寫法最突出的特點是:以靜寫動,以動襯靜.透過平靜的湖面,青堤暗影,以及若有若無的笙簫聲,將整個畫面刻畫得極靜.而筆峰陡轉,風送船行,湖漪鳥飛,又以這樣極溫和的動更襯得西湖之靜. 詞的上片，輕舟短棹，一開頭就給人以悠然自在的愉快感覺 。以下數句展開了一幅美麗的西湖春景：不僅是“春草碧色，春水淥波”，跟綿長的堤影掩映著，看到的是一幅淡遠的畫面；而且在短棹輕縱的過程裡，隨船所向，都會聽到柔和的笙簫，隱隱地在春風中吹送。這些樂曲處處隨著詞人的船，彷彿是為著詞人而歌唱。廖廖數筆，就營造出一片安謐、恬靜的氣氛。下片著重描寫湖上行舟、波平如鏡的景色。前三句以靜寫動，寫風平浪靜時水面晶瑩澄澈，如同琉璃 ，平滑似鏡，遊人不覺船移，只是看到船漿輕劃，水上形成細小的波紋時，方感船身滑動。結句以動襯靜，寫漣漪微動難免驚動沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去 ，而西湖卻愈顯其幽靜 。此句與王維筆下的“空山不見人，但聞鳥鳴聲”意境相似，有異曲同工之妙。

採桑子·群芳過後西湖好宋代：歐陽修群芳過後西湖好，狼籍殘紅，飛絮濛濛。垂柳闌干盡日風。笙歌散盡遊人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來細雨中。譯文雖說是百花凋落，暮春時節的西湖依然是美的，殘花輕盈飄落，點點殘紅在紛雜的枝葉間分外醒目；柳絮時而飄浮，時而飛旋 ，舞弄得迷迷濛濛 ；楊柳向下垂落 ，縱橫交錯 ，在和風中隨風飄蕩，搖曳多姿，在和煦的春風中，怡然自得，整日輕拂著湖水。遊人盡興散去，笙簫歌聲也漸漸靜息，才開始覺得一片空寂，又彷彿正需要這份安謐。回到居室，拉起窗簾，等待著燕子的來臨，只見雙燕從濛濛細雨中歸來，這才拉起了簾子。這首詞通篇寫景，不帶明顯的主觀感情色彩，卻從字裡行間婉曲地顯露出作者的曠達胸懷和恬淡心境。此詞表現出詞人別具慧眼的審美特點，尤其最後兩句營造出耐人尋味的意境。作者寫西湖美景，動靜交錯，以動顯靜，意脈貫串，層次井然，顯示出不凡的藝術功力。西湖花時過後，群芳凋零，殘紅狼藉。常人對此，當覺索然無味，而作者卻面對這種“匆匆春又去”的衰殘景象，不但不感傷，反而在孤寂清冷中體味出安寧靜謐的美趣。這種春空之後的閒淡胸懷，這種別具一格的審美感受，正是此詞有異於一般詠春詞的獨到之處。