我周圍的大人總愛給我樹立榜樣，讓我向榜樣學習。 首先是我的父母。 我剛上初一時，舅舅給我買了一個小足球。我早就盼望能有一個屬於自己的小足球了，因為我以前總是踢小夥伴的足球。我非常開心。可爸爸並不高興，他說我本來就淘氣，再踢足球，非惹禍不可。 果然，一個星期日，我和小夥伴們在院子裡踢我的小足球。當我左盤右帶連過幾個人，突破了禁區，飛起一腳大力抽射時，沒想到球卻準確地射進了鄰居家的玻璃窗，“嘩啦”一聲，我闖禍了。 鄰居找到我爸爸告狀，於是爸爸非常惱火。後來他斷然沒收了我的小足球，嚴厲地對我說：“張修，你以後別再踢球了！你知道你給我找了多大的麻煩嗎？我不僅要向人家賠禮道歉，還要買玻璃給人家安好。” 我據理力爭說：“羅納爾多小時候還踢碎過別人家的玻璃呢！” “什麼？你還想跟羅納爾多比？他是世界足球先生，你是什麼？你連世界足球學生都當不上。” “我現在正學踢球，體育老師說我很有天分，你怎知道我以後就不能超過他？” “別開玩笑了，你超過他？我看你也就能比他多踢碎幾塊玻璃。你怎麼不學點好呀？你看咱們鄰居家的女孩兒小娟，多文靜，每天穿著花裙子，一個人在院子裡踢毽子。我就喜歡這樣。” “可我不喜歡。” “你還聽不聽大人的話了？”爸爸威嚴地瞪著我。 我不敢做聲了。 於是第二天，爸爸果真給我買了個毽子。起初我不感興趣，但又實在沒什麼可以玩的，後來也就只好跟小娟一起在院子裡踢毽子了。 媽媽也給我樹立了一個榜樣。 有一次，我期末語文考試得了98分，回到家後高興地告訴了媽媽。媽媽卻板起臉孔說：“得了98分你還美吶？你為什麼不得100分？錯在哪兒了？” 我說：“其中有一段默寫課文《雷鋒》――雷鋒叔叔一生做了許多許多的好事。我當時覺得‘許多許多’和‘許多’沒什麼兩樣，都是表示很多的意思，於是就省略了一個‘許多’，結果被扣了兩分。” “你省略就不對，人家作者既然寫的是‘許多許多’，你就應該一字不漏地給寫上，怎麼能擅自少寫兩個字呢？” “我覺得少寫兩個字使這句話顯得更精煉了。就像我改裝我的玩具汽車時，拆掉了兩顆螺絲，結果它跑得更快了。” “誰讓你又拆玩具了？那都是我花錢給你買來玩的，而不是讓你拆的！” “我在研究它。” “我別研究了。你看我同事的孩子小強，語文考試總得100分，他默寫課文時連一個標點符號都不會改變。你以後要向他學習。” “老師反對我們死讀書。” “那她怎麼還扣了你兩分呀？” 我啞口無言了。 於是此後，小強又成了我的榜樣。 我的班主任於老師也有給我們樹立榜樣的習慣。 有一次，我和同班女生王佳在年級英語比賽中獲得了並列冠軍。在頒獎典禮上，當校長把一個大紅證書發給我時，我欣喜若狂，高興地用手指朝臺下做了個表示勝利的“V”字手勢，嘴裡還輕喊了一聲“耶――”，表達我興奮的心情。而王佳卻只是靦腆地朝臺下微微一笑。 事後，於老師把我叫到辦公室，批評我說：“張修，你學習好，這是優點。但在公共場合，一定要注意自己的儀態舉止。你看剛才發獎時，王佳表現多好，不驕不躁，有禮有節，雖然獲得了冠軍，但她只用一個微笑就表達了自己喜悅的心情，非常得體。而你呢，哪像個學生！” “老師，我心裡高興呀。” “高興也不能得意忘形。咱們學生守則上是怎麼說的――榮譽面前要謙虛；勝利時刻要含蓄；高興時候微微笑；祝賀時候鼓鼓掌。你可倒好，既不謙虛，也不含蓄，笑得合不攏嘴，還比手劃腳。” “老師，我就不能慶祝一下自己的勝利嗎？” “當然可以慶祝，但頂多隨著臺下掌聲給自己鼓一鼓掌也就行了，不能像外華人那麼瘋。