這個問題實際上是回答家庭教育的任務是什麼。家庭教育不同於學校教育，更不能取代學校教育。知識的系統傳授只能依賴學校。即便家長滿腹學問，也無法完成向孩子系統的傳授知識的任務。筆者認為，家庭教育的重點是：
1、責任感教育。這裡講的責任首先是對自己的責任、以及對父母對家庭的責任。如果對這些責任都承擔不了，何談對國家、民族和社會的責任。現在，我們對孩子嬌慣的太多，而要求孩子承擔責任的太少。比如，"家裡再苦，不能苦了孩子。再窮，不能窮了孩子”。只要求孩子學習，家裡什麼事都不要他做。只要孩子提出什麼要求，無論是否合理，都無條件的滿足，這是非常危險的。正確的做法是，家庭的事，要學會與孩子商量；家庭的困難要讓孩子知道；孩子的事要盡力讓孩子自己去做。
2、培養孩子的自尊心。自尊心對孩子的健康成長極為重要。俗話說：人無羞恥，百事可為。人一旦喪失了自尊心，就像是泥巴糊不上牆，也就沒有辦法教育了。有的家長當著眾人的面羞辱孩子，揭孩子的短處，甚至當眾打罵孩子。有的家長毫不在乎地否定孩子："真笨"、"笨蛋”等，家長就是在不斷地暗示孩子一一"你不行"，結果，孩子的自尊心喪失殆盡，就真的不行了。
3、培養孩子的獨立性。當前，中國的家庭教育有一個很大的誤區；家長忽視孩子獨立性的培養。他們要麼是對孩子不放心、不放手、保護太多。要麼就是家長專橫，不允許孩子有不同的看法。這就壓制了孩子獨立性的形成。家長應該明白這樣的道理；不管如何不放心，孩子最終要離開父母，走上社會的。孩子的路要讓孩子自己去走。
4、培養孩子抗挫折的能力。生活中，挫折和失敗總是難免的，人不能承受失敗，將一事無成。但在現實生活中，家長只是一味的鼓勵孩子去爭取成功和榮譽，而且只對孩子的成功和榮譽感興趣。孩子的學習取得了好成績就又笑又樂。一旦孩子沒考好，就翻臉不認人，臉難看，話難聽。實際上，孩子失敗的時候是培養孩子勇氣和抗挫折能力的最佳時機。做家長的要幫助孩子分析失敗的原因，鼓勵孩子再爬起來，繼續努力！
5、培養孩子良好的習慣。俗話說："種下習慣，收穫性格；種下性格，收穫命運“。可見習慣和命運是相連的，良好的習慣是成功的保證。良好習慣的內容，包括學習習慣、生活習慣、勞動習慣。。。，孩子的良好習慣一旦養成，將受益終生，家長也會少操很多心。因此，家長要下大氣力，培養孩子良好的習慣。
總之，家庭教育的任務不是向孩子教授課業知識，而是著重培養孩子在課業知識之外的那些能力。
這個問題實際上是回答家庭教育的任務是什麼。家庭教育不同於學校教育，更不能取代學校教育。知識的系統傳授只能依賴學校。即便家長滿腹學問，也無法完成向孩子系統的傳授知識的任務。筆者認為，家庭教育的重點是：
1、責任感教育。這裡講的責任首先是對自己的責任、以及對父母對家庭的責任。如果對這些責任都承擔不了，何談對國家、民族和社會的責任。現在，我們對孩子嬌慣的太多，而要求孩子承擔責任的太少。比如，"家裡再苦，不能苦了孩子。再窮，不能窮了孩子”。只要求孩子學習，家裡什麼事都不要他做。只要孩子提出什麼要求，無論是否合理，都無條件的滿足，這是非常危險的。正確的做法是，家庭的事，要學會與孩子商量；家庭的困難要讓孩子知道；孩子的事要盡力讓孩子自己去做。
2、培養孩子的自尊心。自尊心對孩子的健康成長極為重要。俗話說：人無羞恥，百事可為。人一旦喪失了自尊心，就像是泥巴糊不上牆，也就沒有辦法教育了。有的家長當著眾人的面羞辱孩子，揭孩子的短處，甚至當眾打罵孩子。有的家長毫不在乎地否定孩子："真笨"、"笨蛋”等，家長就是在不斷地暗示孩子一一"你不行"，結果，孩子的自尊心喪失殆盡，就真的不行了。
3、培養孩子的獨立性。當前，中國的家庭教育有一個很大的誤區；家長忽視孩子獨立性的培養。他們要麼是對孩子不放心、不放手、保護太多。要麼就是家長專橫，不允許孩子有不同的看法。這就壓制了孩子獨立性的形成。家長應該明白這樣的道理；不管如何不放心，孩子最終要離開父母，走上社會的。孩子的路要讓孩子自己去走。
4、培養孩子抗挫折的能力。生活中，挫折和失敗總是難免的，人不能承受失敗，將一事無成。但在現實生活中，家長只是一味的鼓勵孩子去爭取成功和榮譽，而且只對孩子的成功和榮譽感興趣。孩子的學習取得了好成績就又笑又樂。一旦孩子沒考好，就翻臉不認人，臉難看，話難聽。實際上，孩子失敗的時候是培養孩子勇氣和抗挫折能力的最佳時機。做家長的要幫助孩子分析失敗的原因，鼓勵孩子再爬起來，繼續努力！
5、培養孩子良好的習慣。俗話說："種下習慣，收穫性格；種下性格，收穫命運“。可見習慣和命運是相連的，良好的習慣是成功的保證。良好習慣的內容，包括學習習慣、生活習慣、勞動習慣。。。，孩子的良好習慣一旦養成，將受益終生，家長也會少操很多心。因此，家長要下大氣力，培養孩子良好的習慣。
總之，家庭教育的任務不是向孩子教授課業知識，而是著重培養孩子在課業知識之外的那些能力。