我覺得輔導孩子，關鍵是讓孩子養成良好的學習習慣，作業前督促孩子複習一下今天所講的內容，規定的時間完成規定的作業，這段時間內，不準分心開小差。如吃東西，看電視，摸手機，和他人講話等，爸爸媽媽爺爺奶奶也要配合，不要在一旁說話，看電視，摸手機，吃東西影響他，人家在辛苦學習，你們在玩。要給他一個絕對安靜不分心的學習環境，你們也可以一旁看書看報影響他，絕不可以摸手機。作業好了，讓他自已檢查一遍，切不可家長包辦代替，錯了讓孩子一改，或到網上一搜，第二天老師看的作業都是標準答案，也不知哪些題目，哪些問題學生易犯錯。查作業是孩子自已的事，第二天有老師繼續查。作業好了，檢查也好了，就預習第二天要學習的內容。當然在複習、作業、檢查時遇到問題可以孩子家長一起討論學習。預習中遇到的問題家長可以不回答，讓他第二天帶著問題聽課。一定不要包辦代替做孩子應該做的事，這樣孩子會養成依賴，反正家長幫檢查，錯了沒他的事，即使叫他自已檢查，他也不認真，長此以往，也不會檢查，發現不了問題。所以我們的孩子很聰明，就是粗心，總是粗心。真的僅僅是粗心嗎？是某些知識點沒有真正理解掌握或模糊不清，是家長越俎代庖了，作業並沒有達到複習鞏固加深理解的目的，孩子也沒有養成認真、細心、勤思、有責任心等。學會放手，讓孩子扔掉柺棍。他才會跑，才能跑得快，才能飛翔。

對孩子要有耐心，記得有句教育學經典的話語，搖動搖籃搖動的是整個地球。因為我們永遠不會知道我們的孩子以後的成就有多大。

當時我兒子讀小學時，我也是輔導作業輔導的很頭大。

今年兒子上初一了，女兒小學一年級，我現在輔導女兒的作業時感覺相對很輕鬆，我分享一下我的一些經驗，僅供參考。

一，家長首先需要明白輔導作業到底是在輔導什麼？

按時寫作業的習慣。

寫作業不拖拉的習慣。

孩子自己記作業的習慣。

孩子自己收拾書包的習慣。

正確的坐姿和正確的握筆姿勢。

二，然後才是家長如何輔導作業？

低年級的孩子很容易被誘惑，家長們需要掌握孩子的這一個特點。

很多家長包括我在內，都在使用小紅花兌換獎勵的方式。

小紅花兌換獎勵，階段性的使用，可以非常有效地幫助孩子改變壞習慣，養成好習慣。

家長在輔導作業時容易高血壓，很重要的一個原因就是壞習慣。

孩子的一些壞習慣，會讓家長很頭大。

我之前的文章中，也反覆闡述關於小學階段習慣養成的重要性和建議使用的方法。

三，家長輔導作業時發現錯誤如何處理？

孩子在寫作業時層出不窮的各種錯誤，也會讓家長感覺很頭大，很煩躁，血壓急升。

授人以魚不如授人以漁。

教會孩子自主的檢查作業，自主的發現錯誤，自主的修正錯誤，這是一個非常良好的學習習慣。

不願意輔導孩子做作業的家長，不是好家長。你有責任，有義務輔導孩子完成作業，把孩子的學習成績搞上去。

1.輔導孩子完成作業是家長的責任。你可能步入中年，上有老，下有小。還要做好自己的工作。負擔不可謂不重。那又怎麼樣？哪一個不是這樣，哪家又不是這樣？你除了把工作做好，把家裡的事情處理好，你還有一個很重要的任務，就是培養、教育孩子。孩子上學了，他（她）完成家庭作業有困難，孩子唯一的依靠就是父母，他有不懂的地方，你要給他講，他有什麼困難，你要給他解決。你既然選擇了婚姻，選擇了家庭，你就要盡到父（母）親的責任，你要對你的家庭負責，對你的孩子負責。孩子在學習階段，這是他人生的關鍵時期，你的決定對他的人生命運會產生重大的影響。

2.曙光就在眼前。當你靜下心來，輔導孩子一段時間，你會發覺孩子的學習成績有了很大地進步，你的心裡也就有了一絲安慰，最起碼你的付出有了回報。當你把孩子的良好的習慣培養好，把孩子領上路的時候，你也不會那樣鬧心了，你輔導孩子也不會那樣吃力了。這時，你可以在一邊做你自己的事情，你在一旁陪伴孩子做作業就行了。孩子在學習上有什麼問題，你偶爾指導一下就可以了。你在陪伴孩子的過程中，要做與學習有關的事情，要給孩子起到一個榜樣的作用，營造一種良好的學習氣氛。你不能在一邊玩手機，或者看電視，以免給孩子造成不良的影響。等到孩子上了大學，你也就解放了。

3.辦法總比困難多。輔導陪伴孩子做作業，是一件很快意的事。也可能你的能力有限，輔導不了孩子。你可以去向老師求援，瞭解孩子的學習情況，再把自己的情況給老師講講，讓他幫你輔導一下孩子，也是可行的。如果老師沒有時間，你還可以把孩子送到校外輔導班（培訓機構）去，在那裡，老師輔導孩子完成作業沒有問題，如果想讓孩子成績有大幅度地提高，可能有點難。如果你家庭經濟條件好，也可以單請老師，一對一的給孩子輔導，這樣學習效果會好一些。不知，你想怎麼辦？

孩子是家庭的未來，是家庭的希望。培養、教育、輔導好孩子，是家長義不容辭的責任。