師說
特殊句式
賓語前置
句讀之不知 ，惑之不解。
介詞結構後置(狀語後置）
1.學於餘。
2.恥學於師。
3.師不必賢於弟子。
4.其聞道也亦先乎吾。
判斷句
1.師者，所以傳道受業解惑也。
2.其為惑也，終不解矣。
3.人非生而知之者。
4.非吾所謂傳其道解其惑者也。
5.道之所存，師之所存也
被動句
不拘於時
省略句
1.今其智乃反不能及（之）（省賓語）
2.吾從（之）而師之（省賓語）
3.（其，指士大夫之族）群聚而笑之（省主語）
4.（師）位卑（者）則足羞，（師）官盛（者）則近諛（省略謂語動詞）
5 .或師焉，或否焉 （“否”後省“師”）
6 .生乎吾前（者）
重點背誦句
1.古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。
2.是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
3.句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。
4.位卑則足羞，官盛則近諛。
5.三人行，則必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。
勸學
1．雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也（判斷句，“……者，……也”表判斷，可譯為“……的原因”）
2． 蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。（判斷句，“……者，……也”表判斷）
3．善假於物也（狀語後置）
4．蚓無爪牙之利，筋骨之強。（定語後置）
5． 取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。（狀語後置介詞結構“於水”，表示比較）
6．輮以為輪（省略句：輮（之）以（之）為輪）
7．輮使之然也（省略句：輮（之）使之然也）
8．無以至千里（固定句式，“無以……”意為“沒有用來……的辦法”）
師說
特殊句式
賓語前置
句讀之不知 ，惑之不解。
介詞結構後置(狀語後置）
1.學於餘。
2.恥學於師。
3.師不必賢於弟子。
4.其聞道也亦先乎吾。
判斷句
1.師者，所以傳道受業解惑也。
2.其為惑也，終不解矣。
3.人非生而知之者。
4.非吾所謂傳其道解其惑者也。
5.道之所存，師之所存也
被動句
不拘於時
省略句
1.今其智乃反不能及（之）（省賓語）
2.吾從（之）而師之（省賓語）
3.（其，指士大夫之族）群聚而笑之（省主語）
4.（師）位卑（者）則足羞，（師）官盛（者）則近諛（省略謂語動詞）
5 .或師焉，或否焉 （“否”後省“師”）
6 .生乎吾前（者）
重點背誦句
1.古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。
2.是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
3.句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。
4.位卑則足羞，官盛則近諛。
5.三人行，則必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。
勸學
特殊句式
1．雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也（判斷句，“……者，……也”表判斷，可譯為“……的原因”）
2． 蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。（判斷句，“……者，……也”表判斷）
3．善假於物也（狀語後置）
4．蚓無爪牙之利，筋骨之強。（定語後置）
5． 取之於藍而青於藍；冰，水為之而寒於水。（狀語後置介詞結構“於水”，表示比較）
6．輮以為輪（省略句：輮（之）以（之）為輪）
7．輮使之然也（省略句：輮（之）使之然也）
8．無以至千里（固定句式，“無以……”意為“沒有用來……的辦法”）