你好，新教師入職，還是需要園長多多培養，畢竟工作是需要人來做，能不能儘快適應工作，不單單是新進人員的水平問題，也是用人單位的一種能力體現。

1、崗前培訓必不可少

不管是有經驗的教師，還是剛出校園的年輕老師，進入新的工作單位，都需要崗前培訓。儘快讓老師瞭解本園的工作流程和各班級孩子的情況，和配班的老師相處上也需要時間磨合，在培訓期，也是園裡充分了解新老師的時間，掌握這個老師的特點和工作方式，以最短的時間知道這個老師適合哪個崗位。

2、幼兒園文化相輔相成

每個幼兒園都有自己的文化氛圍，這也是加強老師忠誠度的一個法寶，如果能做到以人為本，人性關懷，那麼老師就會以園為家，處處想著幼兒園，想著孩子。一份工作，能夠讓一個人甘之如飴的始終付出，是需要有極大的精神支柱作為支撐的，如果教師的心中有一份信念，有一種責任感，那麼這個幼兒園就是成功的，相反，如果老師整天不做實事，混天黑，那麼幼兒園也是有一定責任的。

3、獎懲並重恩威並施

每個教師水平高低有別，能力強弱難免不一，我們在安排工作崗位的時候，適用於“拔拔高”“踮踮腳”將工作職責稍微提高一分，讓老師努力一分，提高三分，教師也就努力五分。如果能把握好這個度，充分調動教師的積極性，再結合獎懲制度，那麼開啟一個熱火朝天加油乾的局面也就不難了。對於完成工作，表現出色的教師，要捨得獎勵表揚，樹立模範作用，而對於不能完成本職工作，消極怠工的教師，也要有所懲戒，以儆效尤。

4、人文關懷大於一切

園長對於教師來說，就像母親和領導的結合體，因為我們面對的是一整個幼兒園幾百孩子，而終日面對的都是日常生活和工作，這就要求幼兒園的人文關懷要到位。讓教師感覺踏實、安心，才能有精力做好本職工作，發揮自己的能力。

對於新招聘到的老師，園長應該根據這個老師的特長和能力進行適當安排工作，主要有以下幾個方面：

1.根據老師的性格特點，合理的分配工作崗位

2.在不定期和此位老師進行談心，瞭解老師的內心的想法，及時的掌握老師的心理情況。

3.園長也可以與工作的同事進行交談，瞭解該位老師的工作動態，這樣可以全面客觀的進行了解該位老師的真實情況。

因此作為幼兒園的園長，一定要關心新教師的教學情況、生活情況等等，這樣可以體現上層領導對同事的關心。