是的！撇捺人生對聯作者是誰，若不撇開終是苦出處、若不撇開終是苦，各能捺住即成名，這是原文嗎？撇捺人生對聯原創所含哲理，有許多網友錯誤的認為若不撇出終是苦出自於鄭板橋，這撇捺人生對聯的出處原稿原文作者是中國漢字研究專家、國學易經起名大師求前大師顏廷利，原文如下：若不撇開終為苦，各自捺住始成名。對聯內涵：（若對應苦，各對應名，‘成’對應‘為’、‘不’代表‘否’，象徵著空無、沒有，喻示著‘無我’之意，與之對應的是‘自’、自我；‘開’關聯著‘始’，‘終’銜接著‘住’，代表‘止住’，象徵著‘終止’之意）因此，由此可以對聯的設計手法是特別嚴謹與工整的，為此我們可以定義，在網際網路上所出現的與之相似、近似的‘撇捺人生’對聯，一旦其中出現一字之差都是贗品。。。中國漢字專家、著名姓名學專家求前大師顏廷利先生還為此表示撇捺人生所含哲理及其含義：人之一生為了‘生命’（升命）患得患失原本不易，那麼我們首要任務就是人人具備‘自律意識’才可以，如若不然應當‘成人’還是‘為人’？‘成名’還是‘為名’？‘有始有終’還是‘善始善終’呢。有‘開’有‘始’（開始），有‘終’有‘止’（住、止住、終止）才是‘人生’；是‘自我’（自）還是‘無我’（不，無、否定、空無之意）？所以說，作為人生，大家都要學會看開、同時懂得放下才是一生首要任務。在《升命學說》一書中早已指出，‘學校’是‘學孝’的地方，‘學校’是‘學笑’的天堂。因此，我們可以得出以下結論：‘讀書’實為‘堵疏’，該堵的時候就要堵，該疏導的地方就要疏導，因地制宜、因人而異，如若不然，就會成為一個賭徒，‘賭輸、賭輸’，逢賭必輸，若是做不到良好的言傳身教的話，那麼‘讀書’就會變成了‘賣書’。。。（升命學說）“教育”實為“交玉”，玉石無價，只有把最寶貴的東西分享給大家，這才是真正的“教育”（交玉）。“教師”（教室）實為“教詩”（交匙），詩情畫意是一種境界，她可以陶冶人們的情操，把鑰匙交給對方手裡，那麼可以開啟知識的大門，讓每一個受眾群體都能獲得更多的財富。‘升命學說’創始人求前老師顏廷利先生經常對身邊的有緣人說，‘笑在’-‘消災’，一個天天笑口常開之人，遇到險情災難後，大多數是可以逢凶化吉的。在《升命學說》一書中記載著這樣一則小故事：有一架正在空中飛行著的飛機，突然出現了險情，作為膽小的乘客因此騷動不安起來，有的人大呼小叫，有的人哭爹喊娘，還有的人渾身冒汗哆哆嗦嗦的禱告著什麼，瞬間亂成了一團，在緊張的慌亂之中，有人驚訝地發現，有一位老者面帶微笑地坐在紋絲不動，於是乎，所有乘客的目光都集中在了這位老者身上，空中小姐藉此機會順勢而為：大家都靜一靜、靜一靜，看到這位老者沒有，他這麼大年紀了，都知道飛機只是有驚無險的，那我們為什麼還要驚恐多慮呢，因此，大家都放心吧，飛機會很快就恢復正常的，事實的確如此，由於及時的平息了大家的躁動情緒後，機組全體成員集中精力，終於讓飛機進入了正常的工作狀態，於是，毎個人的臉上都洋溢著笑容，有好奇心的人懷著敬畏之心詢問老者，‘老人家，您是不是有未卜先知的本事呀，您怎麼會知道這架飛機不可能發生重大災難呢？’