1、我背起書包，快速跑到學校，走進學校大門。動詞：背、跑、走2、我開啟書包，翻開書，看了起來。動詞：打、翻、看3、我跑過去，接過接力棒，衝了過去。動詞：跑、接、衝4、小明推開門，走到講桌前，拿起書翻開。動詞：推、走、拿5、來到學校，小明趕緊進教室，放下書包，抄起一把笤帚跑向清潔區。動詞：進、放、抄拓展資料：動詞(Verb)，簡稱v。一般就是用來表示動作或狀態的詞彙。基本上每個完整的句子都有一個動詞，要表示第二個動作時可使用不定詞、動名詞、對等連線詞、從屬連線詞或增加子句等方法連結。<比如>突躍,突擊,突襲等描述動作過程均屬動詞。中文語法中表示人或事物的動作或一種動態變化。一般出現在名詞主語或主句後面。

要領就是描述一個人在一段時間中的動作或者思想更或者說是發生的事情。

他一進門就扔下書包，還沒換鞋就去開冰箱找冷飲。

她站了起來，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。

他拉開椅子，坐了下來，舒服的伸了個懶腰，開始看書。

小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。描寫連續動作的句子。

女兒看見媽媽，立刻叫著跑了過去，抱住她的脖子，親了一口，然後甜甜的笑起來。

她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。

我開啟門，脫下球鞋換上拖鞋，走進廚房去喝水。

士兵發現目標，馬上舉起槍，瞄準，扣下扳機，硝煙中目標應聲倒下。

他彎下身子撿起錢來遞給我。

春天一到，大地便穿上綠裝，小鳥們敞開喉嚨放聲歌唱，()花兒們也毫不遜色，也跟著擺弄起自己的裙姿，春風溫暖著大地，美麗的蝴蝶也伴著風兒翩翩起舞，四處充滿著一片新的氣息。

老師抱著書推開門走進教室。

曉鴻恰好面對窗戶坐著，午後的Sunny射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手託著腮，張大的眼眶裡，晶亮的眸子緩慢遊動著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

他拿起筷子，用左手捧著碗，細細地咂了咂嘴，眼睛緊緊盯住前方的餃子。突然，他毫不猶豫地伸出了筷子，想準確地夾到餃子，可惜由於心太急，餃子一連滑下去好幾次。