家長朋友您好，透過你的描述，可以感受到您對寶寶的行為發展非常關注，並積極尋求解決辦法，同時我也感受到你的焦慮與苦惱，我非常能夠理解您此時的心情。其實您提出的問題也是許多家長的共性問題，大家都非常想找到答案，接下來我們一起分析一下兩歲寶寶打人到底是什麼原因呢？從寶寶動作發展來看，家長是否曾經對孩子的打人行為給予贊同？一到兩歲的寶寶是透過肢體語言和移動身體認知世界的，我們經常會看到寶寶跑過來跑過去，摸摸這兒拍拍那兒，其實他是想了解、體驗他所看到的東西。我們可以回憶一下，寶寶從一歲左右起，雙手的運動技能大幅度發展。她越來越熟練地運用自己的手拍人、打人，其實這是寶寶在炫耀自己的新技能，他只是純粹覺得這樣很好玩，並不是故意的去打。然而很多大人看到寶寶打自己、打別人，也覺得挺有意思的，就沉浸在寶寶成長的喜悅中，沒有給與正確的引導。大人的這種行為寶寶就會自動解讀為對自己的鼓勵和誇獎，如果不及時糾正，寶寶便會喜歡上打人。這個階段的寶寶正處在直觀模仿階段，孩子無意中看到有暴力打鬥場面的電視節目，也會在生活中延遲模仿。父母是孩子的榜樣，如果家長有打人的行為就會給孩子造成錯誤的示範。第二點，從寶寶的語言認知發展來看，寶寶語言現在正處於積累期，表達能力不強，如果想要表達一些事情，可是自己說不清楚，著急的情況下，就喜歡用身體行為表達出來，出現打人的現象。這個階段的寶寶求知慾望特別的強烈，對物體的屬性，用途非常感興趣，他們就會用肢體語言來認識事物，可能會出現搞破壞的行為。出現這種行為我們家長是怎麼做的呢？我們在回憶一下。孩子有時做一些動作，家長不允許就會說：“不許跳，不許跑，不許爬，不許打”。孩子聽到的就是後面的動詞：跑、跳、打，因此，孩子就會繼續做這個動作。第三點，情緒問題。寶寶會因為想做什麼事情，但是做不到，就會產生挫敗感，就會用哭鬧錶達自己的情緒，有可能還會伴隨著拍打，要自己打別人的肢體語言。第四點寶寶非常想融入集體，獲得關注。有的寶寶進入集體就會去打小夥伴兒，其實他是想用這種辦法獲得小夥伴兒的關注和接納。在語言表達不了的情況下，手的動作就非常的敏捷，因此也會出現打人，推人的現象。還有，兩歲左右的寶寶自我意識和物權意識正在形成，屬於他們的東西不允許別人碰，喜歡別人的東西，就想佔為己有，這也是形成打人的原因。第五點，家長的態度也決定著寶寶的行為。有的家長過於嚴厲，靠體罰來約束寶寶，讓他懂得了如何才能傷害他人，兩歲左右的寶寶是出現第一個叛逆期的時候，他們已經開始有了自身的觀念和想法。如果你總是喜歡讓寶寶按你的想法去做，他們這個時候就喜歡用身體語言來反抗您。這個過程幾乎大多數寶寶都會出現，並不是寶寶變得不聽話了，有些家長就喜歡用怒吼或體罰的方式對待寶寶，結果只會變得更加糟糕。
親愛的家長朋友基於以上幾點的分析，您找到您家寶寶打人的原因了嗎？那麼我們給這樣的家庭幾點建議。一：改善親子關係。多給孩子關注，孩子天生就有被關注的需求。如果爸爸媽媽太忙，孩子覺得被冷落，就會想辦法獲取大人的注意力，心裡想著，打人的時候媽媽就會來管我。因此父母要給孩子提供一個親密友愛的家庭環境，多花點精力在親子陪伴上，會極大地滿足孩子的安全感。二：父母看到打人這種行為，不必作出激烈反應，但必須擺明態度，讓寶寶知道這樣做不受歡迎，根據具體的行為，正向的告訴他正確的做法。比如寶寶喜歡一個人，想和她玩兒，就告訴寶寶：“你的小手要輕輕的摸摸他，抱抱他”，還可以演示給寶寶看，怎樣輕輕的摸，輕輕的抱，整個過程就像玩遊戲一樣，也可以邀請其他小朋友來家裡玩，或者帶寶寶多參加一些集體活動。還有的寶寶呢，因為把別人的玩具，佔為己有去打人，對於這種行為呢，我們可以透過繪本或者做遊戲的方式，讓小朋友體驗到分享的快樂和小朋友交換玩具。