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1 # 拓荒者130302266
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2 # 意夢善
不能一概而論。如果是益智或娛樂,不防礙他人安全和休息的,我認為帶著無防。如果是危險吵鬧的,最好別帶。尤其別影響上課和學習。
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3 # Triste柒木
任何事情不是兩面性,並不是除了對就是錯,就如同人的性格不可能是單一的。孩子帶玩具去學校沒有對錯之說,而是帶玩具的初衷是什麼,我們應該全面的看待每一件事,而不是以偏概全。
玩具本身是沒有錯的,關鍵在於孩子如何正確合理的使用,這需要家長和老師的共同引導。
家長把自己的孩子送到學校是以學習為目的,那麼我們都知道,學校並不是只有讀書的課程安排,也有體育課,課外活動、休息等。這個時候,如果孩子感覺上課累了,沒精神了,是不是應該適當的勞逸結合一下,拿出跳繩,跳一跳,打乒乓球,踢毽子,這些運動玩具不是能很好的幫助孩子放鬆一下嗎?
這些運動玩具還可以培養孩子的樂趣,多運動,身體更健康,用自己喜歡的玩具運動起來,會變的積極樂觀,Sunny開朗,這樣身心健康的玩具為什麼不可以帶呢?任課老師偶爾還會打籃球呢?孩子上課認真學習,下課愉快玩耍,腦力知識和體力知識都能學習。
還有一種情況,家長給孩子買了心儀已久的玩具,孩子就迫不及待的帶到學校展示給自己的同學看,有的是分享,有的是炫耀。這一現象,極易引起其他孩子的攀比心理,產生嫉妒,有的孩子看到之後就會回家吵鬧,從而影響學習。
作為家長,我們要考慮自己的孩子帶去玩具會不會影響學習,甚至影響其他同學。作為老師,我們應正確引導孩子使用玩具,讀書為主,適當培養學生課外樂趣。如果有學生一門心思想著玩具,忽略學習,應及時制止。
現在科技迅速發展,電子產品越來越多,手機基本不離手。那麼像手機類的電子玩具,孩子應該帶到學校嗎?我想每個家長都是不允許的,手機對孩子的吸引力有多大,大概很多家長都心知肚明,你給孩子一部手機,初衷可能是為了方便聯絡,查詢資料,但是,有多少孩子真的只是用來查資料呢?
手機用的恰到好處,那麼自然是好,可孩子的自控力不高,對遊戲沉迷,無法自拔,各種未知的網路平臺,樂此不彼。試想,孩子帶著這樣的玩具去學校,還能認真學習嗎?就算真的是想查閱資料,那麼我認為在學校有各種書籍可以查詢,還有學識淵博的老師可以請教。
綜上所述,能不能帶玩具去學校,我想大家心裡應該有數了。
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這個問題看似問得有些另類。總所周知,學校是從事教學活動的地方,不是娛樂場所,學生來學校,是來接受文化科學教育和規範道德行為的,而不是來做遊戲或從事個人娛樂活動的,固然不能帶玩具。
但是不排除確實有個別學生把玩具帶來學校,帶進教室這種現象存在,這種現象主要表現在小學中高年級和初中階段。那麼我們現在就來分析為什麼會出現這種情況。
一、學生厭學,家庭教育缺失,對學習徹底失去信心
個別學生尤其是留守兒童,由於父母都不在身邊,爺爺奶奶或是溺愛或是年老體弱,對孩子不能實施有效的監督管理,甚至根本不管或管不住。家庭教育的缺失導致學生學習成績每況愈下,學生本人也破罐子破摔。缺少父愛母愛,在家心無所屬,在學校受到老師的批評和同學歧視,已完全失去學習信心,唯一的依賴就是玩具。玩具不僅能讓他們打發時光,更重要的是能讓他們獲得快樂。他們不僅在校外課外玩,甚至還偷偷在課堂上完。
二、教師課堂管理受到各種桎梏,對學生敢怒不敢言
大家都知道,受《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》桎梏,現在的中小學老師,是不敢大膽管理學生的。如果不是天生長得牛高馬大凶相畢露,無論你有多麼高超的授課藝術或慈母般的溫暖,對一個完全放棄學習再加上脾氣暴躁的學生來說,像有的專家說的“只有不會教的老師,沒有教不好的學生”完全就是神話。這種學生在課堂上,遇到厲害令他害怕的老師,就假裝聽課;遇到溫柔或是體弱的老師,他要麼找別人說閒話,要麼裝睡,要麼就玩東西,如果帶有玩具就玩玩具。
現在是網路資訊社會,中小學學生都知道有各種法律保護他們,無論老師和校長最多隻敢嘴上說說他們,不敢拿他們怎樣,所以就造成有的學生在有些課堂上可以肆無忌憚的玩手機、下棋、打撲克甚至玩其它玩具。而老師只能敢怒不敢言,只求儘快扯到下課。
三、學校管理乏力,校園歪風氾濫
一所學校,校園風氣怎麼樣全靠校長和他帶領下的中層們的管理水平和能力。有些校長和中層非常重視學校教學成績和校風校貌建設,校長把主要精力都放在這一塊,校長本身具有領導藝術,又深得中層幹部和班主任及科任教師的擁護支援,尤其是課堂管理更是抓得有聲有色。在這樣的學校,學生既沒有機會把玩具帶進校園,更不敢在課堂上胡作非為。因為一旦在課堂上跟科任老師發生衝突,班主任、政教甚至校長都要介入,即使不打你不罵你,也會用各種方法弄得你不得不對自己的胡作非為付出代價。
但以上這種校長和學校都是鳳毛麟角,大多數的校長並不擅長學校管理。他們或熱衷跟各校和領導交流,醉心於學校基建,幾乎很少插手學校校風校貌建設和課堂建設,對教學成績的提高除了對教師學生不斷施壓威嚇,幾乎沒有實施科學有效的管理措施。
在這種校治下,學校往往歪風邪氣肆虐,在學校,在班級亂來也就成為常態。