有意遠離口語的文風正在製造“新文言”）
從歷史來看，用白話代替文言文，嚴以治是大石所處。是從理論到實踐都已有了答案，所以說不成問題，那麼也沒有問題。從現實看，葉聖陶先生寫話主張是切中實證的。然而葉聖陶先生對待語文的態度方面，想與葉聖陶先生為人的另一面。律己嚴。但是我們的國家也一直在努力改進課程標準中有這樣的要求，關注人類。精中國的教育大環境雖然還是應試型、人生觀，面向世界，所以葉聖陶先生的主張在如今肯定是受到重視了的銳：教材編寫要以馬克思主義為指導，有助於增強學生的民族自尊心和愛國主義感情，理解和尊重多樣文化，關注自然；教材應體現時代特點和現代意識，面向未來，堅持面向現代化；教材要注重繼承與弘揚中華民族優秀文化，有助於學生樹立正確的世界觀、價值觀作者用了一個什麼詞描述葉聖陶先生的語文主張？明確：“寫話”這種風格具體講訴的是什麼？（用書上的原話回答）平易自然、鮮明簡潔、細緻肯切、念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。還特別注重“簡潔”。課程標準中有這樣的要求：教材編寫要以馬克思主義為指導，堅持面向現代化，面向世界，面向未來；教材應體現時代特點和現代意識，關注人類，關注自然，理解和尊重多樣文化，有助於學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；教材要注重繼承與弘揚中華民族優秀文化，有助於增強學生的民族自尊心和愛國主義感情。精中國的教育大環境雖然還是應試型，但是我們的國家也一直在努力改進，所以葉聖陶先生的主張在如今肯定是受到重視了的銳。作者用了一個什麼詞描述葉聖陶先生的語文主張？明確：“寫話”這種風格具體講訴的是什麼？（用書上的原話回答）平易自然、鮮明簡潔、細緻肯切、念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。還特別注重“簡潔”。
葉聖陶先生二三事閱讀答案為什麼葉聖陶先生的語文主張應該受到高度重視作者從哪一方面進行論述?_ …… 《葉聖陶先生二三事》是張中行寫的一篇文章,出自他的作品《談文論語集》 .2017年本文入選人教社新版七年級下冊語文教材第13課 ,課文由楊波朗讀 .這篇課文是張中行回憶葉聖陶的文章.作者透過回憶與葉聖陶先生交往中的幾件小事,表現了葉聖陶謹嚴自律、待人寬厚的節操和風範,字裡行間流露出作者的追思景仰之情.
作者寫葉聖陶先生二三事這篇文章的原由是什麼_ …… 葉聖陶先生逝世後,作者寫這篇文章的原由,一則表達自己敬仰、懷念的心情,二則作為對葉聖陶先生的紀念.文章中的原文是:參加遺體告別儀式之後,總想寫點什麼,一則說說自己的心情,二則作為紀念.
《葉聖陶先生二三事》作著寫這篇文章的緣由是什麼_ …… 作者因葉聖陶先生的高尚品質,而流露出對他的思念,以文章的手法來表達這種思念
巜葉聖陶先生二三事》3~8毀可以用哪兩個成語?_ …… 我覺得可以概括就是身臨其境,觀察入微....
《葉聖陶先生二三事》中哪一段最重要?為什麼_ …… 《葉聖陶先生二三事》最重要的是第七段.原因:這一段承上啟下,寫出了葉聖陶先生為人的寬的一面,還有嚴而律己的一面.本文表現了葉老嚴以律己、寬以待人的品格.
張中行為什麼寫葉聖陶先生二三事 …… 張中行為什麼寫葉聖陶先生二三事葉聖陶先生於1988年2月16日逝世.記得那是舊曆丁卯年除夕,晚上得知這訊息,外面正響著鞭炮,萬想不到這繁碎而響亮的聲音也把他...
葉聖陶先生二三事每一段段意?_ …… 《葉聖陶先生二三事》文中分為三個部分,第一部分(1):寫葉老逝世我深感悲哀;第二部分(2至9):寫葉老待人寬待己嚴;第三部分(10):寫學葉老為人,學葉老為文.這篇課文透過作者回憶與葉聖陶先生交往中的幾件小事,表現了葉聖陶謹嚴自律、待人寬厚的節操和風範,字裡行間流露出作者的追思敬仰之情.
張中行為什麼要寫葉聖陶先生二三事_ …… 作者寫這篇文章的原由,一則表達自己敬仰、懷念的心情,二則作為對葉聖陶先生的紀念.課文原文:“參加遺體告別儀式之後,總想寫點什麼,一則說說自己的心情,二則作為紀念.”
葉聖陶二三事作者是什麼當代 季羨林先生稱讚他為什麼_ …… 葉聖陶(1894年-1988年),原名葉紹鈞,字秉臣,辛亥革命後改字聖陶.漢族人,江蘇蘇州人,現代著名作家、教育家、文學出版家和社會活動家,有“優秀的語言藝術家”之稱.曾當過10年的小學語文教師.解放後,葉聖陶曾擔任出版總署副署長、人民教育出版社社長、教育部副部長.他也是第六屆全國政協副主席、第五屆全華人大常委委員、第五屆全國政協常委委員。
葉聖陶先生二三事第一自然段為什麼是兩重悲,有什麼效果?_ …… 作者得知葉聖陶先生逝世時恰在除夕夜,辭舊迎新的鞭炮聲倒傳來不幸的訊息,樂景反襯哀情,倍增其哀,故說是“雙層的悲哀”.