自己擅長數學，偏科數學，那就把數學學好。

排除人為因素偏科數學，是不是因為哪一個人偏科數學。

這中間數學有什麼不理解的再去學習別的科，這樣會有一個方向，只學有用的。數學好了，其他的也會上去

數學偏科怎麼辦，做家長的一定要知道的幾個做法。

　　學習課本，理解數學概念，弄懂原理，把該背的公式、定理一一背熟，書中的例題反覆推敲，課本中練習，一題一題過關，不懂的一定要多問。這個過程需要的時間比較漫長，而且要有堅強的毅力，是比較痛苦的。這是第一遍，不要求達到怎麼深的高度，重在理清數學知識點，抓基礎。

　　完成了上一步，那你可能感覺數學也不是很可怕了，基礎題能做了。接著要深入些了，那就是買本數學參考資料書，最好是教材解析類的了，看參考書的例題講解，重在理解，掌握一些數學常考題型以及它的解法，這是一個探求新知的過程，畢竟課本是通用性的，不可能面面俱到，課外資料知識的補充應付考試很有必要。

　　該學的知識點學的差不多，那就要多刷題了，數學成績的提高一定要多做多練，所謂熟能生巧，絕對沒錯。當然，刷題後要及時總結反思，把自己題目做錯的原因找到，做好錯題本，以後考前重溫一遍，避免再次出錯。

　　總之，學好數學是一個相對漫長的過程，不要幻想今天一努力，明天就出成績，要做好打持久戰的準備。無論多麼困難，堅持學習下去，我保證當你看到絆住你的數學問題一個個被解決時，你心底油然而生的那種成就感一定會讓你越來越喜歡上數學，行動吧，少年!

對學生而言，很多時候由於先天基因或是學習經歷不同，每個人都會有不同程度的偏科。尤其在數學這個科目，擅長的學生，很輕鬆拿到高分，可是對於一部分學生來說，即便怎麼努力都很難提高成績。那麼，在這部分的學生身上通常都會出現哪些特徵呢？

孩子自身原因

上數學課的時候經常走神，於是乎一節課沒有聽懂，接下來的一節課也聽不懂。數學的連貫性非常強，聽不懂，不會做題，時間長了，形成惡性迴圈，對數學也就慢慢失去了信心，到了最後有些同學乾脆破罐子破摔，直接不管這一科了。

缺乏思維能力

數學非常考驗學生思維能力，同樣的題型可能會有很多種解法。學習好的同學會舉一反三，但學習較差的可能就只能透過死記硬背公式，生搬硬套，一旦題目變化多了就會手足無措。

不願意動腦筋

這是大多數數學不好的通病。學好數學需要大量習題練習，透過練習來鞏固知識點。碰到新題型，不能害怕膽怯，要勇於去嘗試，平時做題更加不能投機取巧，需要穩紮穩打。

我們會發現，總分高的學生各科分數大多是“一超多強”的局面，至少有一科很拔尖，其他科目可以一般般。但如果你有一個弱科，那麼無論其他科目多麼強勢，怕是也救濟不了這個“窮親戚”的。

因此，戰勝偏科是非常必要的，我們需要為自己設立一個切實可行的目標，那就是：不必超過那些能力很強的同學，只要在平均分上下，爭取高於平均分，就足夠了。想好了這些，接下來就該付諸實踐了！

1、信任授課老師

數學環環相扣，不像文科類的知識點，可以自己琢磨。課程也比較特殊，基礎落下了，想要快速跟上就很難，所以上課一定要認真聽講，無論你喜不喜歡這個老師的上課方式，但你一定要信任他在數學解題上的功力。

2、提升應用技能

做作業之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先複習一遍。在做題過程中反覆強化學過的數學知識點，這是真心想學好數學必須做的事，這就好像打鐵匠打鐵一樣，只有反覆打磨，多做題多應用公式定理，最終才會吃透題目。

3、狠抓基礎題型

迴歸中考，丟分最多的題目不是難題，而是一些最基礎的題型，正是因為基礎簡單，所以便放鬆了警惕，所以在學習過程中，學生一定要有意識的抓緊基礎，整理基礎題型，爭取在做題途中，基礎題型少丟分，甚至不丟分。

4、做好題型整理

學生一定要明確，要熟練運用現在正做著的題目的解題思路與方法。因此，做題後要總結出，這是一道什麼內容的題，用的是什麼方法，構建起一個內容與方法的科學的題材系統。並在上面標記出自己下次閱讀時的重點內容。這樣，複習資料才能越讀越精，一目瞭然。

5、善於請教學習

多與數學優異的同學交流，學習對方的方法與思路。遇到不懂的，第一時間求助於老師，不要讓問題長時間積壓，會打擊你的信心，經過老師的點撥，相信你會茅塞頓開。