分析題主的描述：
“在一起不久開始”：女朋友幾乎是把孩子跟她姓作為基本擇偶條件了，但是又不能跟誰剛見面就說“孩子跟我姓喲”，所以稍微關係有了一點進展，就很快的向題主表明了自己的立場。這一點上我認為女主很坦誠。
“因為在我老家………免得別人問七問八”：試問題主，此事你是否徵詢過父母？如果沒有，那麼我覺得你只是在一廂情願的替你父母著想。也很有可能，父母是你的藉口而已，重點是你自己的想法。如果你父母同意了，你是否就會毫不猶豫的同意？
“生不生是你決定的，你不生我也沒辦法”：此句讓我一陣膽寒，題主是覺得女朋友騙得第一個孩子隨母姓之後就不生第二個，怎麼可以如此惡意揣測自己的女朋友？況且你壓根在第一個孩子的姓上就不準備讓步，何必去談第二個？所以，同上，還是藉口。
“家庭條件差不多，我家還要好一點”：第一眼覺得這句話跟題目沒關係有必要說嗎？馬上反應過來，哦，題主的意思是，既然條件差不多肯定聽男方的，更何況男方還要好一點，就更聽男方的了。如此典型的男尊女卑思想不需要解釋什麼。
最後一段，題主說不同意就不結婚了，女主說題主沒主見，愛還沒有面子重要。請問題主是否同意女朋友的說法？
如果不同意，證明你真的不是為了面子，就是自己覺得該跟你姓。何必找藉口。如果同意，那面子比女朋友重要，還談什麼戀愛？
最後總結：女主很重視女權，不僅以跟她姓為基本擇偶要求，更是絲毫不讓步。但是題主拒絕了這麼久，依然沒有被分手，證明女朋友對你感情還是很深的。
可是，一個赤裸裸的女權主義者，一個典型的男尊女卑，我們不談誰對誰錯。可是分歧在這裡，現在只是一個假設的問題就可以吵這麼久。以後生活中會遇到更多的分歧。
房子寫誰名字？過年去誰家？家務誰收拾？跟不跟父母同住？家裡誰說話算數？經濟大權誰做主？教育方式聽誰的？各種各樣。
並且每一個問題都會演變成男權和女權的鬥爭。
所以…接下來的我就不說了。
知乎勸分不勸和，是因為大部分能想要發上知乎的問題，其實都已經是大問題了～你懂的。
分析題主的描述：
“在一起不久開始”：女朋友幾乎是把孩子跟她姓作為基本擇偶條件了，但是又不能跟誰剛見面就說“孩子跟我姓喲”，所以稍微關係有了一點進展，就很快的向題主表明了自己的立場。這一點上我認為女主很坦誠。
“因為在我老家………免得別人問七問八”：試問題主，此事你是否徵詢過父母？如果沒有，那麼我覺得你只是在一廂情願的替你父母著想。也很有可能，父母是你的藉口而已，重點是你自己的想法。如果你父母同意了，你是否就會毫不猶豫的同意？
“生不生是你決定的，你不生我也沒辦法”：此句讓我一陣膽寒，題主是覺得女朋友騙得第一個孩子隨母姓之後就不生第二個，怎麼可以如此惡意揣測自己的女朋友？況且你壓根在第一個孩子的姓上就不準備讓步，何必去談第二個？所以，同上，還是藉口。
“家庭條件差不多，我家還要好一點”：第一眼覺得這句話跟題目沒關係有必要說嗎？馬上反應過來，哦，題主的意思是，既然條件差不多肯定聽男方的，更何況男方還要好一點，就更聽男方的了。如此典型的男尊女卑思想不需要解釋什麼。
最後一段，題主說不同意就不結婚了，女主說題主沒主見，愛還沒有面子重要。請問題主是否同意女朋友的說法？
如果不同意，證明你真的不是為了面子，就是自己覺得該跟你姓。何必找藉口。如果同意，那面子比女朋友重要，還談什麼戀愛？
最後總結：女主很重視女權，不僅以跟她姓為基本擇偶要求，更是絲毫不讓步。但是題主拒絕了這麼久，依然沒有被分手，證明女朋友對你感情還是很深的。
可是，一個赤裸裸的女權主義者，一個典型的男尊女卑，我們不談誰對誰錯。可是分歧在這裡，現在只是一個假設的問題就可以吵這麼久。以後生活中會遇到更多的分歧。
房子寫誰名字？過年去誰家？家務誰收拾？跟不跟父母同住？家裡誰說話算數？經濟大權誰做主？教育方式聽誰的？各種各樣。
並且每一個問題都會演變成男權和女權的鬥爭。
所以…接下來的我就不說了。
知乎勸分不勸和，是因為大部分能想要發上知乎的問題，其實都已經是大問題了～你懂的。