初中時候的班主任，一個很和藹的老人。
有一次她很大聲的責罵電話那頭的學生家長。
事情是這樣的，班上有個內向的男同學a，a經常被欺負，有一次班裡最惡劣的同學b欺負a，b把課桌弄倒了，砸在a的腳趾上。a的兩隻大腳趾指甲被砸壞死了，a十分痛苦（我腳也問題，故能體會），在醫院做了手術。
班主任知道後和b的家長聯絡，想讓b的家長教育一下b。
在溝通了很長時間後，b的家長很是囂張出言不遜之類的
b的家長:砸了就砸了，我陪他點錢就是了balabalabalabala……
班主任極其憤怒: 那我給你錢！把你孩子的腳也給砸了可以嗎！
《以彼之道還施彼身》
（我當時好像因為沒有寫作業被數學老師叫去了辦公室，所以聽到了，之後怎樣老師沒有和我們說）
（我和b打過一架。不記得具體原因，當時b提著我書包就跑，伴隨著他的大笑我包裡的東西掉了一地，我撿起書，卷好了就掄在他耳朵和側臉上，他好像耳鳴了一陣，之後他再也沒惹過我……遇到霸凌你的人，一定要反抗）
（班主任怹老人家可以說塑造了我的三觀！到如今我依然感謝怹。）
下面是第二個答案
沒見過什麼世面的我得了這麼多贊，自然要和朋友炫耀一下
和朋友展示了我得的贊，他給我發來賀電奧
並且他饒有興致去看了下我寫這篇回答
看完了後他和我說:“原來你腳指頭是這麼壞的，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈”
（mmp，你哥哥我只是甲溝炎好不好！！！年輕的哥哥有個甲溝炎很常見好不好！！！為啥會被號入座啊？？！！！）
簡直神回覆……
初中時候的班主任，一個很和藹的老人。
有一次她很大聲的責罵電話那頭的學生家長。
事情是這樣的，班上有個內向的男同學a，a經常被欺負，有一次班裡最惡劣的同學b欺負a，b把課桌弄倒了，砸在a的腳趾上。a的兩隻大腳趾指甲被砸壞死了，a十分痛苦（我腳也問題，故能體會），在醫院做了手術。
班主任知道後和b的家長聯絡，想讓b的家長教育一下b。
在溝通了很長時間後，b的家長很是囂張出言不遜之類的
b的家長:砸了就砸了，我陪他點錢就是了balabalabalabala……
班主任極其憤怒: 那我給你錢！把你孩子的腳也給砸了可以嗎！
《以彼之道還施彼身》
（我當時好像因為沒有寫作業被數學老師叫去了辦公室，所以聽到了，之後怎樣老師沒有和我們說）
（我和b打過一架。不記得具體原因，當時b提著我書包就跑，伴隨著他的大笑我包裡的東西掉了一地，我撿起書，卷好了就掄在他耳朵和側臉上，他好像耳鳴了一陣，之後他再也沒惹過我……遇到霸凌你的人，一定要反抗）
（班主任怹老人家可以說塑造了我的三觀！到如今我依然感謝怹。）
下面是第二個答案
沒見過什麼世面的我得了這麼多贊，自然要和朋友炫耀一下
和朋友展示了我得的贊，他給我發來賀電奧
並且他饒有興致去看了下我寫這篇回答
看完了後他和我說:“原來你腳指頭是這麼壞的，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈”
（mmp，你哥哥我只是甲溝炎好不好！！！年輕的哥哥有個甲溝炎很常見好不好！！！為啥會被號入座啊？？！！！）
簡直神回覆……