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1 # 繁子1210
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2 # 愛打王者
1、放手讓孩子做力所能及的事情。
2、培養孩子逐步思考的能力。
3、創造機會培養孩子自己拿主意做決定的能力。
4、培養孩子克服困難的精神。
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3 # 逗比的十一
培養獨立性,應該從小開始培養,從小自己的事情都要自己做。並且從小要給特一種思想自己的事情要自己做,如果遇到事情也要自己想辦法解決。不要所有的事情都想著別人去幫忙解決。要告訴他們,沒有人能幫助我們。靠誰都不靠譜,只有靠自己。
人類在進步,社會在發展,人們的生活水平也在日新月異的提高。現在大多的孩子是家庭中的獨生子女,個個嬌生慣養,父母把孩子當寶貝一樣的珍愛著,把孩子當掌上明珠,當作太陽,每天幾個人圍著一個人轉,所以為孩子包辦一切,孩子要什麼就滿足他們什麼,這就導致孩子中學,父母還為他們收拾書包,送他們上車,都二、三十歲了,還要為他們洗衣服,洗襪子,收拾行李。這樣做的結果就是讓孩子們喪失了獨立性,而變成一個沒有責任感、不能克服困難、不用頭腦而怯懦的人。在飛速發展的現代社會,孩子需要具備獨立思考、判斷、選擇、勤勞解決問題的能力,因此,我們需要在家長、學校共同努力下,培養學生的獨立性,為獨立性的發展創造環境與條件,否則就會被這個社會所淘汰。我認識這樣一位孩子,其實以是一個大人了,今年已經三十歲了,還沒有一個穩定的工作、穩定的生活,至今沒有結婚。說到底都是父母嬌慣的結果,這麼大的人,出門母親還為他收拾行李,拿衣服、襪子,一切社生活都是父母代辦,結果造成了沒有獨立性,沒有責任感、約束力,大學畢業後,找到幾家單位幹半年一載就被公司辭退了。父母這時發愁了,已經晚了,在什麼單位三天兩頭礦工,少則三五天,多則五六天,那個單位願意要一個這樣不請假、隨便礦工的人呢?所以培養孩子有獨立性,有責任感要從小抓起,猶為重要。一、從小培養孩子的獨立性父母是啟蒙老師,你怎樣指導,孩子就向哪個方向發展。孩子從3—4歲,自我意識開始萌芽,語言和動作都有了迅速發展,對周圍世界的認知範圍也逐漸擴大。他們的獨立意識也逐漸培養起來,喜歡去探索這個新奇的世界。隨著他們身體的發育,心理能力的不斷提高,他們開始嘗試,於是就指導他們從不會做到學著做,到學會做,從做的不像樣到做的像樣了,到井井有條。在這個必然發展的規律和必經的過程中,孩子獲得自身發展。到了4—5歲我們就可以要求兒童從身邊一些小事開始,教他們學著自己獨立玩,自己吃飯,脫穿衣服,自己睡覺等。雖然他們吃飯的速度慢,玩具收拾的不整齊,但是我們在生活的過程中放手讓孩子自己做,培養他們獨立的感覺。到6—7歲學前階段,就讓他們獨立辦點小事,到鄰居家借點東西,到附近商店買袋鹽,讓他們在生活中感受獨立做事的樂趣,以此來培養他們自己的事情自己做的意識,不能處處依賴父母的心理。千萬不能一切代辦他們。同時對他們做的每一件事給予充分的肯定或誇獎,並鼓勵和要求他們去克服困難堅持自己去獨立做了,不要大人去幫忙,為孩子今後的自主、獨立發展創動手、動腦輕鬆、愉快的氛圍。打下良好的基礎。二、在學校培養學生的獨立性老師是學生的榜樣,是學生心靈的視窗,你怎樣做,學生就怎樣學,特別是一、二年級,模仿力特強,這時教師就要以身作則,正確引導學生沿著獨立的道路前進,透過各種方式對學生進行獨立的培養。在管理班級中,我們應該放手讓學生自己掃地、整理桌椅、打掃衛生,讓學生感受到自己會幹活了,會做了。在中年級階段,當孩子之間發生矛盾時,不是教師來評判誰對誰錯,而應把解決問題的權利交給學生,給予他們解決問題的能力,讓他們自己學會解決問題。五~六年級,可以大膽讓學生髮表自己與眾不同的意見,充分發揮他們各自的特長,給他們充分的空間,探索、啟發、挖掘各自的正確意見,培養學生有獨立的見解,對學生的提議加以肯定或鼓勵,這叫尊重學生人格,並非是嬌慣孩子。事實證明:受到尊重的孩子,善待他們的意見,接受他們正確的想法,大部分學生會懂禮貌,待人友善,辦事能力強,自我意識強,這就是學生受到尊重,獨立做了善於自己得到的良好效果。三、在家庭中培養學生的獨立性孩子的獨立性不是一下子培養出來的。應當是從小到大,從家庭到學校逐漸的培養。尤其家長極為重要,每天學生除了在學校外,就是在家時間最長了,很多瑣事都是家長教育的結果。家長在日常生活中,很多事情不能怕他做不好,怕累著他們,一切總替代他們做。要讓他們自己能做的事一定讓他們自己做,給他們製造更多的機會去探索周圍世界,獲得更多的知識和生活能力、方法,培養獨立解決問題的能力。對獨立意識較弱的孩子,家長更要耐心培養、引導,去創造條件讓他們做,這樣更鍛鍊孩子的意識和獨立的能力。獨立性的培養是一個長期的過程,需要循序漸進,甚至培養半生,切不急於求成。比如孩子自理,從小到大多要幫助他培養怎樣整理衣物、書包、房間、自己的物品等等,因此我們根據孩子的差異及時調整孩子心態和環節,讓每個孩子都能在各自的家庭中進行獨立的培養。孩子的成長不只是學校的教育,他是從小到大家庭的教育和學校的教育,社會的鍛鍊而成的。因此需要家長了解培養孩子獨立能力的重要性,讓家長積極配合學校教育,和家長統一思想,以保持家庭、學校教育的一致性。孩子獨立培養需要家長、學校、老師合作。這樣久而久之長期教育,孩子的自理能力才會得到充分的提高,其他能力也會得到相應發展,最終達到全面發展。