這一點你應該向王佳學習，你看王佳，失敗的時候不痛哭失聲，勝利的時候不開懷大笑，總是那麼文文靜靜，多好。” 於是王佳也成了我的榜樣。 不過有幸的是，我也曾經給別人當過一回榜樣。 有一天，舅舅帶我去看足球賽，中國隊對陣阿曼隊。 我們來到人聲鼎沸的球場，正巧遇見了我的同班同學李雷和他媽媽也來看球，於是我們就坐在了一起。 球賽開始了，高潮迭起。李雷一會兒跳起來吶喊助威，一會兒搖晃著小旗唱起國歌，情緒十分亢奮。我則文靜地坐在那裡。 李雷的媽媽對他說：“你老實一點兒行不行？你看張修，總是一聲不響，踏踏實實地坐著，多好。你也向人家學一學。” 李雷不屑地說：“他哪懂足球呀，他就會和女生一起踢毽子。再說，到現場看球，就是為了宣洩自己的感情，要是一動不動，像個木偶，還不如在家裡看電視呢。” “我看張修就是比你強，至少他學習比你好。” 李雷又不服氣地說：“他就會死讀書，一遇到智力題就傻眼。前幾天上數學課，老師問他六根火柴能拼成幾個等腰三角形，他想了半天才拼出兩個。後來我舉了手，老師讓我拼，我立刻就拼出了四個。張修，你說是不是這樣？” 我只好羞愧地點頭承認。 這時，正好中國隊攻入了阿曼隊一個球，全場頓時歡聲沸騰。李雷更是一蹦老高地大聲叫好。我呢，則只會微笑著鼓掌，顯得和球場狂熱的氣氛很不合拍。 球賽結束後，我和舅舅走在回家的路上。舅舅疑惑地打量著我問：“張修，你是不是病了？” 我答：“沒有呀。” “那你怎麼不會歡呼，不會表達自己的快樂呢？我記得你以前挺活潑好動的，不是這樣的性格呀？” “我……我也不知道是怎麼回事。” “我看你都變成了書呆子，這樣的話，將來你就是大學畢業了，又能有什麼作為呢？”
我周圍的大人總愛給我樹立榜樣，讓我向榜樣學習。 首先是我的父母。 我剛上初一時，舅舅給我買了一個小足球。我早就盼望能有一個屬於自己的小足球了，因為我以前總是踢小夥伴的足球。我非常開心。可爸爸並不高興，他說我本來就淘氣，再踢足球，非惹禍不可。 果然，一個星期日，我和小夥伴們在院子裡踢我的小足球。當我左盤右帶連過幾個人，突破了禁區，飛起一腳大力抽射時，沒想到球卻準確地射進了鄰居家的玻璃窗，“嘩啦”一聲，我闖禍了。 鄰居找到我爸爸告狀，於是爸爸非常惱火。後來他斷然沒收了我的小足球，嚴厲地對我說：“張修，你以後別再踢球了！你知道你給我找了多大的麻煩嗎？我不僅要向人家賠禮道歉，還要買玻璃給人家安好。” 我據理力爭說：“羅納爾多小時候還踢碎過別人家的玻璃呢！” “什麼？你還想跟羅納爾多比？他是世界足球先生，你是什麼？你連世界足球學生都當不上。” “我現在正學踢球，體育老師說我很有天分，你怎知道我以後就不能超過他？” “別開玩笑了，你超過他？我看你也就能比他多踢碎幾塊玻璃。你怎麼不學點好呀？你看咱們鄰居家的女孩兒小娟，多文靜，每天穿著花裙子，一個人在院子裡踢毽子。我就喜歡這樣。” “可我不喜歡。” “你還聽不聽大人的話了？”爸爸威嚴地瞪著我。 我不敢做聲了。 於是第二天，爸爸果真給我買了個毽子。起初我不感興趣，但又實在沒什麼可以玩的，後來也就只好跟小娟一起在院子裡踢毽子了。 媽媽也給我樹立了一個榜樣。 有一次，我期末語文考試得了98分，回到家後高興地告訴了媽媽。媽媽卻板起臉孔說：“得了98分你還美吶？你為什麼不得100分？錯在哪兒了？” 我說：“其中有一段默寫課文《雷鋒》――雷鋒叔叔一生做了許多許多的好事。