左宗棠論及讀書最為有名的一幅對聯是“身無半畝，心憂天下；讀破萬卷，神交古人。”這是左宗棠年僅24歲時，在二次會試之後，因不甘心出任可以保舉為縣令的“謄錄”，而寫下的用於激勵自己的豪邁聯語。當然，這幅對聯後來也就成了諸多志存高遠、立志有為的青年才俊，激勵自己奮發讀書、心憂天下的警語。
左宗棠一生愛好讀書，可謂博覽群書，滿腹經綸。他曾有一聯說自己“未能一日寡過，恨不十年讀書。”他還告誡兒子說：“人生讀書之日最是難得，爾等有成就否，就在此數年上見分曉。”可見其對讀書的重視和他自己每日必須讀書的認真。下面我們來看看他是怎樣談書、讀書的。
一、為什麼要讀書？讀書的意義何在？左季高有以下對聯明示。
“五風十雨歲則熟，左圖右史身其康。”只有經過風吹雨打或風拂雨露莊稼才能成熟，只有多讀河圖洛書、經史典籍，身心才會健康。
“從古愛人須學道，自來明善可誠身。”自古以來，只有愛好讀書，明理學道，才能造就心地善良、品德高尚、富有愛心之人。
“人能轉世無如德，學可傳家只有經。”傳家之寶只有經書。
“經濟以詩書為鵠，文章得山海之華。”經世濟民要以詩書為鵠鑰或鵠翼。就是要以詩書為門鎖或翅膀。
“吟詩妙得忘荃意，讀史頻聞拍案聲”。吟誦詩詞可得“得魚忘筌”的愜意，讀詩可得“拍案驚奇”的歡心。
“讀破萬卷詩逾美，朝作千篇日未晡。”多讀書，創作的詩詞才更加優美。學養學養，多學才能養才。
“家藏古史存疑是，天與高才割愛難。”多讀書，把自己做強做大，成為高才、大才，不怕沒有用武之地，上天或他人想割愛都難。
“無事時不可或倦，人賢者視其自修。”此聯與當代一句名言——“人的區別在業餘時間”——當為異曲同工。沒有事的時候不可倦怠，要珍惜時光多讀好書。賢人能士，主要靠自修自學，並非天生或老師教導。
二、什麼時候該讀書？什麼地方好讀書？左宗棠告訴我們：
“漁蓑句好真堪畫，燕子日長宜讀書。”春天宜讀書。
“清蔭滿階開畫本，古香一榻坐書城。”夏季宜讀書。
“孤雲出岫真堪畫，遠水粘天宜讀書。”秋天宜讀書。
“雪窗快展時晴貼，山館閒臨欲雨圖。”冬天宜讀書。
“未須百事必如意，且喜四時長見書。”雖然事事如意不可能，但讀書不分季節，四時都宜讀書，四時讀書都是歡喜快樂的事情。
“松風臨水朝磨劍，竹月當窗夜讀書。”夜間也應讀書。
三、應該如何讀書？左宗棠體會最為深刻：
“閉門讀書不交人事，脫巾獨步時聞鳥聲。”讀書要耐得住寂寞，要少扎人堆。
“觀書要高著眼孔，作事須守定心知。”讀書要多讀好書，多讀令自己仰視的書籍，要高處著眼，取法乎上。
“古劍不磨留養氣，異書多讀當加餐。”此聯最能體現左宗棠讀書的基本理念。左宗棠一直“務實學”，強調讀書要學以致用，廣泛涉獵，博採眾長。他一方面非常重視以儒學為正統地位的傳統教育，另一方面也廣泛涉獵天文、地理、軍事、歷史、時事、農學等多方面知識，因此，才成就名垂青史的豐功偉績。
“每讀書史多求理道，亨明師匠無忽徽言。”左宗棠在給兒子的書信中說：“讀書能令人心曠神怡，聰明強固，蓋義理悅心之效也。若陡然信口誦讀而無得於心，如和尚唸經一般，不但毫無意趣，且久坐傷血，久讀傷氣，於身體有損。陡然揣摩時尚強調而不求知於理……”他告誡兒子讀書要“求之於理”，他還強調：“讀書要循序漸進，熟讀深思，務在從容涵泳以博其義理之趣，不可只做苟且草率功夫，所以養心者在此……我不望爾成個世俗之名，只要爾讀書明理，將來做個好秀才，即是大幸。”
