看到你的頭像，我就這麼給你說吧，。假如一個人帶線被對面打蹦了，他就會說打野坑，中路坑，只要是能扯上關係的就帥鍋，但其實問題就是自己。同樣的道理，其實剛開始並沒有說學習不好就是手機弄得，但說的人多了，就是個自己教育不好的理由了。

因為小的時候爹媽玩電子或者電腦遊戲，爺爺奶奶都是這麼認為的，因此父母們都繼承了爺爺奶奶們的意志，將手機遊戲歸納為萬惡之源（孩子學習不好總得有個出氣筒啊，因為你跑外面早戀、泡吧、喝酒他們也不知道啊，老是打又怕打傻嘍，氣不打一處來，自然就是手機遊戲的錯了！）。

孩子，這下你清楚了嗎？

子不教父之過

將孩子學習不好歸咎於遊戲手機是種思維懶惰跟批評正確的做法

建議還是跟孩子先溝通，問清楚根源再下論斷也不遲。

當然，能這麼做的家長基本也差不多解決這個問題了。

從08年的網路海洛因言論到18年的孩子學習不好手機遊戲要負責，已經經過了整整十年了，在這十年之中，家長的發洩目標從電腦轉移到了手機，10年前由於網路普及度不是太高，而家長對於網路的認知也不如現如今那麼清楚，如果說十年前是無知，那麼十年後的今天就是推卸責任。

其實說來覺得可笑，中國式家長對於自己孩子的教育永遠都是圍繞著“威嚴”二字展開，先不說老一輩的60—70後的家長，因為老一輩就是這麼教育他們的，而且他們教育亦或者是接受教育的年代不同了，但是80後不一樣，80後作為網路展開的一代人，可以說他們比任何人都清楚網路的發展，但是如同他們十年前被自己父母說教一般，十年後的今天他們也對著自己的孩子這般說教，原因很簡單，因為他們不知道怎麼做。

教育二字在大多數中國式家長眼裡等同於孩子要聽話，父母給你選的永遠都是沒錯的，你不聽話就是不懂事等等，這些其實都是不平等的一種表現，首先在孩子做錯什麼之前，先想想你陪伴孩子的時間有多少，你真的瞭解你家孩子嗎？你家孩子可能在你眼裡寡言少語，但是在學校他可能是大家的中心人物，你家孩子可能在你眼裡不如這個、不如那個，那麼為何要去和別人比較呢？總有的家長說，不比較怎麼行？以後到社會上怎麼辦？現在社會競爭壓力這麼大，現在不努力怎麼辦？現在的孩子們已然沒有了夢想，因為在這個年紀分數就是一切，沒有人去看他們努不努力，回到家也只是面對父母的質問。

教育自己孩子之前，請正視你的孩子以及正視自己的態度，你的孩子永遠不會變成別人家的孩子。

下班後，花點時間，家長與孩子兩人坐在沙發上喝著茶，好好談談心，做孩子的朋友，讓他有什麼都對你說，總比讓他將你視如大敵強得多。

我堅決反對讓孩子玩手機遊戲，因為手機螢幕太小了，對眼睛的傷害很大。我讓我的孩子玩電腦遊戲，守望先鋒、使命召喚、極品飛車這些他都在玩，高品質的遊戲對孩子來說也是一種鍛鍊和成長。

孩子學習不好，當然需要找一個合理的解釋，難道這些父母會承認自己教子無方嗎？

遊戲手機一直都是孩子學習路上的“絆腳石”，孩子的網癮成了父母的心頭大患，但如若把所有的過錯都推給遊戲和手機，那就頭重腳輕了。

先不談論孩子，就連成年人，做家長的都很難管住自己的上網玩手機的時間，更別說自制能力較差的孩子了。那對於孩子玩遊戲和手機，家長是否堅定地給孩子規定遊戲時間？是否在孩子面前有威信力？我想，那些認為遊戲耽誤孩子學業的家長，基本都不能做到這些。管得住時間，管得住孩子，能夠做到對孩子有威信力的說“不”，才是家長真正要做的。

以我20年來的心理諮詢經驗來說，孩子出現問題，父母的原因佔到一半，對孩子做心理輔導，家長也必須要一起做，這樣才能全面解決孩子的心理障礙。

面對學習差的孩子，家長要先反思自己在教育過程中是否有錯，認識到問題，才能找到正確解決問題的辦法。

毋庸置疑的是在當今時代，手機組成我們生活的很大一部分，盤亙佔據我們一天中的很多世界，00後的孩子在出生後就步入了一個以智慧手機為工具構成的網路化時代，正如標題所說，智慧手機的確會的影響到孩子的生活，這也包括了學習方面。

遊戲對孩子的誘惑是巨大的，這是為什麼呢？因為遊戲是一種低成本的安撫劑，能讓孩子在虛擬世界之中迅速找到成就感和歸屬感，然而，孩子在年齡幼小的情況下，並沒有足夠的能力去進行自我控制，因此，沉迷遊戲和手機，並且一發不可收拾，不僅僅影響學習，而且影響身體發育和心理健康。

由此看來，孩子學習不好，遊戲和手機的影響只是表面現象，更加深層次的是需要父母去給孩子培養良好的習慣，而不是一味的指責，只堵不疏，這樣只會導致孩子的叛逆，適得其反。

如果想讓孩子把更多心思放在學習上，首先，父母需要以身作則，比如，吃飯時不能玩手機，和孩子說話時不能玩手機。道理很簡單，父母是孩子的老師，孩子是父母的鏡子，父母的行為會讓孩子情不自禁的模仿，所以自己做到遠離手機，孩子自然能做到，這是榜樣的力量。

其次，培養孩子的自律性，給孩子制定規則，玩遊戲可以，但是要具體到什麼時候玩以及玩多久，可以把遊戲作為寫完作業後的獎勵，鼓勵機制更能促進孩子的執行力，開始需要父母的監督和強制執行，慢慢內化為孩子的意識，自我約束，對自己負責。