夏令營作為戶外教育的重要實現形式，近年愈發火熱。針對給孩子報不報夏令營這個問題，小戶覺得，我們家長可以從以下幾個角度考慮：

教育子女過程中，我們難免產生“攀比”的心理趨向；彷彿身邊家長都為孩子，進行某一種教育投資，我們若不緊隨其後，就會讓孩子“落伍”似的。

試想，參加過夏令營的孩子就一定能從根本上，改掉長期以來“積習成疾”的不良生活習慣嗎？這並不一定。

比如，孩子參加軍事主題的夏令營活動。身處營地教育環境，孩子會疊好被子、把自己衣物打理得井井有條；但若在家中，沒有養成長期良好的生活作息習慣，這一“臨時”得來的好習慣，又會堅持多久呢？

夏令營，確實能讓孩子結交朋友、開闊視野、提升綜合素質；但，我們家長萬不可“把雞蛋全放在一個籃子裡”，若我們平時不注重對孩子的教育，只是指望一個最多10多天的夏令營把孩子所有的壞習慣給“扳”過來，成功的機率也不會很高。

其實，小戶是在說，夏令營不能“包辦”教育，並不代表這種身處戶外的營地教育並無優勢。

追溯夏令營(Summer Camp)歷史淵源，早在1861年夏天，一位名叫肯恩的美國教師為均衡兒童身體、心智雙向素養，帶著孩子們進行了為期2周的徒步、登山、帆船、釣魚等戶外活動，這是世界上最早的“夏令營”。

我們不難發現，這種新式“營地教育”可以為孩子提供開放自由、資源豐富的學習環境，對均衡青少年身心發展大有裨益。

而中國最早的夏令營受益者，是集訓前蘇聯黑海夏令營的第一批中國少先隊員。上個世紀計劃經濟時代，夏令營並不是每個孩子都能享受的學習、鍛鍊機會，而屬於一種國家層面上的獎勵行為、少數優秀學生的特定福利。

小戶覺得，夏令營的獨有優勢在於，它可以作為學校教育、家庭教育的積極補充，打破孩子或純粹陷於學習、或全然宅在家裡的固有生活模式，從而為他們開啟一片新天地。

說到身邊愈來愈多家長，會孩子選擇暑假夏令營進行鍛鍊。這一社會現象，說明夏令營著實有其存在意義、社會價值。

家長群體，暑假前期對夏令營有此強烈需求。正說明，夏令營所代表的營地教育、戶外教育對孩子綜合發展有著必不可少的實質價值。長遠來講，這種置身大自然場景中的營地教育，對孩子學業也有顯著促進作用。

處於學習生涯的孩子們，大多數家長還是很關注其學習成績的。當然，我們也是“為孩子好”——成績好，畢竟能上一個好大學，孩子能奔個好前途。

但現實生活，真的如各位家長想的一樣嗎？我們做任何事，都有可能會遇到止步不前的“瓶頸期”，孩子們的學習成績也並不是光靠努力、光靠砸時間、光靠上補習班就能解決的。

學習也是需要勞逸結合、需要恰當學習方法的，過重的學習壓力與課業負擔絕對會讓孩子們身心俱疲的。心態崩潰的孩子，是不會取得好成績的。

而學習也不是一天兩天的事情，現代社會注重終身學習，大學招生和企業招聘除了注重孩子以往成績，也越來越關注孩子學習之外的興趣愛好、綜合能力。

夏令營，正是一方綜合發展學生素養、實用技能的寶貴平臺。孩子們在這裡相識相知交朋友、開展活動進行團隊配合、接人待物並獨立解決問題，於放鬆身心的同時錘鍊技能、增長本領。

試想，一個在夏令營錘鍊後能獨當一面、多角度考慮問題的孩子，會不會更輕鬆地面對學業、挑戰學習中遇到的困難、把學習視為一種“玩耍”樂在其中呢？

小戶相信：萬物可為師，處處皆學堂。夏令營，同樣是一方戶外學堂，若家長結合孩子自身興趣，仔細遴選適合他們的夏令營，孩子們的身心將會獲益無窮。

為孩子挑選夏令營，您最關注哪些要素

營地設施、課程體系，還是價格？

軍事夏令營使青少年學會自己照顧自己，幫助別人，磨練意志，探索未來，透過體驗式的，多元化的，趣味性的培訓活動，培養青少年的自學、自立、自強、自律能力，透過親身經歷的多項活動，讓他們學會做人，學會創新，學會生存，使他們成為人格獨立、有合作意識、懂得珍惜感恩、信念堅定、能夠正視挫折與困難，能夠掌控自己未來生活的富足與快樂的跨世紀青少年。   

軍事夏令營讓孩子體驗軍旅環境！

1、習慣養成教育。體驗軍旅生活，培養良好生活自理﹑自律習慣； 

2、意志毅力訓練。開展野外軍事演練，培養營員不怕吃苦，勇於挑戰，勤奮自強的剛硬作風； 

3、體質體能訓練。開展軍事體育活動，增強體質，提高自我保護能力； 

4、生存能力訓練。開展軍事拉鍊，野炊等活動，提高自我保護意識和能力； 

5、素質拓展訓練。組織軍事拓展，挑戰個人極限，挖掘潛能訓練，提高團隊協作應戰能力； 

6、行為糾偏教育。學習軍人日常生活基本禮儀,軍紀作風，增強令行禁止的服從意識； 

7、勵志感恩教育。開展人生價值教育活動，搭架子女與父母心靈溝通的橋樑，激勵營員自信堅忍、積極向上、自理自強。

其實，真要是報了也有些好處，綜合言之收穫與費用沒有價效比可言！水分太大，有時間的話帶孩子自由行，國家地方都可以選，不比夏令營收貨小，關鍵是自由，放鬆，開拓視野即可，學習可以先放放，給孩子一個自由翱翔的天空