，老者笑著回答‘是福不是禍，是禍躲不過’，既然發生了這種事情，不管你是哭還是笑，最後的結局反正都一樣，那我們為何不去平靜的面對一切呢……撇捺人生的作者顏廷利先生簡介：顏廷利，字棄安、號求前，1971年10月15日出生於山東濟南歷城唐王、當代著名思想家、教育家、易經心理學家、中國第一起名大師、國際權威易學大師、中國漢字漢語研究專家、世界品牌命名商標設計專家、亞洲十大易經建築策劃師、易學泰斗十大人物、現代頂級周易心理學專家、全球華人姓名學大師，‘升命學說’創始人、中國式找零第一人、‘撇捺人生’對聯原創作者（撇捺人生對聯原文如下：若不撇開終為苦，各自捺住始成名）、山東將軍集團企業宣傳語、章丘市供銷大廈、元首針織公司廣告語品牌策劃師、山東青島市徽、濟南鍋爐集團徽標、山東海鮮批發市場徽標及宣傳語、山東全運會徽標、遼寧全運會會徽作品設計專家、‘贏’字解析發明人、望圖（旺途）技術發明人。何謂學校？撇捺人生對聯作者、現代顏姓名人、升命學說第一人顏廷利先生強調，所謂‘學校’就是‘學孝’的地方；所謂‘學校’也是‘學笑’的天堂。。。無論家長還是老師，在從事教育工作方面，一旦脫離開這一核心思想，那麼一定會讓青少年兒童在長大成人步入社會之後成為一種悲哀。何謂讀書？撇捺人生對聯作者、現代顏姓名人、升命學說第一人顏廷利先生指出，所謂‘讀書’就是‘堵疏’，該堵的就要堵（該約束的就要約束），該疏的就要疏（該支援的就要及時的支援鼓勵）何謂‘真’？撇捺人生對聯出處原文作者、現代顏姓名人、升命學說第一人顏廷利先生表示，‘真’與針線的‘針’諧音，常言道‘慈母手中線，遊子身上衣’，因此在漢語讀音之中，‘真’（針）是由‘知恩’構成。
馬雲是特（個）例，時勢造英雄。學習馬雲沒錯。但不能一定要達到馬雲的財富。要學馬雲不服輸，契而不捨。馬雲能上能下的精神也要學（阿里巴巴退二、三線？）。急流勇退。
是的！撇捺人生對聯作者是誰，若不撇開終是苦出處、若不撇開終是苦，各能捺住即成名，這是原文嗎？撇捺人生對聯原創所含哲理，有許多網友錯誤的認為若不撇出終是苦出自於鄭板橋，這撇捺人生對聯的出處原稿原文作者是中國漢字研究專家、國學易經起名大師求前大師顏廷利，原文如下：若不撇開終為苦，各自捺住始成名。對聯內涵：（若對應苦，各對應名，‘成’對應‘為’、‘不’代表‘否’，象徵著空無、沒有，喻示著‘無我’之意，與之對應的是‘自’、自我；‘開’關聯著‘始’，‘終’銜接著‘住’，代表‘止住’，象徵著‘終止’之意）因此，由此可以對聯的設計手法是特別嚴謹與工整的，為此我們可以定義，在網際網路上所出現的與之相似、近似的‘撇捺人生’對聯，一旦其中出現一字之差都是贗品。。。中國漢字專家、著名姓名學專家求前大師顏廷利先生還為此表示撇捺人生所含哲理及其含義：人之一生為了‘生命’（升命）患得患失原本不易，那麼我們首要任務就是人人具備‘自律意識’才可以，如若不然應當‘成人’還是‘為人’？‘成名’還是‘為名’？‘有始有終’還是‘善始善終’呢。有‘開’有‘始’（開始），有‘終’有‘止’（住、止住、終止）才是‘人生’；是‘自我’（自）還是‘無我’（不，無、否定、空無之意）？所以說，作為人生，大家都要學會看開、同時懂得放下才是一生首要任務。在《升命學說》一書中早已指出，‘學校’是‘學孝’的地方，‘學校’是‘學笑’的天堂。