如果不接受分享，也不要勉強，我們慢慢去引導。三：這個階段是寶寶直觀認知和直觀模仿的階段，家長應該給寶寶大量的圖片，實物的認知有助於寶寶對語言發展的積累，父母還可以透過繪本或做遊戲的方式引導寶寶，正確的與小朋友交往。四：制止傷害，安撫情緒。寶寶打人，一定要第一時間制止他的行為，並且安撫她的情緒，不要急著去評判孰是孰非，大家平靜下來，溫和而堅定的告訴他。不管多生氣，打人是不對的，會讓對方受傷，然後試著讓寶寶說出打人的原因。給寶寶一個表達憤怒的機會，家長此時也可以提出不同的解決辦法，告訴寶寶這樣做，大家更喜歡。讓寶寶知道除了打人以外，還有更好的解決問題的方式。寶寶不高興的時候不知道該怎樣表達，他就特別容易演變成發脾氣打人，家長呢，平時可以透過繪本和遊戲的形式，讓孩子知道怎樣疏解自己的情緒，當孩子情緒不好的時候，需要家長的幫助，家長應該問問他怎麼了，等她完成一件事要及時的表揚，這樣孩子就能建立良好的情緒。
總而言之，一個兩歲孩子打人的一個問題，分別從動作行為發展，從社會交往發展，從語言的發展以及情緒的發展，還有社會關係的發展。那最關鍵是家長和孩子的互動模式上給大家分析了原因，並且給大家的一些建議。尤其是改善親子關係這塊，態度取向。當你的孩子出現打人的時候，我們並不需要再打回去來教育他，而是要態度上讓他認識，你打了我，我很很不舒服，我是生氣的。我們要教他正確的行為，比如說，老師講了，摸一摸，親一親，我們不斷地強化他後面應該怎麼做，而不是用暴力的行為去對付他，這樣他就會以為，以後他也會對別人用這樣的行為去對付別人。所以，親愛的家長，把這幾條運用一下試試看，我相信我們的孩子過一個階段，他這個行為就會越來越好了。
馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師
家長朋友您好，透過你的描述，可以感受到您對寶寶的行為發展非常關注，並積極尋求解決辦法，同時我也感受到你的焦慮與苦惱，我非常能夠理解您此時的心情。其實您提出的問題也是許多家長的共性問題，大家都非常想找到答案，接下來我們一起分析一下兩歲寶寶打人到底是什麼原因呢？從寶寶動作發展來看，家長是否曾經對孩子的打人行為給予贊同？一到兩歲的寶寶是透過肢體語言和移動身體認知世界的，我們經常會看到寶寶跑過來跑過去，摸摸這兒拍拍那兒，其實他是想了解、體驗他所看到的東西。我們可以回憶一下，寶寶從一歲左右起，雙手的運動技能大幅度發展。她越來越熟練地運用自己的手拍人、打人，其實這是寶寶在炫耀自己的新技能，他只是純粹覺得這樣很好玩，並不是故意的去打。然而很多大人看到寶寶打自己、打別人，也覺得挺有意思的，就沉浸在寶寶成長的喜悅中，沒有給與正確的引導。大人的這種行為寶寶就會自動解讀為對自己的鼓勵和誇獎，如果不及時糾正，寶寶便會喜歡上打人。這個階段的寶寶正處在直觀模仿階段，孩子無意中看到有暴力打鬥場面的電視節目，也會在生活中延遲模仿。父母是孩子的榜樣，如果家長有打人的行為就會給孩子造成錯誤的示範。第二點，從寶寶的語言認知發展來看，寶寶語言現在正處於積累期，表達能力不強，如果想要表達一些事情，可是自己說不清楚，著急的情況下，就喜歡用身體行為表達出來，出現打人的現象。這個階段的寶寶求知慾望特別的強烈，對物體的屬性，用途非常感興趣，他們就會用肢體語言來認識事物，可能會出現搞破壞的行為。出現這種行為我們家長是怎麼做的呢？我們在回憶一下。孩子有時做一些動作，家長不允許就會說：“不許跳，不許跑，不許爬，不許打”。孩子聽到的就是後面的動詞：跑、跳、打，因此，孩子就會繼續做這個動作。第三點，情緒問題。寶寶會因為想做什麼事情，但是做不到，就會產生挫敗感，就會用哭鬧錶達自己的情緒，有可能還會伴隨著拍打，要自己打別人的肢體語言。