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  • 1 # 記錄你的傳奇

    什麼東西都是雙面的,像武器,像刀,你可以用他來保護自己也可以用他來殺人,所以說科學本質上當然是造福人類的,如果人類沒有這些工具在地球上比很多動物的生存能力都差,更談不主主宰地球了,但是這些技術最終使用的是人,所以是好是壞關鍵在於人心。

  • 2 # 晉A閒雲野鶴

    科學也有著兩面性,而核武器的發明就是最好的見證!原子彈結束了第二次世界大戰,但核毀滅陰雲卻籠罩在人類頭頂揮之不去。

    電的發明對人類貢獻最大!電!成為人類科學最偉大的發明。今天人們日常生活中早已離不開電能。

    科學的正確應用會造福人類!而科學一旦被邪惡勢力利用也會給人類帶來毀滅!例如大規模殺傷性武器與生物,化學武器,細菌,病毒武器等等。

    現代智慧時代是否會出現智慧武器與機器人都是個未知數!

    所以說科學掌握在誰手中很重要!今天的轉基因以及物種改良!還有許多有待突破的現代技術。總之科學的兩面性是現實存在。

    2021.1.22.作于山西太原

  • 3 # 楓葉12859

    ①科學掌握在熱愛和平的人手裡,就會造福人類。

    ②科學若掌握在恐怖分子或霸權團伙國家的手裡,就是人類的不幸,甚或毀滅人類。

  • 4 # 考拉207790100

    人類對自然的科學研究,會不斷的創造新的科學技術產品,不斷地造福人類。但由於人類是私有制社會,為了追求更高的物資生活,為了滿足人類的貪婪,會不斷地研究發明尖新武器,去侵略掠奪他國的資源而發生戰爭,最後人類會毀滅於戰爭。

  • 5 # 常流水4

    科學也有兩面性!科學掌握在愛好和平人民手裡能造福人類!科學如掌握在恐怖分子霸權主義手裡後患無窮!恐怖分子霸權主義者能利用科學制造細菌戰化學戰生化戰原子戰!以二戰為例日本軍國主義的371部隊大搞生化武器人體試驗!二戰結束後美國繼承了日本371部隊的生化武器試驗,在美國建立病毒研究所,至今不敢對外界公開!新冠病毒是否美國病毒?川普為何極力甩鍋?這正說明川普心中有鬼!為什麼美國患病與死亡巨高不下?總之科學掌握在恐怖分子霸權主義手裡世界是不會有安寧的!我們生產核武器的最終目的是為了消滅核武器!是為了打破帝國主義的核威懾核壟斷!謝謝。

  • 6 # 丹鳳176671015

    科學是一把雙刃刀,在發展的道路上,實踐己經證明其:效果。例如工廠一條龍無人操作的生產線,無人不可能,只是重要環節上還要人的疏理監督和排除障礙,用人極少,使以往手工操作程式自動化,效率得以飛快提升。可此時下崗的工人卻多了,失業率又上升了。再如軍事尖端技術製造的衛星,兩彈,國際地位得以穩定,威攝作用起到空前,可這些東西幾十年沒機會用,管理,防護,維修也是一個天文數。網路給老百姓帶來方便,簡易,也給不良行為的駭客提供詐騙手段,也使不少孩子沉迷於遊戲和賭博活動中,等等例子,科技發展趨勢無人阻擋,希望在發展中完善,杜絕不利因素,使其在健康,安全方面多給予關汪。

  • 7 # 北芪sgx

    今天的人類對科學的認識已經走入極端狀態。

    科學只是一種人類用於執行發展的工具,如果不善於利用:將會給人類社會帶來極大的危害!

    科學是哲學思想的產物,現實社會中:政治理念是是哲學思想的具體載體。

  • 8 # 恢復新北京共識綠色引

    科學適度就造福人類,現在競爭都成了惡性競爭,只求換代快讓對方跟不上,不管資源損耗會毀掉人類,全球變暖海水倒灌地球是我指出科學家才確認,但不願說出後果,我說挖地球會讓地熱散盡滑向冰河(霍金只說2032年進入冰河時代但沒說出原因所在)科學家不願確認我說的是怕西方失去競爭優勢壟斷賺大錢,我說全球挖地球能源地熱冒出病毒無法戰勝,因為改變地球磁場和地熱及氣候變化,引起人類體內磁場變化體溫下降才傳播感染病毒,沒有科學家出來承認,反而將人類引向地球移向金星位置的錯誤方向,不願正視仃止競爭是人類的命運無法改變,誰仃下誰落後會輸得很慘,所以人類是惡迴圈惡競爭,所謂的科學是逼死人類的工具而已!

  • 9 # 愛遠方3554127971266

    科學無國界,但掌握科學的人是有國籍的。所以科學造福還是毀滅那是科學家的問題了,和科學本身無關。

    因為科學本身沒有任何意識問題,有意識問題的是人。能讓科學為人類造福,就能造福,如果想讓科學為人類製造痛苦,那也是人的問題。

    所以說出科學不知道是造福還是毀滅人類的說法是一種偷換概念的說法,說的嚴重一點是智商有點問題了。就像一把槍,打的是壞人就是除害,打的是好人就是製造危害了。

  • 10 # 傻瓜尋真

    科學的本質是反自然的。正是基於這一本質的認識,所以,中國古代大德、聖賢之人斥之為"奇技淫巧",是十分有遠見而正確的。科學的特點是拆解、分科分目直至極致微觀,與自然的宏觀宇宙觀是對立的、背道而馳的。道,是自然規律,是整體的、全息的、密切聯絡的、對立統一的。用道佛兩家教育觀點解釋:道生一,一生二(兩儀),二生三,三生萬物;萬事萬物是一,不是二。而科學與之相悖一一分割化、碎片化、區域性化看待自然、世界乃致宇宙人生。科學的拆分過程,本身屬性就是先破壞自然的生態,獲取物質資源以後,再組合、創造成全新的物質財富的過程。其代價是破壞了地球的自然生態平衡系統,而且無法逆轉。表面上看,科學是"造福"了人類,而本質上是在逐漸毀滅人類一一由於人類的貪慾是無止境的,而科學正是為人類的貪慾的澎漲插上了翅膀,也是無止境的。

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