大班主題教案《少數民族》

設計思路：

本次活動是在“我是華人”的主題背景下產生的。在區角活動中，我發現幼兒對少數民族的音樂、舞蹈特別感興趣。由此而引發了一系列關於少數民族的疑問。為了讓幼兒對少數民族有更深入的瞭解，本次活動在幼兒已有經驗的基礎上把音樂融入到課程中，讓幼兒在感受具民族風格的音樂氛圍中，進一步認識少數民族的服飾、風俗。

活動目的：

1．讓幼兒知道中國是一個多民族的國家，萌發愛祖國的情感。

2．初步瞭解傣族的主要生活習慣及居住地。

3、在瞭解四個民族的基礎上，根據他們的音樂風格嘗試表演舞蹈。

活動準備：

1．課前豐富有關地理知識，幼兒已在區角活動中，對藏族、維吾爾族、北韓族等歌舞及服飾有一定的瞭解。

2．自制ppt，錄音機。

3．幼兒與老師自制的少數民族服裝。

活動過程：

一、匯入

1．播放多媒體課件呈現中國地圖，幼兒各自講述知道的中國地圖知識。

2．聽各族音樂，辨認他們各自屬於哪個民族，並嘗試找到他們在“大公雞”身上的位置。

二、瞭解各民族的風俗、飲食、服飾

1．放映投影片，探討三個民族的服飾特徵並瞭解其生活習慣。

放映投影片，讓幼兒在已有知識的基礎上各自講述藏族、維吾爾族、北韓族的服飾特徵與主要生活習慣。

2、瞭解傣族服飾與風俗

（1）“今天請來了一位小客人（老師扮演小客人，跳著孔雀舞進場）你知道這隻小孔雀是從哪裡來的嗎？”（小孔雀自己介紹自己的家鄉）

（2）“小孔雀的衣服漂亮嗎？你們來說說小孔雀的衣服和我們的衣服什麼地方不一樣？”（幼兒自由講述）

（3）教師與幼兒一起探討傣族的風俗。

活動延伸，請孩子們回家和父母介紹自己所知道的少數民族，說說他們各自的特點。