雖然這個想法可能會吸引一些學生和家長，但這並不是一個輔導學校辦下去的好方法，相反長期這樣做會堅持不一下去。有以下原因：

1.一般的培訓學校都是提前收費，甚至讓學生辦會員，這樣才能有足夠的資金流，保證教學材料和師資等的供給。如果你考試後才收費，前期資金流不夠，機構運營會出行困難。

2.學生和家長誠信如何保障。課都上完了，即便成績上去了，難免會遇到不認賬的客戶。

3.成績不好量化，你有提高成績的收費，那客戶勢必會要求你做出成績提不高，不收費的承諾，成績下降豈不是還要倒貼錢。

4.學生成績能否提高，不僅和學校的教學有關，還和學生自身的努力有關，所謂師傅領進門，修行在個人。

所以要辦培訓班可以採取一些促銷手段，但採取這種手段無異於作繭自縛，不會走太長選。

首先還是要從提高教學質量，師資水平，教學硬體的角度出發，打好基礎才能做長久。

招生促銷可以採取以下手段：

1.免費試聽

2.報名送禮物或者送課時

3.續班打折

4.介紹其他人報班雙人打折

5.聯絡學校辦招生講座

6.線上線下課程同時進行，擴大收益

7.想辦法進入公立學校家長群

8.傳單做成印有機構的logo和課程介紹的手袋發出去

9.儘量把班級和網路課程轉化為收費更高的一對一課程

10.設立會員制度，會員課程打折，免費借閱書籍，免費參加活動。

大家好，我是何老師，很高興回答您的問題。按效果收費是可以的，但是你也得分情況。如果學生學習能力強，因為個別原因影響成績的，這是可以的；學習能力一般，態度端正願意學的，也是可以的。如果本來成績就不錯，提高的空間不大的學生就不能這樣營銷了；成績差，被家長逼迫來的這些學生也不能這樣做。所以你要考察一下學生各方面的情況然後確定自已的模式。知道你也是有教育情懷的人，但現實也很真實。學生的素質往往和家長的素質是有關係的，不能為了情懷，傷了內心，因為教育的路還很長。一家之言，謹供參考，希望對你有幫助

不行的，學習成績的提高不光靠老師，學生也很重要。呢學習不好的孩子難道就要一直免費上課嗎？呢學習好的應該怎麼獎勵呢。

不可以，費用必須收。

有的學生平時學得好，可是考場應變能力差。有的學生平時不太出色，但心態好考試也許會取的高分。

只要你讓學生從點點滴滴進步到質的飛躍，學生和家長會認可你的。

現今的課外輔導班五花八門，各式各樣，我們家長朋友們在給孩子選擇輔導班或特長班時，更是擦亮慧眼，選擇上要依據孩子的興趣愛好與性格特點，做到真正的學有所成！

那麼，如果要辦課後輔導班，首先要對附近的學校人數進行初步瞭解，選擇輔導人群年齡段；其次，選聘有責任心、有愛心、富有專業知識的教師參與授課，以提高每個孩子的學習興趣為主；再次，開展免費學習機會，比如10個課時，每個課時40分鐘，與學校同步，透過10個課時的學習，以測試結果成績向家長證明孩子的提高，事實證明；最後，與家長說明正式上課收費標準，比如：依據測試成績，我們分為尖子班（90分以上），衝刺班（80分以上），分班，依據季度收費，每週一節課過兩節，每節課依據當地經濟發展水平與同行業收費標準而定；總之，用效果證明自身價值，透過家長口碑傳遞，實現輔導班生源快速增長，輔導機構飛速壯大！

用心，攜愛，細水長流促發展！

培訓收費這個還沒有一個具體的標準，他不像學校，由主管教育部門，九年義務教育等等政策，收費被限定！課外輔導有的一個課程好幾萬也有！你們這種收費形式算是比較有新穎的！家長會覺得比較合理吧，感覺！因為自己孩子學習成績提高了，她也覺得錢沒有白花，成績沒提高，也不會覺得白花錢了！負面效果可能會有人覺得，都在一起上課，一起輔導，一起學習，為什麼你的費用低，我的費用高，那分數低了是你孩子笨什麼的！心裡不平衡！總之這個方案還是可行的！實施前可以做個市場或問卷調查什麼的！