1.從容靈活的心態

2.把面試你的當成小學生

3.言行舉止端莊

4.介紹自己，並描述你所善長的

5.提前做點功課，提出幾點目前教學方面的不足，你將在這幾方面如何去做，方法要切實可行。

6.說完上面幾點，估計要給你提問了，冷靜回答問題，想好再答，不好回答的問題不要正面回答，打個比方，提問者說，現在孩子難教，不聽話的時候打幾下也沒關係，我認為是可以的，我就是這樣做的，你有什麼不同意見，你認同，他會認為你脾氣不好了你不認同，他會認為你不尊重他，因為你無法判斷他說的真假，可以說，人生下來都是一樣的，都是好孩子，他和什麼樣的人在一起久了，他就會成為什麼樣的人，我自認為是一個品德不錯的人，我不能保證把我所學到的百分之百都能教給我的學生，但我相信，我一定能影響我的學生，讓他成為一個品德優良的人

7.保持微笑，不要太正式

教學設計型別

考官為了進一步考查考生的教學能力與應變能力，要求考生對課堂實施中的具體環節或者具體教學行為進行概括或者解釋。問詢應試者對於考試的內容是否清楚，也藉機對於其設計與課程真實的實施環節進行匹配，看應試者試講是否存在教學失真以及重難點不突出等問題。

教師資格考試主要分為三個學段，幼兒、小學、中學。不同學段考試科目的數量、內容、題型都存在一定差異。幼兒和小學教師資格考試科目為兩科，中學教師資格考試科目為三科。幼兒教師資格證考試科目為綜合素質（幼兒）、保教知識與能力；小學教師資格證考試科目為綜合素質（小學），教育教學知識與能力；初級中學、高階中學、中職文化課、中職專業課、中職實習指導教師資格證考試科目為綜合素質（中學）、教育知識與能力以及學科知識與教學能力。各位考生一定要對應學段正確選擇學習內容。

目標一旦確立，就要付諸於實際行動。教師資格考試的科目一為綜合素質，主要考查考生是否具備一名教師應具有的知識、能力等職業素養，具體考查的內容為職業理念、職業道德、法律法規、文化素養、閱讀理解能力、邏輯思維能力、資訊處理能力和寫作能力，以單選題、材料分析題和作文三種題型出現。建議各位考生用一週的時間吸收和理解科目一的相關知識，尤其要重視作文的寫作技巧。教師資格科目二的考試為教育學和心理學的相關知識。 教育學一般考查教育家的理論、師生關係、新課改理念等知識，以識記為主；心理學一般考查人的認知和社會化發展、學習理論和心理、教師專業成長等，以理解為主。科目二的相關知識點主要以單選題、辨析題、簡答題、材料分析題的形式出現。幼兒學段科目二考試中兼有保育的相關知識及活動設計，小學科目二兼有教學設計的考點。在科目二考試中以主觀題題型為主，所以需要考生進行大量知識點的識記和背誦。建議用十天的時間對基礎知識進行理解和識記。教師資格考試科目三為學科知識與教學能力，這一部分考試因涉及學科較多，各學科性質及難易程度不同，便不一一贅述，考生可根據自身對學科知識的掌握程度合理安排時間。中學階段的考生須在科目三作答時書寫相應學科的教學設計。建議學習用時為八天。

複習鞏固，夯實基礎知識的識記需要經歷三個階段，分別為識記、保持、再現。在第一個階段考生對知識點進行了一定的識記和理解，那麼在考試前的這段時間要想使知識能夠準確無誤地保持在大腦中最根本的方法就是複習。因為人對知識的遺忘規律是程序不均勻，先快後慢的，所以各位考生在識記知識點後要及時複習，經常複習。在複習過程中可以採用以下幾種方法：（1）反覆閱讀與試圖回憶相結合在複習過程中考生多采用的是看書反覆誦讀的形式防止遺忘，但是反覆誦讀的最終目的是在考試過程中看到題目能對相關知識進行提取，這就要求各位考生在誦讀時可以適當結合著回憶去進行。可以將一些簡答題的題目寫在一旁，看題目回憶答案，防止出現背誦了很多知識但卻忘記了問題，以致於考試出現題目想不出答案。（2）分散複習與集中複習相結合在對知識點理解的基礎上可以先進行一次整體的集中複習，掌握知識的整體脈絡和機構，然後在進行分散複習，逐個攻破。（3）複習要適當過度，又要避免無限超額複習的遍數要超出正常識記的遍數，但又不要太多，一般認為過度學習50%效果最佳。因此，考生在複習是可以參考此資料進行一定的過度識記。（4）縮略詞法與聯想記憶相結合單純的識記知識比較枯燥且易忘，可以採用一些記憶方法促進識記。比較常用的有縮略詞法，也就是俗稱的順口溜，朗朗上口並且能使知識具有一定的關聯性，還有聯想記憶法，可以將文字聯結起來想象成生動的畫面或故事，更利於知識的識記。

試題演練，查漏補缺

實踐是檢驗真理的唯一標準。用做題來檢驗自己對知識的理解是否存在偏差，知識識記是否準確，以及還存在哪些知識漏洞，以便及時修補。尤其是作文，一定在此階段進行寫作練習，避免考試時吃“啞巴虧”。歷年教師資格考試試題有一定的代表性，有利於考生掌握考查知識的難易程度，考試時能有更好的發揮。

模擬考試，勝券在握雖然在考試前考生已做了大量的練習，但都是在剛複習完的時候做的，缺乏整體性。考生應該在考試之前按照正式考試的時間及考試試題模擬考試現場，對自己的答題速度，每道題的答題時間有一定的瞭解，給檢查和塗答題卡留出時間，防止題答錯位置和答不完卷子等不良情況出現，並可以根據模擬考試的答題情況預估實際考試情況，合理安排調整。

松原中公教育祝您生活愉快。嚴格遵循特定程式，透過測評人員與被試者進行語言交流，對被試者進行評價的標準化過程。