“以古今大文為述作，與天地清氣相娛遊。”“山高水長中有神悟，風朝雨夕我思古人。”既讀萬卷詩書，又行萬里長路；既讀案頭之山水，也讀地上之文章，方可得神悟、得妙諦。
“繹志多忘嗟老大，讀書有味且從容。”這是左宗棠為江陰南菁書院題寫的對聯。讀書要讀出箇中滋味、讀書趣味，必當從容讀來，不可浮躁，不可囫圇吞棗，不可斷章取義，不可浮光掠影。
四、要讀書還得愛書、藏書。正如俗諺所云：“我們改變不了氣候，但可以創造小環境。”藏書便是自己給自己創造良好的讀書環境。
“萬卷藏書宜子弟，諸峰羅列似兒孫。”藏書萬卷，不僅給自己創造良好讀書條件，更主要的是為子孫創造讀書環境，提供讀書榜樣和氛圍。
“幾畝荒園都種竹，數間茅屋半藏書。”荒園種竹是以警心、靜心；茅屋藏書堪稱書痴、書蟲！
“負郭無田荒園種竹，傳家有寶茅屋藏書。”左宗棠是晚晴名臣，著名愛國將領，曾官至東閣大學士、軍機大臣，封二等恪靖侯，堪稱功勳蓋世、文武兼通，軍政兼備、德高望重的曠世奇才，但他卻一生清正廉潔、克己奉公。他“廉不言貧，勤不言勞”，“剛明耐苦，布衣蔬食”，所以“內無餘帛，外無贏財。”但他卻“奇書已聚五千卷，此墨足支三十年”，不留金銀，僅把藏書作為傳家之寶，既令當今一些為後輩子孫留房、留車、留錢財的長輩汗顏，也值得深思！
姑且輯錄這些，有些理解也不一定準確。
左宗棠論及讀書最為有名的一幅對聯是“身無半畝，心憂天下；讀破萬卷，神交古人。”這是左宗棠年僅24歲時，在二次會試之後，因不甘心出任可以保舉為縣令的“謄錄”，而寫下的用於激勵自己的豪邁聯語。當然，這幅對聯後來也就成了諸多志存高遠、立志有為的青年才俊，激勵自己奮發讀書、心憂天下的警語。
左宗棠一生愛好讀書，可謂博覽群書，滿腹經綸。他曾有一聯說自己“未能一日寡過，恨不十年讀書。”他還告誡兒子說：“人生讀書之日最是難得，爾等有成就否，就在此數年上見分曉。”可見其對讀書的重視和他自己每日必須讀書的認真。下面我們來看看他是怎樣談書、讀書的。
一、為什麼要讀書？讀書的意義何在？左季高有以下對聯明示。
“五風十雨歲則熟，左圖右史身其康。”只有經過風吹雨打或風拂雨露莊稼才能成熟，只有多讀河圖洛書、經史典籍，身心才會健康。
“從古愛人須學道，自來明善可誠身。”自古以來，只有愛好讀書，明理學道，才能造就心地善良、品德高尚、富有愛心之人。
“人能轉世無如德，學可傳家只有經。”傳家之寶只有經書。
“經濟以詩書為鵠，文章得山海之華。”經世濟民要以詩書為鵠鑰或鵠翼。就是要以詩書為門鎖或翅膀。
“吟詩妙得忘荃意，讀史頻聞拍案聲”。吟誦詩詞可得“得魚忘筌”的愜意，讀詩可得“拍案驚奇”的歡心。
“讀破萬卷詩逾美，朝作千篇日未晡。”多讀書，創作的詩詞才更加優美。學養學養，多學才能養才。
“家藏古史存疑是，天與高才割愛難。”多讀書，把自己做強做大，成為高才、大才，不怕沒有用武之地，上天或他人想割愛都難。
