提起數字媒體，人們往往想到媒體行業，其實數字媒體的應用絕不侷限於媒體。隨著寬頻網路的普及，企業在日常業務處理過程中，正面對越來越豐富的網上媒體和內容，包括各種影片、音訊、文字、影象如合同、發票、交易記錄等，它們即數字媒體。數字媒體使人們可以原來不可能的方式交流、生活、工作，如用於零售業的市場推廣、一對一銷售；醫藥行業的診斷影象管理；政府機構的影片監督管理；教育行業的多媒體遠端教學；電信行業中無線內容的分發；金融行業的客戶服務等。 數字媒體不能被儲存在傳統的資料庫中，它的建立、管理、分發和交易等需要與傳統不同的硬體、軟體和服務。最近，IBM推出了"數字媒體工廠"，它是一個開放式框架，是包含硬體、軟體及服務的全面解決方案。它將幫助企業在每一商業階段充分利用數字媒體資源，從而創造新的商業機會和獲得更大的商業回報。 課程設定 數字媒體 設計與製作 網頁製作與 平面設計方向 開放教育入學指南、鄧小平理論概論、英語I（1）（2）、素描（1）（2）、計算機文化基礎、計算機應用技術基礎、計算機影象處理、多媒體技術基礎、形態構成、數字色彩、計算機二維動畫製作、色彩畫、數字媒體精品賞析、社會實踐、畢業設計 數字圖形設計、數字廣告設計與製作、桌面出版與印刷、網頁製作與網站釋出、網頁版面及編排藝術 影視編輯與 動畫製作方向 計算機三維動畫製作(1) (2)、非線性編輯、影視特技及後期合成、攝影與攝像

記得采納啊

數字媒體技術主要學習內容如下:

專業培養目標：本專業培養的學生在科研、大專院校等單位從事計算機動畫、計算機圖形學、數字媒體、資訊視覺化、影象處理等領域的理論研究和應用研發工作；在軟體公司和其它可視媒體制作單位從事媒體軟體的設計和開發工作；在國家機關、醫院、電視臺、電影廠、廣告公司等單位從事節目創作及編輯、數字媒體產品的製作及相關工作。

學生畢業後就業面廣、發展前景廣闊。

專業培養要求：

培養的學生

1)具備深厚的數字媒體技術的基礎理論知識和熟練的專門技術技能；

2) 受到計算機基本

操作技能、專業課程設計、科學研究與系統設計方法的基本訓練，掌握數字媒體核心技術，具有新媒體軟體的研發和

創作能力；3)具有面向網路的、數字媒體產品製作的綜合知識和技能；4)具有更新知識、終生學習的理念和較強的自

主創新能力；5)具有高度的社會責任心和協作精神。

主幹學科：計算機科學與技術，數字媒體技術

主要課程：程式設計基礎、資料結構、計算機網路、計算機組成與結構、數字媒體導論、計算機圖形學、數字影象處

理、網路遊戲設計技術、影片特技與非線性編輯、計算機輔助幾何設計、動畫設計與製作等。

教學特色：實施“雙語教學”和“案例教學”模式，所有專業課程圍繞提高學生的綜合素質和實踐能力這一目標，結

合日益普及的數字家庭、數字娛樂、虛擬現實等新一代主流數字媒體技術，開展教學，使學生不僅具有堅實的理論基

礎，並且有很高的數字媒體技術應用能力和研發能力；與此同時，實施開放式教學、訂單式培養，為廣大學生提供更

多的實踐機會、廣開就業渠道。

數字媒體技術主要包含場景設計、角色形象設計、遊戲程式設計、多媒體後期處理、人機互動技術。主要針對遊戲開發和網站美工還有創意設計這類工作設計的專業。

數字媒體技術主要研究與數字媒體資訊的獲取、處理、儲存、傳播、管理、安全、輸出等相關的理論、方法、技術與系統。由此可見，數字媒體技術是包括計算機技術、通訊技術和資訊處理技術等各類資訊科技的綜合應用技術，其所涉及的關鍵技術及內容主要包括數字資訊的獲取與輸出技術、數字資訊儲存技術、數字資訊處理技術、數字傳播技術、數字資訊管理與安全等。其他的數字媒體技術還包括在這些關鍵技術基礎上綜合的技術，比如，基於數字傳輸技術和數字壓縮處理技術的廣泛應用於數字媒體網路傳輸的流媒體技術，基於計算機圖形技術的廣泛應用於數字娛樂產業的計算機動畫技術，以及基於人機互動、計算機圖形和顯示等技術的且廣泛應用於娛樂、廣播、展示與教育等領域的虛擬現實技術等。

不同的學校學的不同，但大體一致，一個字就是雜，啥都學，專業課大概如下：

動畫運動規律，多媒體繪製技術基礎，數字媒體導論，計算機動畫，計算機圖形學，資料結構，非線性編輯技術，計算機遊戲概論，數字色彩藝術，多媒體資訊檢索，幾何與產品造型設計，平面設計與創意，使用圖形程式設計技術，數字影象處理，原創動漫遊戲設計，計算機網路，科學計算視覺化，攝影與攝像，資料庫原理及應用，遊戲策劃與開發，互動媒體設計，計算機組成原理，移動遊戲設計，影視特效，虛擬現實技術。

用的軟體：PS、PR、opengl、AE、maya、繪聲繪影、基本辦公軟體、java、C++等。