小兒的補液原則⑴ 根據脫水程度的輕重，確定補液總量。 ⑵ 根據脫水性質，有無酸中毒及低血鉀等，確定補液種類。 ⑶ 補液時，一般先快後慢，先濃後淡，先鹽後糖，見尿補鉀的原則進行。補液總量應按規定速度補完。 怎樣知道孩子發病的嚴重程度?怎樣簡單判斷孩子的脫水程度呢? 通常根據腹瀉的嚴重程度將其分為輕、中、重三型。 輕型:無脫水及中毒症狀，孩子精神好，食慾影響不明顯。 中型:出現輕度至中度脫水症狀或有輕度中毒症狀。 重型;出現重度脫水或已有煩躁不安、精神萎靡、面色蒼白等明 顯中毒症狀。 脫水主要從孩子的前囟門、眼窩、面板彈性、眼淚、尿量、口渴 程度等方面來判斷。 輕度脫水:小兒前囟門稍塌，啼哭淚少，面板不像平時那樣嫩滑， 尿量比平時略少。 中度脫水:可表現精神不好，愛哭鬧但眼淚很少，眼窩和前囟門 凹陷明顯，面板和口唇乾燥，尿量明顯減少。 重度脫水:小兒由於水分的大量丟失，上述症狀更明顯，精神萎 靡，由於口渴，表現為拼命吸吮奶汁或水分，口唇及舌面乾焦起刺， 6個小時以上未排尿，腹部或大腿內側的面板明顯鬆懈。此時若不去 醫院就會危及生命。 調製口服補液鹽的誤區 腹瀉引起孩子脫水又未及上醫院時，口服補液是爭取時間、挽救 孩子的方法之一。注意事項。應告知家長仔細閱讀說明書，在配製時切忌用滾熱 的開水，否則會影響其成分而起化學變化。由於裡面已有糖分，不要 再加糖。要按照要求的量加水，不要過於濃，否則後果不堪設想。我 曾遇見一位家長，為孩子補液心切，將兩袋補液鹽倒入500ml容量的 茶杯中，使孩子出現肌張力增高、易激惹等表現，查血生化顯示血鈉 已達到165mmol/L(正常在130~150mmol/L)。 補液量:輕度脫水時按50~60ml/kg，中度脫水按80~100ml/k g。累積丟失補液時間應在4~6小時。若經過補液脫水已糾正，但孩 子仍有腹瀉，則按照“拉多少補多少的”原則補液，此時ORS(口服 補液鹽)的濃度可較前稍淡(如原為500ml水/袋，現可加到750ml水 /袋)。配好的補液鹽放置不能超過24小時，若已超過應棄去。 如何知道每次的大便含水量?有一個簡單的方法:用一個有刻度 的容器，放入一定容量的水(如30ml)，將其倒在一個(塊)幹尿褲 (布)上，觀察滲入的程度並以此為度，有條件的家庭可用秤來稱尿 布(尿褲)的重量從而估算大便的水分。大便無水分則停口服補液。
小兒的補液原則⑴ 根據脫水程度的輕重，確定補液總量。 ⑵ 根據脫水性質，有無酸中毒及低血鉀等，確定補液種類。 ⑶ 補液時，一般先快後慢，先濃後淡，先鹽後糖，見尿補鉀的原則進行。補液總量應按規定速度補完。 怎樣知道孩子發病的嚴重程度?怎樣簡單判斷孩子的脫水程度呢? 通常根據腹瀉的嚴重程度將其分為輕、中、重三型。 輕型:無脫水及中毒症狀，孩子精神好，食慾影響不明顯。 中型:出現輕度至中度脫水症狀或有輕度中毒症狀。 重型;出現重度脫水或已有煩躁不安、精神萎靡、面色蒼白等明 顯中毒症狀。 脫水主要從孩子的前囟門、眼窩、面板彈性、眼淚、尿量、口渴 程度等方面來判斷。 輕度脫水:小兒前囟門稍塌，啼哭淚少，面板不像平時那樣嫩滑， 尿量比平時略少。 中度脫水:可表現精神不好，愛哭鬧但眼淚很少，眼窩和前囟門 凹陷明顯，面板和口唇乾燥，尿量明顯減少。 重度脫水:小兒由於水分的大量丟失，上述症狀更明顯，精神萎 靡，由於口渴，表現為拼命吸吮奶汁或水分，口唇及舌面乾焦起刺， 6個小時以上未排尿，腹部或大腿內側的面板明顯鬆懈。此時若不去 醫院就會危及生命。 調製口服補液鹽的誤區 腹瀉引起孩子脫水又未及上醫院時，口服補液是爭取時間、挽救 孩子的方法之一。注意事項。應告知家長仔細閱讀說明書，在配製時切忌用滾熱 的開水，否則會影響其成分而起化學變化。由於裡面已有糖分，不要 再加糖。要按照要求的量加水，不要過於濃，否則後果不堪設想。我 曾遇見一位家長，為孩子補液心切，將兩袋補液鹽倒入500ml容量的 茶杯中，使孩子出現肌張力增高、易激惹等表現，查血生化顯示血鈉 已達到165mmol/L(正常在130~150mmol/L)。 補液量:輕度脫水時按50~60ml/kg，中度脫水按80~100ml/k g。累積丟失補液時間應在4~6小時。若經過補液脫水已糾正，但孩 子仍有腹瀉，則按照“拉多少補多少的”原則補液，此時ORS(口服 補液鹽)的濃度可較前稍淡(如原為500ml水/袋，現可加到750ml水 /袋)。配好的補液鹽放置不能超過24小時，若已超過應棄去。 如何知道每次的大便含水量?有一個簡單的方法:用一個有刻度 的容器，放入一定容量的水(如30ml)，將其倒在一個(塊)幹尿褲 (布)上，觀察滲入的程度並以此為度，有條件的家庭可用秤來稱尿 布(尿褲)的重量從而估算大便的水分。大便無水分則停口服補液。