謝謝！鞭子底下出孝子，這個我沒有聽說，我只是知道孝是人道，是家風，是人品。不知道你們有沒有仔細想想，街坊鄰居親戚朋友，誰們家接二連三出事，誰家老是麻煩不段。問問老年人，盤盤他家上一輩。什麼是因果。老年人常說上輩子造孽，兒孫遭殃。我是說別天天總是錢，錢，錢。為別人想想，為別人幫幫，為別人讓開一條路，為自己更幸福。

更好的法子就是對症下藥，不是雨天灌溉，晴天打傘，白天張燈……。孩子時期主要是意志薄弱，態度不端正，一旦任性難於糾正。所以，幫助孩子克服心理障礙，堅定意志，良好的習慣，乃是“當務之急”。表揚、督促、責罰，都是必要的手段。不是講清道理的事，心病還須心藥醫！“天下沒有不是的父母！”“棍棒底下出孝子”，一定要樹立起這樣的觀念！這兩句話明知不對，而為之。只要父母心裡有數就行！（頭腦清醒問題就不大）。至於這個班那個班的可緩！注意力放在重要和急需的問題上，不讓孩子輸在起跑線上，就沒有失誤。

我們這邊有兩句老話：棍棒底下出孝子。老爸打仔，鍛鍊身體。以前孩子不聽話，大人總會打罵孩子，有些慎至在外人面前打，給孩子的心靈造成了不可磨滅了傷害。隔壁家的叔叔對兒子的管教就特別嚴，兒子幾乎是打大的，其實在我們看來，小孩也沒犯多大錯誤，但就是家長大嚴厲了。小時候打還好，孩子慢慢長大了，到了叛逆期，孩子開始反抗了，叔叔越打，他兒子越不聽話，上學遲到早退，不上學，還和一群不三不四的小混混在一起，叔叔打的更厲害了，但此時的他，已經力不從心了，因為他兒子會還手了！

其實孩子小的時候應該耐心的教他，而不是隻一昩的打，再好的孩子也不禁打。老一套的教育方法必將淘汰，科學育兒才是更好的教孩子方法。

有說是《棍棒之下出孝子》，還有說是《不打不成才》這兩種說法與題目所說的《鞭子下面出孝子》是類似的。我認為，這話作為教子育人的方法有其實際可取之處，但非是唯一的好方法。

曾國翻家書我看過，他的教子育人主要還是講透是非利害和道理，雖則言辭十分激烈，並無強調棍棒鞭打之說！但在古代和現代的實際生活中，對孩子違紀，違規，逃學，種種不良行為採用打的辦法加以懲戒則又是很常見的事。為何稱之為嚴父慈母呢？嚴加管教，嚴格要求，難免要給予語言上的責斥，進而給予皮肉之苦，也好讓其長上記性，引以為戒。

這裡我要指出的是做父母的在具體教子操作上，在動機和後果上都不應成為家庭暴力，家庭暴力是是觸犯法律的。有時，採用《打》的方法其效果必要性也必須肯定，但必須更注重講道理，讓其心服口服。《你應該做到打了孩子更愛孩子，孩子捱了你打更愛你。》就是法治加仁治結合法。有個常演常唱的秦腔戲叫《三孃教子》，給那逃學的薛乙哥，頭上頂個鞭子，就是鞭打加苦囗婆心的耐心勸導，三教子終於使其覺醒，從此發奮讀書終於成了大才。

最後，我做幾句總結，一，對《鞭子下面出孝子》這句話從積極方面理解，就是為嚴糾其錯，為其成才，因愛才打，打是很有分寸的。二，懲罰加說教，且要因人而異，重看實際效果。三，真正好的父母，絕大部分做父母的，是不會對孩子搞家暴的。但因急於求成，盼子成龍，過分急燥，一時性起，不及後果，也很易出錯！這方面別忘了有血的教訓。所以，要嚴格糾正急性病，提高耐心休養，千萬不要有謾罵的語言和魯莽的行動。

孝子是一回事，鞭下是一回事。兩者有關係，但不是絕對關係。一個孩子長大能否孝順父母是這個孩子的素質，價值觀，人生觀，道德觀等綜合素質的外在體現之一。嚴厲的，甚至過格的教育只能加大可能，但也只是加大，並不絕對。

有啊，方法太多了，只是有人喜歡用鞭子教育罷了，畢竟這個方式簡單粗暴易上手，對大多數家長來說沒有執行的困難，而且見效還快。用溫和的手段教育孩子，成本高，見效慢。

鞭子下面出孝子，確實有一定的道理。至於有沒有更好的方法？我覺得要根據情況來說。有時候一定要用鞭子，有時候則不一定要，甚至不能要。

教育孩子，隨便就暴力手段來教育，肯定不好，這樣會適得其反。而且，作為父母，其實打完之後，也會心疼的。但關乎一些比較大的偏差問題，是不能再犯的，給予一些切膚之痛的教育，則是應當的。這是懲戒，是要孩子長記性。如果什麼事都不用付出代價，那人會變成什麼樣子？別說小孩了，大人也會不成樣子。但打小孩呢，畢竟孩子承受能力不大。所以，要知輕重，知道要多大的力氣合適，打哪裡不會受傷。

很多的事情，只要做錯了，就一定要付出代價，沒有討價還價的餘地。父母，若是不懂得這個道理，我想，要能把孩子教育好，那就是很奇怪的事情了。

雖然說這句話有一定的到了裡，但是，這句話也不全部都對。一個孩子擁有怎眼的品質，和家庭的家教有很大的關係。

如果極家風極好，親人都有極好的教育方式，那麼，孩子不需要鞭子也可以擁有極好的品質；

但是，如果家風極壞，親人對於孩子不加以引導，只會揮鞭子，那麼，鞭子怎麼揮，作用也不會很大。