體育教師是體育運動文化科學成果的傳播者和創造者,一般認為體育教師只要在體育課上能完成教學任務即可,針對這種看法認為,作為體育教師,必須具有基本的職業道德與修養,才能結合體育教學,達到教書育人的目的。體育教師應具備的基本職業道德與素養。
1有高尚的道德品質並熱愛本職工作
傳道之人，必須聞道在先，塑造他人靈魂的人，自己首先必須具備高尚的道德品質和精神境界。人民教師是人類靈魂的工程師，因此必須具備高尚的道德品質和精神境界。體育教師的無私奉獻，表現在工作上是嚴肅認真，不辭辛苦，在教學上是精益求精，一絲不敬。這是體育教師忠於黨，熱愛祖國的具體表現，也是衡量一個體育教師道德水平高低的標誌。愛崗敬業不僅要求教師要有無私奉獻的崇高道德品質，而且要求教師要以自己的實際行動表現出來。所以愛崗敬業對教師來講，最終的表現就是教書育人。教書育人是人民教師的基本職責，也是教師完成教學任務的最終目的。體育教師與其他學科教師相比既有共性，也有其特殊性，這是由體育教師工作的任務物件和教學過程決定的，體育教師不僅要上理論課，而更多的是在操場上身體練習課，因此他們既是體力勞動者，又是腦力勞動者，另外體育教師除了擔任繁重的教學任務外，還要擔任大量的課餘訓練和群體競賽工作。許多優秀體育教師的經驗證明，熱愛自己的本職工作具有牢固的專業思想是他們取得優異成績的主要因素。因此作為一名體育教師只有忠誠黨的教育事業，熱愛自己的專業，具備高尚的道德品質和吃苦耐勞的獻身精神，才可能出色的完成任務，這也是體育教師所應具備的首要素養。
2有廣而精的業務能力
體育以其特有的運動手段和固有的教學形式來達到培養和教育人的目的。它是師生共同參與，共同作用的雙邊活動。教師除了向學生傳授體育理論知識外，還擔負著指導學生科學鍛鍊身體，掌握運動技術，提高學生身體素質的目的。除此以外，還要組織和指導能力，體育教師除具備紮實全面的專業理論知識，博採兼納相關知識，還必須掌握全面的運動技術和技能，精於某一項或幾項，使自己具備教育、教學、訓練和科研能力，以及宣傳組織能力，才能滿足學生的求知慾，激發學生練習的興趣和積極性，進一步提高教學效果。在現在科學技術迅猛發展的今天，知識更新的週期愈來愈短，各學科之間的橫向聯絡日趨密切，學生的求知慾強烈，個性突出，體育教師要搞好體育教學就不能限於所教專業的狹窄範圍，只有將各門知識綜合起來，努力提高自己的專業水平，擁有廣博和前沿性的科學知識，不斷完善自身的知識結構，拓寬知識面，及時把新知識、新成果、新方法介紹給學生，才能培養出時代需要的人才。
3熱愛學生，以身作則，言傳身教
體育教師是貫徹黨的教育方針的執行者，在工作或實踐生活中，首先要熱愛學生，與學生建立融洽的真誠的和諧的師生關係，只有熱愛學生，教師才能精心培養學生，搞好教育事業。體育教師要全面瞭解學生，關心愛護學生努力成為學生的知心朋友，透過輕鬆愉快的體育活動來感染、教育學生，同時體育教師對學生要一視同仁，不能只喜歡愛好體育運動和某些體育專案技術好的學生或者只關心自己訓練的體育代表隊，而應關心全體學生的學習，在體育教學或體育活動中，對違反體育紀律和體育道德行為的學生，應以教育為主，批評為輔，要尊重學生的人格和自尊心，嚴禁粗暴的態度和武斷的作風，要以理服人，真正從思想上解決學生存在的問題。要熱愛學生，教師必須嚴於律己。由於教師的思想品格、情感意志、舉目風度等等常常在不知不覺中為學生所觀察、琢磨和模仿，教師的每一言行舉止都會在學生的心靈深處留下痕跡，對學生起著耳濡目染、潛移默化的作用，所以教師要自覺在思想品德、知識才能、語言行為的方面為學生做出榜樣，努力使自己成為人之師表。
