你好，審計要有會計基礎才好學習
審計的學習似乎和其他課程有點不一樣----在你還沒有看完一遍書（甚至是幾遍書）之前，千萬不要試著做習題！當然，我這裡是針對初次接觸審計、沒有審計基礎的學友說的，如果您已經對審計有一個大體的把握，或者參加了CPA考試但是遺憾的差了幾分沒有透過，不在本文所述範圍之內。
其實，審計學科與其他課程一樣，都有共性的一面，也具有個性的一面。
先說說共性：好的學習的效果，取決於 適合的授課老師+正確的學習方法+自身的努力
可以說，每一位授課老師都可以稱得上審計學科的專家，關鍵是其講課的風格是否適合您！很多時候，並不是某位老師講的不好，而是我們自己不適應他的講課風格和學習思路。要知道，對於新的審計準則，老師也是有各自的理解和觀點的。
共性的東西不需要多說了，要想透過審計考試，還要取決於個性的學習：不是說您自己的個性，您還沒有接觸審計，哪裡形成什麼個性的學習思路？！初學審計，根據老師的特點學審計，節省您的徘徊設計大門外的時間。要知道，您以前的學習習慣不一定適合學審計。
說實話，學習審計，哪裡有什麼捷徑，所謂捷徑，只是讓您少些一些彎路、節省一點寶貴的時間----僅此而已！
下面，就是我要說的正題，是我在其他論壇中曾經發表的一段話，僅作了些許改動：根據老師特點學習審計----對沒有審計基礎的學員一點建議
有師長說，學審計是第一遍雲裡霧裡、第二遍看出門道、第三遍融會貫通，先不要怕看不懂，不管能不能看懂，把書先看一遍然後跟著輔導班學習----當然，有一定道理，但我建議您，如果您一點基礎也沒有，還是先不要看書吧！
我這樣說是有理由的，因為你自己看書根本看不懂，或者說你看的一頭霧水、只想睡覺----那是在浪費時間，即使你硬著頭皮把書看完了一遍，實際相當於你什麼都沒有看-----你根本不知道你看了些什麼。別怪我說的這麼玄乎，不信你試試，你如果能看完一遍而不是中途放棄看一遍書的打算，我給你翹大拇哥！
還是說正事：我的建議是----先聽輔導再看書
聽輔導要選擇老師，這可以為你節省不少時間、少走彎路。老師的選擇已經有很多學友有推薦，我只是談一下怎樣根據老師的特點選擇聽課！----僅僅是個人觀點，或者叫個人感受。
第一遍，我推薦劉聖妮老師。劉老師講課，有一種咄咄逼人、傲視審計的氣勢，很多學員說她理論部分講的好，我想和這種氣勢有關。按照劉老師的話講，是“俯視”。剛學習審計，你需要站在一個高度上去“俯視”審計----或許這就是其他老師說的“瞭解教材、瞭解審計體系的結構”。先聽劉老師的基礎課件，你絕對能夠找到“俯視”的感覺，跟著劉老師過第一遍，你會基本瞭解教材的結構，熟悉審計的語言。劉老師上課的語速比較快，但絕對不會讓你聽不懂、也不會讓你感覺審計課程枯燥難捱。看到有人評價劉老師“廢話多一點”，我並不贊同，試想，對一個審計的門外漢來講，滿堂課都是似懂非懂、不知所云並且不符合咱們自己語言習慣、翻譯過來的審計語言，你能坐的住嗎？正是那些看似不搭邊的話，讓你能坐得住、想的明、不想睡！當然，僅僅一遍，您可能還是有點“不識廬山真面目”的感覺，你最好再把第一章至第十一章聽一遍----我說的是基礎班，並且現在只聽前十一章就可以，那些都是理論。這時候，劉老師已經將你領到了審計殿堂的大門前。雖然如此，您可能還不能領會怎樣“用欣賞的眼光理解審計的語言”，又怎樣“感受審計的魅力”！
第三遍（不是我忘了說第二遍，因為你已經跟著劉老師學完了第二遍，雖然只是前半部分），找老範，不聽老範的課等於你到了北京沒有去故宮、到了西安沒有去兵馬俑，或者是到了巴黎沒見過那個鐵塔。當然，稱呼“老範”似乎不夠尊敬，實際上，我認為“老範”=“teacher 範”=“老（師）範”，可沒有貶義的意思，也不是為了套交情----他是俺的偶像，咱可攀不上，只是感覺很親切。
老範講課很平和，偶爾的地方重音能感覺他是個西北人（最起碼應該是北方人）----一種很實在的感覺。老範講課細緻，講解的透徹。因為你已經對審計這門課有了一個“俯視”的過程，所以現在應該降低“俯視”的角度，那麼，跟著老範從頭再學一遍吧！此時，你會發現審計的魅力所在----原來審計是這個樣子呀？！審計是幹這些事情呀？！當然，老範的課程一遍是不夠的，你學完一遍後，把第十二章至第二十二章再學一遍----現在，你已經打開了審計殿堂的大門，看到了殿堂內的奇妙世界！
第五遍，“平視”審計，從老範的習題開始。很多人說老範的習題“怪”，作老範的習題很有挫折感，其實能夠作對30%-50%，說明你的水平已經脫離了“基礎班”的標準。老範的習題班都會告訴你題目的出處在哪裡，然後你對照教材一看----審計真的很奇妙，怎麼原來沒有注意到有這樣一段話呢！！？----說明你已經邁進了審計殿堂的大門。
接下來，聽劉老師的專題吧！這可是在深度上下功夫。你會對前面學的有一個新的認識----你自己就可以把審計的理論與實踐聯絡到一起
