沒有人天生愛輸，我們經過了幾十年的成長才懂得些許接受失敗，讓一個孩子接受失敗很難。從古至今社會一直都是優勝劣汰的自然法則，我們現在低於孩子的教育也是一樣。每當自己的孩子贏得一種榮譽、一種稱讚或者一件其他事情，作為家長肯定會給予孩子一定的獎勵。這樣就潛默移化的給孩子灌輸了勝利才有成果的思想，這樣的孩子更加怕失敗，更加怕輸，因為在他的思想裡，只有成功了才會有獎勵，才會被關注，失敗則一無所有。

作為父母，我們首先要讓孩子學會做一件事的重要性“專注”，俗話說得好，努力不一定成功，旦不努力一定不會成功。在完成一件事的時候，不管這件事最好的結果是好是壞，首先我們要教會他們的就是要“專注”做這件事，很多孩子天生有想贏的態度往往會與要完成這件事的方向相左，這就很容易導致任務完不成，也做不好，這樣就必定會失敗。

作為父母，不僅要教會孩子“專注”，更要教會孩子直面面對失敗和挫折。所以我們要教導孩子學會發揮自己最大的能力，釋放自己最大的潛能。沒有誰，沒有哪一件事是一個人生下來就會一次成功的，愛迪生髮明燈泡還做了那麼多次試驗呢。

專注於自己要做的事情，哪怕沒有成功，也一定會有進步。在經過多次挑戰後，最終獲得的成功才是成功最甜的果實，所以不要氣餒，專注於做一件事，不與他人比高低，自己一步步慢慢往上爬，最終站在山頂的肯定是自己。

所以孩子在小的時候其實更多的接觸失敗，更多的接觸挫折是更好的一件事情，因為這樣他們能發現自己身上的不足，能夠個更好的總結過程中的問題，對於以後做成一件事情就會有更大的成長空間。成功固然是喜悅的，但是往往構成通往成功道路上的一幅幅美麗的畫卷，人的一生很精彩，但是如果人的一生只有成功，那肯定也是索然無味的。

直面失敗，深刻反思，勇往直前，達到成功彼岸！

有一次接孩子放學，聽到一位家長和別人聊天，說一大學男生因為女朋友提出分手想不開跳河自殺，每每聽到這樣的話就會心痛，現在的孩子沒有一點抗壓抗挫能力，還好她說當時被人救起來了，現在的孩子從小就是在溫室中長大，沒有吃過什麼苦，心理素質和承受能力會差一些。在孩子成長過程中我們往往忽略了對孩子獨立生活能力、吃苦耐勞和向困難挑戰的培養，如今不少獨生子女的家長只重視孩子的衣食住行、學習成績，而各種困難、失敗、挫折對於成長中的孩子來說，其實是一筆很難得的財富。

多肯定多鼓勵孩子，當孩子遇到挫折時做家長的多去關心鼓勵孩子，給孩子安慰讓他不會感到孤獨和無助，不要再說你不行、你怎麼那麼笨、誰誰誰都比你強，我們可以告訴孩子雖然你沒有做好，但是你有勇氣去嘗試就很好了，你要相信你自己，爸爸媽媽也相信你。

給孩子犯錯誤的權利，有很多父母對孩子的錯誤是很在意的，成長過程中孩子犯錯是避不可免的，作為家長不要著急氣惱，也不要不分青紅皂白就訓斥孩子，我們可以和孩子一起找出失敗的原因，最後也不要忘了鼓勵孩子。

要讓孩子建立自信，培養自己的成就感，當他有了自信，他才願意去嘗試更多的努力。 教育孩子正確對待失敗， 當他在學習和生活中出現失敗和挫折之後，要合理的尋找原因，孩子的失敗，可能不是隻有一個原因，要讓他意識到這只是自己具體某件事做的不好，不代表他整個人失敗。

給孩子樹立榜樣，培養孩子克服困難的信心，榜樣對孩子的形成和改變有影響，還可以告訴孩子這樣的道理，對於任何成功者不應該僅僅是羨慕而更應該敬佩和學習，世上沒有唾手可得的成功。

放開手腳讓孩子去做自己做的事，父母總是包辦代替，讓孩子缺乏自信心，使孩子失去了自我實踐的機會。

習得性無助是指如果孩子重複失敗或者被懲罰，就會產生無助感。這種無助感是孩子在學習過程中逐漸形成的一種對現實的無望和無可奈何的行為或心理狀態，稱為習得性無助。而且積極心理學家馬丁·塞利格曼曾說過：“不用多，十次挫敗就足以讓一個孩子產生習得性無助。”因此，面對孩子的一次或多次挫敗情況，我們成人必須以積極的態度來幫助孩子戰勝習得性無助，主要方法如下：

1、採用德威克提出的“歸因訓練”

歸因訓練是讓習得性無助的孩子將自己的失敗歸因於不穩定因素，即不夠努力，讓他們知道自己還能有很多作為，而不再繼續歸因於自己的能力不足。

2、成人們要適當地降低要求標準

如果給孩子設立太高的標準，孩子會覺得有壓力而放棄，只有適當的期望才能調動孩子的積極性

3、成人們在孩子的成長中應多支援和鼓勵

有時候孩子學習成績不是很理想，家長不要焦慮，可以採用精益求助的方式來鼓勵孩子。如 ，”這次考試比上次高了10分，很不錯哦！”這樣的話，孩子就會打從心裡告訴自己，“下次我要得更高的分數！”倘若，孩子的努力和進步被忽略，孩子就會懷疑自己的能力，進而產生習得性的無助感。所以，家長要特別關注孩子的點滴進步，善於縱向比較，多表揚和鼓勵，讓孩子看到自己努力的成果，從而產生自信，減少挫折感。

4、家長指導孩子多多嘗試

當孩子對眼前的一切產生好奇感時，家長們應予以鼓勵和指導,千萬不要打擊孩子的積極性，要無條件的關注自己的孩子，鼓勵和幫助他們樹立自信心，遠離無助感。