教育的人力資本理論認為，教育是一種投資，是人力資本增值的過程。所以，學歷越高，收益越大。

這種理論在解釋社會中出現高學歷者收入比低學歷者少這一現象時遇到了困難。所以有新的研究者提出了教育的勞動力市場理論。

該理論認為勞動力市場有不同的型別。有的勞動力市場工作穩定，工資較高，晉升前景良好，自主性大;有的勞動力市場僱員工作不穩定，工資較低，工作條件差。兩個市場之間具有相對的封閉性，它們之間的人員很少相互流動。教育對人們進入不同的勞動力市場起了很大的作用。

以上我想說的是，在中國目前的狀況下，我們不能輕易忽視學歷的作用。（看到這道題下很多答友否定這一點，所以有此說明）

我們知道大多數社會結構都是金字塔型的，有一個廣泛的中底層基座，這其中很多人的職業就處於次級勞動力市場。這個領域脫離了與學歷捆綁評價標準。比如曾經計程車農工商主流職業區分，士階層與學歷（科考）緊密相連，但其他職業階層就不與此捆綁呢。更看重職業技能，比如吃苦耐勞、專業知識嫻熟、人際溝通技巧等，要根據自己具體的工作領域來講。

所以我們可以看到，低學歷只是在某一個領域的競爭中失去優勢，並非在社會生存中一無是處，要儘快確定自己的發展方向，瞭解該職業領域所需要的專業技能，敏於學習、勤於練習，同樣也會有自己的一方天地。環顧我們周邊，很多經商的朋友、有手藝的嫻熟工人，其收益都超過很多辦公室白領人群。