你好，審計要有會計基礎才好學習
審計的學習似乎和其他課程有點不一樣----在你還沒有看完一遍書（甚至是幾遍書）之前，千萬不要試著做習題！當然，我這裡是針對初次接觸審計、沒有審計基礎的學友說的，如果您已經對審計有一個大體的把握，或者參加了CPA考試但是遺憾的差了幾分沒有透過，不在本文所述範圍之內。
其實，審計學科與其他課程一樣，都有共性的一面，也具有個性的一面。
先說說共性：好的學習的效果，取決於 適合的授課老師+正確的學習方法+自身的努力
可以說，每一位授課老師都可以稱得上審計學科的專家，關鍵是其講課的風格是否適合您！很多時候，並不是某位老師講的不好，而是我們自己不適應他的講課風格和學習思路。要知道，對於新的審計準則，老師也是有各自的理解和觀點的。
共性的東西不需要多說了，要想透過審計考試，還要取決於個性的學習：不是說您自己的個性，您還沒有接觸審計，哪裡形成什麼個性的學習思路？！初學審計，根據老師的特點學審計，節省您的徘徊設計大門外的時間。要知道，您以前的學習習慣不一定適合學審計。
說實話，學習審計，哪裡有什麼捷徑，所謂捷徑，只是讓您少些一些彎路、節省一點寶貴的時間----僅此而已！
下面，就是我要說的正題，是我在其他論壇中曾經發表的一段話，僅作了些許改動：根據老師特點學習審計----對沒有審計基礎的學員一點建議
有師長說，學審計是第一遍雲裡霧裡、第二遍看出門道、第三遍融會貫通，先不要怕看不懂，不管能不能看懂，把書先看一遍然後跟著輔導班學習----當然，有一定道理，但我建議您，如果您一點基礎也沒有，還是先不要看書吧！
我這樣說是有理由的，因為你自己看書根本看不懂，或者說你看的一頭霧水、只想睡覺----那是在浪費時間，即使你硬著頭皮把書看完了一遍，實際相當於你什麼都沒有看-----你根本不知道你看了些什麼。別怪我說的這麼玄乎，不信你試試，你如果能看完一遍而不是中途放棄看一遍書的打算，我給你翹大拇哥！
還是說正事：我的建議是----先聽輔導再看書
聽輔導要選擇老師，這可以為你節省不少時間、少走彎路。老師的選擇已經有很多學友有推薦，我只是談一下怎樣根據老師的特點選擇聽課！----僅僅是個人觀點，或者叫個人感受。
第一遍，我推薦劉聖妮老師。劉老師講課，有一種咄咄逼人、傲視審計的氣勢，很多學員說她理論部分講的好，我想和這種氣勢有關。按照劉老師的話講，是“俯視”。剛學習審計，你需要站在一個高度上去“俯視”審計----或許這就是其他老師說的“瞭解教材、瞭解審計體系的結構”。先聽劉老師的基礎課件，你絕對能夠找到“俯視”的感覺，跟著劉老師過第一遍，你會基本瞭解教材的結構，熟悉審計的語言。劉老師上課的語速比較快，但絕對不會讓你聽不懂、也不會讓你感覺審計課程枯燥難捱。看到有人評價劉老師“廢話多一點”，我並不贊同，試想，對一個審計的門外漢來講，滿堂課都是似懂非懂、不知所云並且不符合咱們自己語言習慣、翻譯過來的審計語言，你能坐的住嗎？正是那些看似不搭邊的話，讓你能坐得住、想的明、不想睡！當然，僅僅一遍，您可能還是有點“不識廬山真面目”的感覺，你最好再把第一章至第十一章聽一遍----我說的是基礎班，並且現在只聽前十一章就可以，那些都是理論。這時候，劉老師已經將你領到了審計殿堂的大門前。雖然如此，您可能還不能領會怎樣“用欣賞的眼光理解審計的語言”，又怎樣“感受審計的魅力”！
第三遍（不是我忘了說第二遍，因為你已經跟著劉老師學完了第二遍，雖然只是前半部分），找老範，不聽老範的課等於你到了北京沒有去故宮、到了西安沒有去兵馬俑，或者是到了巴黎沒見過那個鐵塔。當然，稱呼“老範”似乎不夠尊敬，實際上，我認為“老範”=“teacher 範”=“老（師）範”，可沒有貶義的意思，也不是為了套交情----他是俺的偶像，咱可攀不上，只是感覺很親切。
老範講課很平和，偶爾的地方重音能感覺他是個西北人（最起碼應該是北方人）----一種很實在的感覺。老範講課細緻，講解的透徹。因為你已經對審計這門課有了一個“俯視”的過程，所以現在應該降低“俯視”的角度，那麼，跟著老範從頭再學一遍吧！此時，你會發現審計的魅力所在----原來審計是這個樣子呀？！審計是幹這些事情呀？！當然，老範的課程一遍是不夠的，你學完一遍後，把第十二章至第二十二章再學一遍----現在，你已經打開了審計殿堂的大門，看到了殿堂內的奇妙世界！
第五遍，“平視”審計，從老範的習題開始。很多人說老範的習題“怪”，作老範的習題很有挫折感，其實能夠作對30%-50%，說明你的水平已經脫離了“基礎班”的標準。老範的習題班都會告訴你題目的出處在哪裡，然後你對照教材一看----審計真的很奇妙，怎麼原來沒有注意到有這樣一段話呢！！？----說明你已經邁進了審計殿堂的大門。
接下來，聽劉老師的專題吧！這可是在深度上下功夫。你會對前面學的有一個新的認識----你自己就可以把審計的理論與實踐聯絡到一起