我當時覺得‘許多許多’和‘許多’沒什麼兩樣，都是表示很多的意思，於是就省略了一個‘許多’，結果被扣了兩分。” “你省略就不對，人家作者既然寫的是‘許多許多’，你就應該一字不漏地給寫上，怎麼能擅自少寫兩個字呢？” “我覺得少寫兩個字使這句話顯得更精煉了。就像我改裝我的玩具汽車時，拆掉了兩顆螺絲，結果它跑得更快了。” “誰讓你又拆玩具了？那都是我花錢給你買來玩的，而不是讓你拆的！” “我在研究它。” “我別研究了。你看我同事的孩子小強，語文考試總得100分，他默寫課文時連一個標點符號都不會改變。你以後要向他學習。” “老師反對我們死讀書。” “那她怎麼還扣了你兩分呀？” 我啞口無言了。 於是此後，小強又成了我的榜樣。 我的班主任於老師也有給我們樹立榜樣的習慣。 有一次，我和同班女生王佳在年級英語比賽中獲得了並列冠軍。在頒獎典禮上，當校長把一個大紅證書發給我時，我欣喜若狂，高興地用手指朝臺下做了個表示勝利的“V”字手勢，嘴裡還輕喊了一聲“耶――”，表達我興奮的心情。而王佳卻只是靦腆地朝臺下微微一笑。 事後，於老師把我叫到辦公室，批評我說：“張修，你學習好，這是優點。但在公共場合，一定要注意自己的儀態舉止。你看剛才發獎時，王佳表現多好，不驕不躁，有禮有節，雖然獲得了冠軍，但她只用一個微笑就表達了自己喜悅的心情，非常得體。而你呢，哪像個學生！” “老師，我心裡高興呀。” “高興也不能得意忘形。咱們學生守則上是怎麼說的――榮譽面前要謙虛；勝利時刻要含蓄；高興時候微微笑；祝賀時候鼓鼓掌。你可倒好，既不謙虛，也不含蓄，笑得合不攏嘴，還比手劃腳。” “老師，我就不能慶祝一下自己的勝利嗎？” “當然可以慶祝，但頂多隨著臺下掌聲給自己鼓一鼓掌也就行了，不能像外華人那麼瘋。這一點你應該向王佳學習，你看王佳，失敗的時候不痛哭失聲，勝利的時候不開懷大笑，總是那麼文文靜靜，多好。” 於是王佳也成了我的榜樣。 不過有幸的是，我也曾經給別人當過一回榜樣。 有一天，舅舅帶我去看足球賽，中國隊對陣阿曼隊。 我們來到人聲鼎沸的球場，正巧遇見了我的同班同學李雷和他媽媽也來看球，於是我們就坐在了一起。 球賽開始了，高潮迭起。李雷一會兒跳起來吶喊助威，一會兒搖晃著小旗唱起國歌，情緒十分亢奮。我則文靜地坐在那裡。 李雷的媽媽對他說：“你老實一點兒行不行？你看張修，總是一聲不響，踏踏實實地坐著，多好。你也向人家學一學。” 李雷不屑地說：“他哪懂足球呀，他就會和女生一起踢毽子。再說，到現場看球，就是為了宣洩自己的感情，要是一動不動，像個木偶，還不如在家裡看電視呢。” “我看張修就是比你強，至少他學習比你好。” 李雷又不服氣地說：“他就會死讀書，一遇到智力題就傻眼。前幾天上數學課，老師問他六根火柴能拼成幾個等腰三角形，他想了半天才拼出兩個。後來我舉了手，老師讓我拼，我立刻就拼出了四個。張修，你說是不是這樣？” 我只好羞愧地點頭承認。 這時，正好中國隊攻入了阿曼隊一個球，全場頓時歡聲沸騰。李雷更是一蹦老高地大聲叫好。我呢，則只會微笑著鼓掌，顯得和球場狂熱的氣氛很不合拍。 球賽結束後，我和舅舅走在回家的路上。舅舅疑惑地打量著我問：“張修，你是不是病了？” 我答：“沒有呀。” “那你怎麼不會歡呼，不會表達自己的快樂呢？我記得你以前挺活潑好動的，不是這樣的性格呀？” “我……我也不知道是怎麼回事。” “我看你都變成了書呆子，這樣的話，將來你就是大學畢業了，又能有什麼作為呢？”