4教書育人，善於做學生的政治思想工作
根據黨的教育方針，體育教育是透過體育手段對學生進行教育，培養出體質健美、德才兼備的社會合格人才，這也是體育教育的目的和任務。要完成體育教育的目的和任務在整個體育教學和體育活動中，體育教師除了應掌握學生的興趣、能力和個性特徵等問題外，還要善於做學生的思想工作，及時地瞭解、發現、解決學生存在的各種問題。透過體育教育和思想教育，不僅使學生學到了體育知識，同時又受到了道德、意志品質的教育和培養。一方面要把體育科學文化知識傳授給學生，另一方面要使學生具備高尚的道德情操，樹立正確的世界觀、人生觀。只有把體育教育和思想教育兩者結合起來，辯證統一，才能使我們的體育教育成為培養跨世紀合格人才和進行精神文明建設的一個完整的過程。
5團結互助，做友愛的表率
教師之間的關係如何，能否團結協作，互相關心，對於學生思想品德的形成發展以及文化知識水平的提高，也有著十分重要的作用。教師之間應該做到相互尊重、密切配合，在工作中真誠相見，攜手共進。在專業上互相切磋，取長補短，共同提高。在新老教師之間，應做到以老促新，以老帶新，互相尊重。老教師樂於做“伯樂”，為新教師鋪路搭橋。老教師還要吸取青年教師思想敏銳和創新精神的長處，搞好傳、幫、帶。青年教師也要向老教師虛心求教，學習老教師淵博的學識，高尚的道德情操以及老教師豐富的教學等。總之，要新老攜手，增強團結並相互支援以促進體育教育事業的發展。
體育教師是體育運動文化科學成果的傳播者和創造者,一般認為體育教師只要在體育課上能完成教學任務即可,針對這種看法認為,作為體育教師,必須具有基本的職業道德與修養,才能結合體育教學,達到教書育人的目的。體育教師應具備的基本職業道德與素養。
1有高尚的道德品質並熱愛本職工作
傳道之人，必須聞道在先，塑造他人靈魂的人，自己首先必須具備高尚的道德品質和精神境界。人民教師是人類靈魂的工程師，因此必須具備高尚的道德品質和精神境界。體育教師的無私奉獻，表現在工作上是嚴肅認真，不辭辛苦，在教學上是精益求精，一絲不敬。這是體育教師忠於黨，熱愛祖國的具體表現，也是衡量一個體育教師道德水平高低的標誌。愛崗敬業不僅要求教師要有無私奉獻的崇高道德品質，而且要求教師要以自己的實際行動表現出來。所以愛崗敬業對教師來講，最終的表現就是教書育人。教書育人是人民教師的基本職責，也是教師完成教學任務的最終目的。體育教師與其他學科教師相比既有共性，也有其特殊性，這是由體育教師工作的任務物件和教學過程決定的，體育教師不僅要上理論課，而更多的是在操場上身體練習課，因此他們既是體力勞動者，又是腦力勞動者，另外體育教師除了擔任繁重的教學任務外，還要擔任大量的課餘訓練和群體競賽工作。許多優秀體育教師的經驗證明，熱愛自己的本職工作具有牢固的專業思想是他們取得優異成績的主要因素。因此作為一名體育教師只有忠誠黨的教育事業，熱愛自己的專業，具備高尚的道德品質和吃苦耐勞的獻身精神，才可能出色的完成任務，這也是體育教師所應具備的首要素養。
2有廣而精的業務能力