第四點寶寶非常想融入集體，獲得關注。有的寶寶進入集體就會去打小夥伴兒，其實他是想用這種辦法獲得小夥伴兒的關注和接納。在語言表達不了的情況下，手的動作就非常的敏捷，因此也會出現打人，推人的現象。還有，兩歲左右的寶寶自我意識和物權意識正在形成，屬於他們的東西不允許別人碰，喜歡別人的東西，就想佔為己有，這也是形成打人的原因。第五點，家長的態度也決定著寶寶的行為。有的家長過於嚴厲，靠體罰來約束寶寶，讓他懂得了如何才能傷害他人，兩歲左右的寶寶是出現第一個叛逆期的時候，他們已經開始有了自身的觀念和想法。如果你總是喜歡讓寶寶按你的想法去做，他們這個時候就喜歡用身體語言來反抗您。這個過程幾乎大多數寶寶都會出現，並不是寶寶變得不聽話了，有些家長就喜歡用怒吼或體罰的方式對待寶寶，結果只會變得更加糟糕。
親愛的家長朋友基於以上幾點的分析，您找到您家寶寶打人的原因了嗎？那麼我們給這樣的家庭幾點建議。一：改善親子關係。多給孩子關注，孩子天生就有被關注的需求。如果爸爸媽媽太忙，孩子覺得被冷落，就會想辦法獲取大人的注意力，心裡想著，打人的時候媽媽就會來管我。因此父母要給孩子提供一個親密友愛的家庭環境，多花點精力在親子陪伴上，會極大地滿足孩子的安全感。二：父母看到打人這種行為，不必作出激烈反應，但必須擺明態度，讓寶寶知道這樣做不受歡迎，根據具體的行為，正向的告訴他正確的做法。比如寶寶喜歡一個人，想和她玩兒，就告訴寶寶：“你的小手要輕輕的摸摸他，抱抱他”，還可以演示給寶寶看，怎樣輕輕的摸，輕輕的抱，整個過程就像玩遊戲一樣，也可以邀請其他小朋友來家裡玩，或者帶寶寶多參加一些集體活動。還有的寶寶呢，因為把別人的玩具，佔為己有去打人，對於這種行為呢，我們可以透過繪本或者做遊戲的方式，讓小朋友體驗到分享的快樂和小朋友交換玩具。如果不接受分享，也不要勉強，我們慢慢去引導。三：這個階段是寶寶直觀認知和直觀模仿的階段，家長應該給寶寶大量的圖片，實物的認知有助於寶寶對語言發展的積累，父母還可以透過繪本或做遊戲的方式引導寶寶，正確的與小朋友交往。四：制止傷害，安撫情緒。寶寶打人，一定要第一時間制止他的行為，並且安撫她的情緒，不要急著去評判孰是孰非，大家平靜下來，溫和而堅定的告訴他。不管多生氣，打人是不對的，會讓對方受傷，然後試著讓寶寶說出打人的原因。給寶寶一個表達憤怒的機會，家長此時也可以提出不同的解決辦法，告訴寶寶這樣做，大家更喜歡。讓寶寶知道除了打人以外，還有更好的解決問題的方式。寶寶不高興的時候不知道該怎樣表達，他就特別容易演變成發脾氣打人，家長呢，平時可以透過繪本和遊戲的形式，讓孩子知道怎樣疏解自己的情緒，當孩子情緒不好的時候，需要家長的幫助，家長應該問問他怎麼了，等她完成一件事要及時的表揚，這樣孩子就能建立良好的情緒。
總而言之，一個兩歲孩子打人的一個問題，分別從動作行為發展，從社會交往發展，從語言的發展以及情緒的發展，還有社會關係的發展。那最關鍵是家長和孩子的互動模式上給大家分析了原因，並且給大家的一些建議。尤其是改善親子關係這塊，態度取向。當你的孩子出現打人的時候，我們並不需要再打回去來教育他，而是要態度上讓他認識，你打了我，我很很不舒服，我是生氣的。我們要教他正確的行為，比如說，老師講了，摸一摸，親一親，我們不斷地強化他後面應該怎麼做，而不是用暴力的行為去對付他，這樣他就會以為，以後他也會對別人用這樣的行為去對付別人。所以，親愛的家長，把這幾條運用一下試試看，我相信我們的孩子過一個階段，他這個行為就會越來越好了。
馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師