“無事時不可或倦，人賢者視其自修。”此聯與當代一句名言——“人的區別在業餘時間”——當為異曲同工。沒有事的時候不可倦怠，要珍惜時光多讀好書。賢人能士，主要靠自修自學，並非天生或老師教導。
二、什麼時候該讀書？什麼地方好讀書？左宗棠告訴我們：
“漁蓑句好真堪畫，燕子日長宜讀書。”春天宜讀書。
“清蔭滿階開畫本，古香一榻坐書城。”夏季宜讀書。
“孤雲出岫真堪畫，遠水粘天宜讀書。”秋天宜讀書。
“雪窗快展時晴貼，山館閒臨欲雨圖。”冬天宜讀書。
“未須百事必如意，且喜四時長見書。”雖然事事如意不可能，但讀書不分季節，四時都宜讀書，四時讀書都是歡喜快樂的事情。
“松風臨水朝磨劍，竹月當窗夜讀書。”夜間也應讀書。
三、應該如何讀書？左宗棠體會最為深刻：
“閉門讀書不交人事，脫巾獨步時聞鳥聲。”讀書要耐得住寂寞，要少扎人堆。
“觀書要高著眼孔，作事須守定心知。”讀書要多讀好書，多讀令自己仰視的書籍，要高處著眼，取法乎上。
“古劍不磨留養氣，異書多讀當加餐。”此聯最能體現左宗棠讀書的基本理念。左宗棠一直“務實學”，強調讀書要學以致用，廣泛涉獵，博採眾長。他一方面非常重視以儒學為正統地位的傳統教育，另一方面也廣泛涉獵天文、地理、軍事、歷史、時事、農學等多方面知識，因此，才成就名垂青史的豐功偉績。
“每讀書史多求理道，亨明師匠無忽徽言。”左宗棠在給兒子的書信中說：“讀書能令人心曠神怡，聰明強固，蓋義理悅心之效也。若陡然信口誦讀而無得於心，如和尚唸經一般，不但毫無意趣，且久坐傷血，久讀傷氣，於身體有損。陡然揣摩時尚強調而不求知於理……”他告誡兒子讀書要“求之於理”，他還強調：“讀書要循序漸進，熟讀深思，務在從容涵泳以博其義理之趣，不可只做苟且草率功夫，所以養心者在此……我不望爾成個世俗之名，只要爾讀書明理，將來做個好秀才，即是大幸。”
“以古今大文為述作，與天地清氣相娛遊。”“山高水長中有神悟，風朝雨夕我思古人。”既讀萬卷詩書，又行萬里長路；既讀案頭之山水，也讀地上之文章，方可得神悟、得妙諦。
“繹志多忘嗟老大，讀書有味且從容。”這是左宗棠為江陰南菁書院題寫的對聯。讀書要讀出箇中滋味、讀書趣味，必當從容讀來，不可浮躁，不可囫圇吞棗，不可斷章取義，不可浮光掠影。
四、要讀書還得愛書、藏書。正如俗諺所云：“我們改變不了氣候，但可以創造小環境。”藏書便是自己給自己創造良好的讀書環境。
“萬卷藏書宜子弟，諸峰羅列似兒孫。”藏書萬卷，不僅給自己創造良好讀書條件，更主要的是為子孫創造讀書環境，提供讀書榜樣和氛圍。
“幾畝荒園都種竹，數間茅屋半藏書。”荒園種竹是以警心、靜心；茅屋藏書堪稱書痴、書蟲！
“負郭無田荒園種竹，傳家有寶茅屋藏書。”左宗棠是晚晴名臣，著名愛國將領，曾官至東閣大學士、軍機大臣，封二等恪靖侯，堪稱功勳蓋世、文武兼通，軍政兼備、德高望重的曠世奇才，但他卻一生清正廉潔、克己奉公。他“廉不言貧，勤不言勞”，“剛明耐苦，布衣蔬食”，所以“內無餘帛，外無贏財。”但他卻“奇書已聚五千卷，此墨足支三十年”，不留金銀，僅把藏書作為傳家之寶，既令當今一些為後輩子孫留房、留車、留錢財的長輩汗顏，也值得深思！
姑且輯錄這些，有些理解也不一定準確。