體育以其特有的運動手段和固有的教學形式來達到培養和教育人的目的。它是師生共同參與，共同作用的雙邊活動。教師除了向學生傳授體育理論知識外，還擔負著指導學生科學鍛鍊身體，掌握運動技術，提高學生身體素質的目的。除此以外，還要組織和指導能力，體育教師除具備紮實全面的專業理論知識，博採兼納相關知識，還必須掌握全面的運動技術和技能，精於某一項或幾項，使自己具備教育、教學、訓練和科研能力，以及宣傳組織能力，才能滿足學生的求知慾，激發學生練習的興趣和積極性，進一步提高教學效果。在現在科學技術迅猛發展的今天，知識更新的週期愈來愈短，各學科之間的橫向聯絡日趨密切，學生的求知慾強烈，個性突出，體育教師要搞好體育教學就不能限於所教專業的狹窄範圍，只有將各門知識綜合起來，努力提高自己的專業水平，擁有廣博和前沿性的科學知識，不斷完善自身的知識結構，拓寬知識面，及時把新知識、新成果、新方法介紹給學生，才能培養出時代需要的人才。
3熱愛學生，以身作則，言傳身教
體育教師是貫徹黨的教育方針的執行者，在工作或實踐生活中，首先要熱愛學生，與學生建立融洽的真誠的和諧的師生關係，只有熱愛學生，教師才能精心培養學生，搞好教育事業。體育教師要全面瞭解學生，關心愛護學生努力成為學生的知心朋友，透過輕鬆愉快的體育活動來感染、教育學生，同時體育教師對學生要一視同仁，不能只喜歡愛好體育運動和某些體育專案技術好的學生或者只關心自己訓練的體育代表隊，而應關心全體學生的學習，在體育教學或體育活動中，對違反體育紀律和體育道德行為的學生，應以教育為主，批評為輔，要尊重學生的人格和自尊心，嚴禁粗暴的態度和武斷的作風，要以理服人，真正從思想上解決學生存在的問題。要熱愛學生，教師必須嚴於律己。由於教師的思想品格、情感意志、舉目風度等等常常在不知不覺中為學生所觀察、琢磨和模仿，教師的每一言行舉止都會在學生的心靈深處留下痕跡，對學生起著耳濡目染、潛移默化的作用，所以教師要自覺在思想品德、知識才能、語言行為的方面為學生做出榜樣，努力使自己成為人之師表。
4教書育人，善於做學生的政治思想工作
根據黨的教育方針，體育教育是透過體育手段對學生進行教育，培養出體質健美、德才兼備的社會合格人才，這也是體育教育的目的和任務。要完成體育教育的目的和任務在整個體育教學和體育活動中，體育教師除了應掌握學生的興趣、能力和個性特徵等問題外，還要善於做學生的思想工作，及時地瞭解、發現、解決學生存在的各種問題。透過體育教育和思想教育，不僅使學生學到了體育知識，同時又受到了道德、意志品質的教育和培養。一方面要把體育科學文化知識傳授給學生，另一方面要使學生具備高尚的道德情操，樹立正確的世界觀、人生觀。只有把體育教育和思想教育兩者結合起來，辯證統一，才能使我們的體育教育成為培養跨世紀合格人才和進行精神文明建設的一個完整的過程。
5團結互助，做友愛的表率
教師之間的關係如何，能否團結協作，互相關心，對於學生思想品德的形成發展以及文化知識水平的提高，也有著十分重要的作用。教師之間應該做到相互尊重、密切配合，在工作中真誠相見，攜手共進。在專業上互相切磋，取長補短，共同提高。在新老教師之間，應做到以老促新，以老帶新，互相尊重。老教師樂於做“伯樂”，為新教師鋪路搭橋。老教師還要吸取青年教師思想敏銳和創新精神的長處，搞好傳、幫、帶。青年教師也要向老教師虛心求教，學習老教師淵博的學識，高尚的道德情操以及老教師豐富的教學等。總之，要新老攜手，增強團結並相互支援以促進體育教育事業的發展。