因此，我們可以得出以下結論：‘讀書’實為‘堵疏’，該堵的時候就要堵，該疏導的地方就要疏導，因地制宜、因人而異，如若不然，就會成為一個賭徒，‘賭輸、賭輸’，逢賭必輸，若是做不到良好的言傳身教的話，那麼‘讀書’就會變成了‘賣書’。。。（升命學說）“教育”實為“交玉”，玉石無價，只有把最寶貴的東西分享給大家，這才是真正的“教育”（交玉）。“教師”（教室）實為“教詩”（交匙），詩情畫意是一種境界，她可以陶冶人們的情操，把鑰匙交給對方手裡，那麼可以開啟知識的大門，讓每一個受眾群體都能獲得更多的財富。‘升命學說’創始人求前老師顏廷利先生經常對身邊的有緣人說，‘笑在’-‘消災’，一個天天笑口常開之人，遇到險情災難後，大多數是可以逢凶化吉的。在《升命學說》一書中記載著這樣一則小故事：有一架正在空中飛行著的飛機，突然出現了險情，作為膽小的乘客因此騷動不安起來，有的人大呼小叫，有的人哭爹喊娘，還有的人渾身冒汗哆哆嗦嗦的禱告著什麼，瞬間亂成了一團，在緊張的慌亂之中，有人驚訝地發現，有一位老者面帶微笑地坐在紋絲不動，於是乎，所有乘客的目光都集中在了這位老者身上，空中小姐藉此機會順勢而為：大家都靜一靜、靜一靜，看到這位老者沒有，他這麼大年紀了，都知道飛機只是有驚無險的，那我們為什麼還要驚恐多慮呢，因此，大家都放心吧，飛機會很快就恢復正常的，事實的確如此，由於及時的平息了大家的躁動情緒後，機組全體成員集中精力，終於讓飛機進入了正常的工作狀態，於是，毎個人的臉上都洋溢著笑容，有好奇心的人懷著敬畏之心詢問老者，‘老人家，您是不是有未卜先知的本事呀，您怎麼會知道這架飛機不可能發生重大災難呢？’，老者笑著回答‘是福不是禍，是禍躲不過’，既然發生了這種事情，不管你是哭還是笑，最後的結局反正都一樣，那我們為何不去平靜的面對一切呢……撇捺人生的作者顏廷利先生簡介：顏廷利，字棄安、號求前，1971年10月15日出生於山東濟南歷城唐王、當代著名思想家、教育家、易經心理學家、中國第一起名大師、國際權威易學大師、中國漢字漢語研究專家、世界品牌命名商標設計專家、亞洲十大易經建築策劃師、易學泰斗十大人物、現代頂級周易心理學專家、全球華人姓名學大師，‘升命學說’創始人、中國式找零第一人、‘撇捺人生’對聯原創作者（撇捺人生對聯原文如下：若不撇開終為苦，各自捺住始成名）、山東將軍集團企業宣傳語、章丘市供銷大廈、元首針織公司廣告語品牌策劃師、山東青島市徽、濟南鍋爐集團徽標、山東海鮮批發市場徽標及宣傳語、山東全運會徽標、遼寧全運會會徽作品設計專家、‘贏’字解析發明人、望圖（旺途）技術發明人。何謂學校？撇捺人生對聯作者、現代顏姓名人、升命學說第一人顏廷利先生強調，所謂‘學校’就是‘學孝’的地方；所謂‘學校’也是‘學笑’的天堂。。。無論家長還是老師，在從事教育工作方面，一旦脫離開這一核心思想，那麼一定會讓青少年兒童在長大成人步入社會之後成為一種悲哀。何謂讀書？撇捺人生對聯作者、現代顏姓名人、升命學說第一人顏廷利先生指出，所謂‘讀書’就是‘堵疏’，該堵的就要堵（該約束的就要約束），該疏的就要疏（該支援的就要及時的支援鼓勵）何謂‘真’？撇捺人生對聯出處原文作者、現代顏姓名人、升命學說第一人顏廷利先生表示，‘真’與針線的‘針’諧音，常言道‘慈母手中線，遊子身上衣’，因此在漢語讀音之中，‘真’（針）是由‘知恩’構成。