仿寫主要的就是要抓住重點，這句話的重點是相當於，這就代表所仿寫的句子中在相當於前後的事物要對應。

仿寫：

把一粒沙子放到沙漠裡，相當於把乒乓球放在地球上。把一滴水放進大海里 ，相當於把乒乓球放在地球上。

擴充套件：

這句話“相當於”是用了下定義的說明方法，也是用另一種說法來解釋前面的事物。下定義，既是對相關內容的高度概括，又要符合格式上的要求。在內容上要抓住事物的本質特徵；形式上要把被定義的概念放在一個大的概念中， 再加上對其本質特徵進行描述的限制， 即：被定義的概念對其本質特徵進行描述大概念。 有的用“種差”“鄰近的屬概念”“被定義概念（種概念） ”的形式。

下定義和作詮釋是兩種常見的、極易混淆的說明方法。但是下定義，更為簡潔而明確的語言，指出被說明物件的本質特點，把容易與之混淆的物件區別開來的一種說明方法。

把一粒沙子放到籃球上。

　仿寫句子，即依照已有句子的形式造出新的句子來。這一類題目從思維的角度看，是考查考生的聯想思維能力和遷移能力;從語法的角度看，是考查學生運用比喻、擬人、排比、對偶等多種修辭手法的能力;從表達方面看，是考查學生語言表達的簡明、連貫、得體的能力。 綜觀這三點，怎樣仿寫好句子呢?本人認為主要注重以下三方面：

　　一、形式的制約性

　　(1)句式的限制

　　與例句的句式相同或相似，這是仿寫在形式上最基本的要求。仿寫時，可視試題的要求與例句的特點，寫成相應的對偶句、對應句、排比句或句式相似的短文等。

　　(2)修辭的要求

　　運用修辭手法仿寫句子，這是仿寫在形式上最常見的要求。仿寫時，應根據試題要求或例句特點，正確使用各種修辭方法，特別注意不能忽略隱含在例句中的修辭方法。

　　例如：仿照下面的例句，任選一個事物分別從正面和反面立意，寫出兩個對人生有警示作用的句子。

　　彩虹 正面：為讓別人賞心悅目，獻上自己七彩的人生。

　　反面：只務虛而不務實，決定了它只能曇花一現。

　　仿寫：落葉 正面：為讓樹幹得到滋養，獻出自己短暫的生命。

　　反面：只享樂而不紮根，決定了它只能隨風飄落。

　　簡析兩個句子都仿用了例句的句式，都使用了擬人的修辭手法，用象徵的手法突出了人生的寓意。