個人的觀點是： 中國體育教育觀念的多次改變，現以培養青少年體育能力為主的教育思想。現在青少年主要是被動的認識，應當使青少年把被動認識轉化為主動認識。要從青少年興趣愛好出發，給其充足的發展空間。

在體育活動時間與文化學習時間上的比重上相對較小。在很大程度上讓學生不能夠去理解與掌握體育的真正含義。

作為教育方，學校不僅應該透過體育課程的設定來加強對學生身體素質水平的鍛鍊， 而且還要非常重視學生對體育的歷史及體育相關概念、內容的學習，積累豐富的體育理論知識， 加深青少年學生自身的體育內涵，從而為確立和形成正確的體育價值觀鋪好堅固的文化基石。

體育的主要目的要以健身為主要目的的去支配學生參與體育活動，要讓學生在體育活動中真正瞭解到體育的意義。以及在學生心中樹立良好的體育價值觀，加深學生對體育地位的認識。

青少年時期是從少年過度到青年的時期，也是人生中的一個比較特殊的時期。在這段時期裡， 青少年從生理上和心理上都會發生很大的變化。因此，在這一關鍵的成長時期裡對他們進行社會責任感和愛國主義的教育非常重要，也非常必要。這將會決定他們今後人生的方向，人生的價值取向，對他們形成正確的體育價值觀有良好的推動作用。

體育價值觀是體育的價值在人們頭腦中的反應，或者說是體育價值的基本觀點，基本看法，是指導人們對體育問題做出價值判斷和價值取向的基本原則。

要給予青少年體育的氛圍，提供可以練習的器材和環境。引導培養各類體育聯賽機制以及健康的發展道路。從選拔機制到發展道路的轉變青少年的價值觀念。

影響青少年學生體育價值觀形成的因素有哪些？結合中小學實際，談談如何幫助青少年學生形成核心體育價值觀？

興趣是影響青少年學生進行體育活動最大的因素之一。學生的學習積極性往往以自己的學習興趣為轉移，年級越低的表現越明顯。當一個學生對某一學科發生興趣時，他總是積極主動、心情愉快地去進行學習，而不會覺得是一種沉重的負擔。這樣學生對待體育的態度會 8 因為興趣的逐漸濃厚而變得更加積極、主動，從而在學習過程中，加強對所學內容的認識，加深對所學事物的理解。最後，為形成正確的體育價值觀打下良好的基礎。

大部分的青少年學生已經確立了體育在自己心中的地位。在自身體育地位越高的學生，其體育成績和熱情就高，在社會環境，這裡以學校體育為列，學校重視體育的程度越高，其學生在體育認識和自己參與體育的目的這兩個內容上都要比重視體育程度低的學校的學生要高。這充分說明，體育的地位越高，其體育價值觀就越高。

而影響青少年學生對體育價值觀形成的因素包括了家庭、學校教育、個人愛好、社會、好友、網路電視輿論等。

在家庭教育中，父母是孩子們的第一任老師。因此，父母對其兒女的作用可以說是非常重要。在熱衷於體育的父母親的指導下，其兒女也會很大程度上受到父母親的影響而對體育建立起濃厚的興趣，形成比較深刻、系統的體育價值觀。

青少年學生正處於教育階段，而且大部分學生的思維也都停留在這個年齡階段。因此，他們的知識範圍、理解能力和認識事物的能力都受到了極大的限制。老師在這個階段對學生的價值觀正確形成起著重要的重用，老師對體育的反對意見較低，這對青少年學生形成正確的體育價值觀還是有很大的幫助的。

體育在學生心中的重要性在不斷的提高，而選擇不渴望參與和很少渴望參與的學生，很大程度上可能因為受到了家長、老師、社會風氣的影響而造成的。

影響青少年體育價值觀的形成與社會、好友、電視輿論有著很大的關係。在體育地位的認識中我們也談到了在社會環境中，體育地位越高青少年對體育認識就越高，這也說明社會在影響青少年體育價值觀的形成上起著很重要的作用，而好友與電視輿論，也屬於社會的範圍，也或多或少的說明在形成價值觀的影響上起著不可缺少的作用。而且在青少年心中，他們的觀點也影響到青少年的觀點。

而該如何幫助青少年學生形成核心體育價值觀個人的觀點是：

中國多次的體育教育觀念的多次改變，現以培養青少年體育能力為主的教育思想。現在青少年主要是以被動的認識，應當使青少年被動認識轉化為主動認識。要從青少年興趣愛好出發，給其充足的發展空間。

在體育活動時間與文化學習時間上的比重小。在很大程度上讓學生不能夠去理解與掌握體育的真正含義。作為教育方，學校不僅應該透過體育課程的設定來加強對學生身體素質水平的鍛鍊，而且還要非常重視學生對體育的歷史及體育相關概念、內容的學習，積累豐富的體育理論知識，加深青少年學生自身的體育內涵，從而為確立和形成正確的體育價值觀鋪好堅固的文化基石。 體育的主要目的要以健身為主要目的的去支配學生參與體育活動，要讓學生在體育活動中真正瞭解到體育的意義。以及在學生心中樹立良好的體育價值觀，加深學生對體育地位的認識。 青少年時期是從少年過度到青年的時期，也是人生中的一個比較特殊的時期。在這段時期裡，青少年從生理上和心理上都會發生很大的變化。因此，在這一關鍵的成長時期裡對他們進行社會責任感和愛國主義的教育非常重要，也非常必要。這將會決定他們今後人生的方向，人生的價值取向，對他們形成正確的體育價值觀有良好的推動作用。