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  • 1 # 俞老師的數學小課堂

    我覺得想應試的話,可以報作文班。

    首先作文佔分很大,如果作文不是非常棒的話,上升空間還是蠻大的,提分很可觀。

    其次現在的作文都古里古怪的,不學一點審題立意的套路,很難拿到好分數。

  • 2 # 元之創客

    沒有必要上輔導班,也不要費精力和時間去考察輔導班老師的水平,因為判斷一個語文課程老師的素質水平是從平常的言談舉止中觀察的,而不是考察,因為從一個人的言談舉止就可以反映出中國傳統文化知識的內涵,也就是做人做事的素養,在傳統文化裡,一個人的素養比一個人的能力更重要,做人做事的素養是語文課老師必備的基礎條件。家長把精力和時間用在孩子身上,語文課程是中國傳統文化傳播的前沿陣地,是引領其它課程的前沿陣地,也就是說,語文學好了,不管在任何地方任何時間都能給孩子、給任何人帶來無盡的財富,這就是中國傳統文化的深遠與魅力所在。在最近幾年的教育改革創新中,學校課程也做了很大的調整,這是有目共睹的,語文是各個課程的主課程,語文課程內容也有了重大改革,一切都是為了全民要樹立文化自信,為了中國傳統文化的復甦不懈努力。語文課那麼重要而不需要上輔導班,為什麼呢?有以下幾點:

    1、語文課程著重於理論和實踐的結合

    語文課是中國傳統文化的前沿陣地,就需要帶著問題到實際中找答案,從實踐中再總結再提升然後上升到理論,也就是說,要走進生活中找答案,要走進社會中求證答案。語文課主要培養孩子的創新創造的意識和豐富多彩的想象力,都知道,自古以來,那些中國傳統文化的奠基人與發揚者,那些詩詞歌賦的名人大家,都是帶著自己豐富的想象力雲遊四海去尋找自己想要的答案,去豐富和確立自己的人生觀、價值觀和世界觀。

    2、死記硬背是學習語文課程的捷徑

    在學校裡,語文課程的主要學習方法就是要死記硬背,比如說三字經,三字經是儒家思想的代表作之一,不管在任何時候,三字經可以讓人從小到大都是取之不完用之不竭的文化知識,死記硬背是學習中國傳統文化的基本要求,只要把文化知識裝在腦海裡,眼前和以後,不管在生活中還是到社會上都能給孩子給家庭帶來無盡的人生財富。孩子創新創造的意識和豐富多彩的想象力不是輔導班加班加點提升的,而是讓孩子到生活中去感悟去尋找答案,並且每個人的答案都不一樣,貢獻不一樣,產生的結果也不一樣,優秀就是答案,貢獻就是答案,這就是中國傳統文化的魅力所在了。

    3、 學習語文課沒有固定統一的方法

    就是學生把傳統文化知識先裝進腦海裡,在老師的引導下,鼓勵學生走進生活走上社會,在實踐中尋找自己的答案,語文課程的知識需要在實踐中更好的去發揮自己的想象力,求證和獲取自己需要的答案,也就是說,語文課是著重於想象力和實踐結合的。所以,要想把語文課學好,一個是先死記硬背,靈感就是在實踐中產生的,而不是封閉在學校裡,關在家裡就可以產生靈感的。一個是在實踐中品味人生品味生活。

    語文課程的文化知識只是中國儒家文化和道家文化的一滴水,從一滴水裡面又可以窺見儒家文化和道家文化的大海洋,可見語文文化知識的重要性,學好語文是孩子的財富,是培養孩子綜合素質和創新創造意識的無盡源泉!

  • 3 # 瑞豐131

    語文輔導班,我沒有聽說過;書法班、寫作班,這個有;而且這是與語文課最接近的。語文的主要內容就是閱讀、寫作,閱讀,在哪兒不能閱讀呢?寫作,無怪乎多寫多練,基本的寫作知識,學校老師都能講到,未學好,自己看看也能記住;或許有人認為有寫作竅門,我覺得這是騙人的,真正的寫作竅門是多寫多練得到的,而且難以傳授他人,如果是非得說有竅門的話,著名作家的寫作體會到是更好一些。所以就是寫作輔導班,也不用上。當然家長錢多,沒處花,那就無所謂了。

    至於如何考察,語文老師的水平,就更加難說,從升學的角度說,能把高考內容都納入複習範圍的教師,水平都不錯!

    總之,我認為沒有必要報語文輔導班,愛好語文,多讀書,多練筆,語文成績應該不錯,但注意把字寫端正!

  • 4 # 育心福生

    語文有必要上輔導班嗎?我以為,可上可不上。

    我們都知道,一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫,孩子的特性是要在一種氛圍裡達成的,就比如在學校,幾十個同學在一起,老師營造了一種濃郁的學習氛圍,學生身處其中被同學們的情所感染,不由自主地投入學習中。

    優秀的學生被激情所感染,正確、流利、有感情地朗讀課文,書讀百遍,其義自見,品學兼優的學生對課文的專注,讓同學們驚訝不已,後面的問題,前幾個能從文中找尋答案,已在他們的腦海裡浮現。後面的一兩題,需要發揮想象力作答,由於平時的積攢,他們調動積蓄也是囊括其中。如果你家孩子屬於這一類,性格較內向,一個人在家學習無滋無味,可在輔導班有更多的同學一起學習,增強了趣味性,對所學知識可牢固掌握。

    孩子成績有好有壞,如果孩子沒打牢基礎,想利用暑假反超,可考慮為孩子補一補,孩子在一個小團隊裡,不再悶悶不樂,而是與同學一道同學共玩,學時,有好幾個一起,激發了他的上進心,上課專心,討論熱烈,想象力被激發,這比在家一個人學更趨利避害,像這種情況可考慮補補。

    當然,也可不上,語文重在課外閱讀,家長有時間讓孩子學會查字典,他的自學能力將逐步提高,這得靠家長與孩子訂好學習計劃,制訂好獎懲措施,嚴加監管,要他自覺學習,那輔導費用於購書,對孩子現在、將來都有好處,因為書永遠是你的,不時地新增也是迫切需要的。

    作為家長,視你的情況而定,更要與孩子多溝通,我們說,興趣是最好的老師,他的最終決定才是是否去上輔導班的分水嶺,希望家長三思而行。

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