關於學習很多人都有另做雞頭不做鳳尾的說法，在我看來這個並不適合所有的孩子。今天中考開通查分，很多同學都已經查到了自己的分數，可謂是幾家歡喜幾家憂愁。那我來談談我的觀點吧！
你說你的中考成績一般，那我也不知道你具體的分數是多少。按我的理解，一般就是還可以，還行，不算差。那如果是這樣的話，我建議你還是一定要考上重點班。因為高中的重點班和普通班是有著很大的差距的，打一個比方，高中裡面的普通班第一名可能只排進重點班裡的一兩百名，這就是不爭的事實。
重點班裡面的學習氛圍，師資配備都是強於普通班的，這個是毋庸置疑的。部分人會說如果孩子的成績不太拔尖，放在重點班裡面會不會跟不上，如果跟不上會不會對心理上受到打擊。在我看來這些都是沒有必要的顧慮，我覺得孩子們的適應能力往往是我們大人無法想象的，其實孩子們的適應能力是很強的。好的氛圍會時刻感染著我們的孩子，孩子也在不斷地成長過程中學會改變自己，清晰自己的奮鬥目標。
如果說把一個成績中等的孩子丟在這個重點班裡，受到了其他尖子生同學的一些學習上努力拼搏的感染，良好師資配備下這樣的一個教育資源，我想成績肯定會有所提高，即使提高得不明顯，至少也能夠保持在一定的水平。如果在普通班裡面，成績肯定是拼不過重點班的孩子們，還說不定會退步。
學習就是這樣，求其上得其中，求其中，得其下，求其下必敗，我個人的觀點是如果能讓孩子進入到高中的重點班，那當然是再好不過的一件事情。如果分數達不到重點班的要求，不見得能順利地進入重點的班級就讀。
對於成績一般的同學能夠進入到高中的重點班，我覺得這個是可遇而不可求的一件事情，應該好好的珍惜，向學習成績好的同學去學習，向老師多多的去請教自己不懂的一些地方，對自己各學科中出現的短板查漏補缺，儘快的趕上重點班的大部隊，那麼這個對於以後考個大學還是有很大的幫助，特別是可以保一個二本或者是一個普通一本，衝一衝說不定有奇蹟出現，還可以考上一個重點大學呢。而對於普通班想去衝擊重點大學的希望確實是比較的渺茫，根據大資料和這麼多年的教學經驗來看，普通班的孩子能夠考到一本大學的可以說是鳳毛麟角。
關於學習很多人都有另做雞頭不做鳳尾的說法，在我看來這個並不適合所有的孩子。今天中考開通查分，很多同學都已經查到了自己的分數，可謂是幾家歡喜幾家憂愁。那我來談談我的觀點吧！
1、能進重點班一定要進重點班，重點班和普通班的差距非常大。你說你的中考成績一般，那我也不知道你具體的分數是多少。按我的理解，一般就是還可以，還行，不算差。那如果是這樣的話，我建議你還是一定要考上重點班。因為高中的重點班和普通班是有著很大的差距的，打一個比方，高中裡面的普通班第一名可能只排進重點班裡的一兩百名，這就是不爭的事實。
2、重點班的學習氛圍和師資配備肯定是好於普通班，會感染著孩子學會進步。重點班裡面的學習氛圍，師資配備都是強於普通班的，這個是毋庸置疑的。部分人會說如果孩子的成績不太拔尖，放在重點班裡面會不會跟不上，如果跟不上會不會對心理上受到打擊。在我看來這些都是沒有必要的顧慮，我覺得孩子們的適應能力往往是我們大人無法想象的，其實孩子們的適應能力是很強的。好的氛圍會時刻感染著我們的孩子，孩子也在不斷地成長過程中學會改變自己，清晰自己的奮鬥目標。
如果說把一個成績中等的孩子丟在這個重點班裡，受到了其他尖子生同學的一些學習上努力拼搏的感染，良好師資配備下這樣的一個教育資源，我想成績肯定會有所提高，即使提高得不明顯，至少也能夠保持在一定的水平。如果在普通班裡面，成績肯定是拼不過重點班的孩子們，還說不定會退步。
3、求其上得其中，求其中得其下，求其下必敗，能上重點班是不錯的選擇。學習就是這樣，求其上得其中，求其中，得其下，求其下必敗，我個人的觀點是如果能讓孩子進入到高中的重點班，那當然是再好不過的一件事情。如果分數達不到重點班的要求，不見得能順利地進入重點的班級就讀。
對於成績一般的同學能夠進入到高中的重點班，我覺得這個是可遇而不可求的一件事情，應該好好的珍惜，向學習成績好的同學去學習，向老師多多的去請教自己不懂的一些地方，對自己各學科中出現的短板查漏補缺，儘快的趕上重點班的大部隊，那麼這個對於以後考個大學還是有很大的幫助，特別是可以保一個二本或者是一個普通一本，衝一衝說不定有奇蹟出現，還可以考上一個重點大學呢。而對於普通班想去衝擊重點大學的希望確實是比較的渺茫，根據大資料和這麼多年的教學經驗來看，普通班的孩子能夠考到一本大學的可以說是鳳毛麟角。